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1、 习 作内 容习作 8教 学目 标1 读懂例文关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，初步懂得什么 叫研究报告，如何写简单的研究报告。2 按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探讨和研 究，并把研究成果写出来。3 研究报告语言要清楚，表达要准确。指导过程一、以诗导入，激发兴趣。 1、同学们，喜欢读古诗吗？最喜欢读谁的作品？ 学生自由读、背古诗，全班交流。 2、教师出示诗句，学生练读： 但愿人长久，千里共婵娟。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 居高声自远，非是藉秋风。二、读懂诗句。 1、学生自由读诗句，思
2、考： 以上诗句各出自哪首诗？这些诗的作者是谁？他们是哪个朝代的 人？这些诗句是什么意思？ 2、小组讨论交流。 3、大组交流，指名回答。 三、通读例文，讨论写法。 （1）、小作者先讲了什么？然后呢？最后又谈了什么呢？（诗句的出 处、全诗的内容、诗句的含义） （2）、再读读这篇例文，你发现了什么？ （3）、小结：对，原来我们只要把自己研究的成果写在纸上，就是研 究报告啦！写研究报告真很简单，而且很有趣！四、指导撰写研究报告。1、选择你不太明白的两句诗进行研究：研究内容：诗的出处、作者、意思等。研究方法：查阅有关资料。2、小组里交流： 3、大组交流，指名说。 4、小结： 把你的研究成果写出来就是研究
3、报告啦！我们的同学们写出的 研究报告一定会很出色！相信你通过研究，会有许多新的感受，增 长不少知识。 五、撰写研究报告。 1、明确写作要求： 研究报告语言要清晰，表达要准确。 2、下面我们就来试一试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的研究报 告。 3、生写草稿，教师巡视指导。 4、修改草稿。 六、严格书写格式，指导习作誊抄。 文题要居中写，每节开头要空两格，句号、逗号要占一格，居左偏下， 标点符号不能加在每行的开头。誊抄时要细心工整，不涂抹，不脱漏。誊 抄后要检查，是否符合书写格式要求，养成良好的习惯。评讲要点1、是否查阅资料。 2、有无写出诗句的出处、作者、意思。 3、研究报告是否语言清楚、表达准确。 4、书写是否工整，规范。
