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1、王维王维杂诗杂诗教案教案学习目标： 1会认两个字“君”、“绮”。 2正确流利地朗读课文，学习古诗。 3了解课文内容，学会欣赏自己。 教学重点： 读准诗句，大体了解诗句的意思。 教学难点： 诵读古诗，体会作者的思想感情。 教学准备： 课件、生字卡片 教学过程： 一创设情景，激发兴趣。 1简介王维 世称王右丞。王维诗明净清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。虽为朝廷命 官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。王维又是杰出 的画家，通晓音乐， 善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏轼谓其“诗中有画”、“画中有诗”，他是 唐代山水田园诗派的著名代表。 2教师范读此诗。 说说你从诗中听懂些什么？
2、二自主学习，读顺古诗。 1学生用自己喜欢的方式自由读诗。 2集体正音。 重点提示： “应、绮”的读音。 3同座相互检查读诗情况。 4小组比赛读诗。声音响亮，不乱喊乱叫；字音读准，诗句读通顺。 三读懂诗句，诵读古诗。 1课件出示注释。 来日：自故乡动身那天。绮窗：镂花的窗。 著花未：开花没有。君：朋友。 自：从。 2说说诗句的意思。 3教师点拨。 这首诗通过设问的方式，把自己对故乡的怀念表达出来，令人有悠然不尽的情致。 诗开头的两句，在设问中两次出现“故乡”的字面，看似重复， 读起来反而觉得更加亲 切。接着又问道：“来日绮窗前，寒梅著花未？”你动身那天，我家窗前的那株寒梅，开 花了没有啊？问得这样真挚，这样雅致，作者的思乡 之情由此可见。 4同座互相说诗句的意思。 5有感情地朗读和背诵古诗。 6指名背诵这首诗。 三、扩展阅读。 1、你还知道哪些表现思乡之情的古诗。 2、背诵王维的古诗。 新课标第一网系列资料 新课标第一网不用注册，免费下载！
