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1、第 3 节 单细胞的生物体备课时间：2010.3.17 主备人：童强 使用人： 学习目标： 1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.学生会应用显微镜观察草履虫。 3.学生通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力、动手能力、 思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。 4.学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 学习重点：学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 学习难点：学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 学法建议：自主探究、互助合作 学 习 之 旅点 拨 一、导学提纲 1、在生物圈中有些肉眼很难看到 的、身体仅 4 由一个细胞构成的 生物
2、称 。 2、右图是酵母菌的结构模式图， 请填写各部分结构名称并回答： （1） （2）酵母菌没有 ， 所以它只能依靠吸收现成的营养 物质生活。 （3）酵母菌具有和动物不同的 结构是 和 。 3、下图是草履虫结构模式图。 请将图中的序号与结构名称及 相应的功能用线连起来。 A、表 膜 a.食物的入口 B、纤 毛 b.呼吸 C、口 沟 c.运动 D、食物泡 d.排出食物残渣 E、胞 肛 e.消化吸收食物 F、收集管 f.收集并排出细胞内 G、伸缩泡 多余水分和废物二、合作探究、自主发现 （一）观察酵母菌 酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养物质的？ 学 习 之 旅点 拨 （二）观察水中的小生物 1、你
3、所观察到的单细胞小生物有 、 、 、。 2、它们有哪些基本结构？ （三）探究草履虫对外界刺激作出的反应 1、 是生活在池塘里的一种常见的单细胞动物，身体像 一只倒转的草鞋底，全身布满 ，在水中 前进。 2、 、 易培养，繁殖速度快，是研究生物科学基 础理论的好材料。 可以作为监测环境污染的指示动物。 可以用来生产面包和馒头以及酿酒也离不开它。 三、课堂检测 （一）选择 1、下列单细胞中不能进行运动的是（ ） A、衣藻 B、草履虫C、酵母菌 D、眼虫 2、下列生物中能进行光合作用的是（ ） A、衣藻 B、草履虫C、酵母菌 D、变形虫 3、下列不是单细胞动物的是（ ）A、变形虫 B、草履虫C、眼虫
4、 D、蚯蚓 （二）判断 （ ）1、酵母菌有细胞壁和液泡，它属于植物。 （ ）2、草履虫能对外界刺激作出反应，说明它有神经系统。 （ ）3、草履虫的整个身体只由一个细胞构成，所以它不能完成 呼吸、消化等生理功能。 （ ）4、凭肉眼能看出一个池塘里的水是否清洁。 四、课外搜集 从互联网上搜索有关单细胞生物与人类关系的信息。第 1 节 地面上的植物（第一课时） 备课时间：2010.3.17 主备人：童强 使用人： 学习目标：学习目标： 1.描述地面上形形色色的植物的特点，说出他们的生活习性，能够识别一些典 型的植物。 2.概述种子植物的 主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的异同。 3.以贯众和葫芦
5、癣为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征。 4.通过描述和计较各种植物的特点，培养学生的观察能力和判断思维能力。 5.通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。 学习重点：学习重点：通过观察地面上植物的形态结构，让学生了解主要植物类群如被子 植物、裸子植物、蕨类植物和苔藓植物的特征。 学习难点：学习难点：蕨类植物和苔藓植物的形态结构观察。 课时安排：课时安排：2 课时 学法建议学法建议：自主探究、互助合作 自 主 学 习点 拨 一、导学提纲 1、下面是桃花的结构示意图，请据图填空：（1）填写下列标号所指的结构名称。 （2）花的雄蕊由 、 组成；雄蕊由 、 和 组成。 （3）
6、和合称为 ，雄蕊和雌蕊合称为 。 （4）开花时，雄蕊经过传粉、受精作用， 发育成果实，发育成种子。果实由 和 组成。 2、松树的球果和桃树的果实里面都含有 ，所以说松树和桃 树都属于种子植物。不过，它们又有明显的不同：松树的种子是 着的，外面没有 包被着，因此属于裸子植物。桃树的 自 主 学 习点 拨不裸露，外面有 包被着因此属于 。这 就是说，种子植物又可以分为两类： 植物和 植物。 二、合作探究、自主发现 （一）观察形形色色的植物 课前学生观察校园里的植物（注意安全） ，通过观察应了解以下 的内容： 1、在你观察的植物中，哪些是开花的？ 2、树阴、墙角下的植物有什么特点？ （二）被子植物和
7、裸子植物1、被子植物中的“被子”是指果实的哪一结构？桃核是桃的种 子吗？2、我国是裸子植物的起源地之一，也是裸子植物种类最多的国 家，有 的美称。 3、你所知道的常见的裸子植物有 、 、 、 。 三、课堂检测 选择 1、花的结构中，最主要的部分是（ ） A、雄蕊和雌蕊 B、花瓣和雌蕊 C、花萼和花瓣 D、花萼和雄蕊 2、你所观察到的桃花结构中，花瓣的数目通常为（ ）A、3 枚 B、4 枚C、5 枚 D、6 枚 3、桃的果实中，种子的数目为（ ）A、2 个 B、1 个C、3 个 D、5 个 4、在花的结构中，含有胚珠的是（ ）A、花柱 B、柱头C、子房 D、花药 5、柳树的花无花被，却能结出果实
8、和种子，这一事实说明了（ ） A、大多数的花没花被 B、雌蕊是花的主要部分 C、雄蕊是花的主要部分 D、雄蕊和雌蕊是花的主要部分6、在自然界中，最高等、数量最多的植物类群是（ ）A、被子植物 B、裸子植物C、苔藓植物 D、蕨类植物 7、捕蝇草特化成捕虫器的器官是（ ）A、根 B、茎C、叶 D、花 8、白菜属于被子植物的主要依据是（ ）A、能进行光合作用 B、种子外面有果皮包被C、有根、茎、叶的分化 D、营养方式是自养 四、课外探究 查询了解裸子植物在用材造林、医药工业、食用、观赏方面重要价 值第 1 节 地面上的植物（第二课时） 备课时间：2010.3.17 主备人：童强 使用人： 学法建议学
9、法建议：自主探究、互助合作 自 主 学 习学法指导一、复习导入： 二、导学提纲： 1、葫芦藓的绿叶大多由一层 构成，它既能进行 ，又能吸收 和无机盐。 2、右图是贯众的结构图， 请据图填空： 是 ，具有进 行 的功能；是 ，具有输送 和 的功能；是 ，具有吸收 和 并且起着 固定植物体的功能。3、右图是某种植物结构图， 请椐图填空： 该植物是 ，属于类群。图中是 ， 起 作用。图中是 ， 能够吸收水分和无机盐。图中是 ， 该植物用 繁殖后代。三、合作探究、自主发现 （一）蕨类植物： 你所观察到的蕨类植物有花和果实吗？它们依靠什么繁殖的？ （二）苔藓植物： 1、你所观察到的苔藓植物有花和果实吗？
10、它们依靠什么繁殖的？ 2、填表比较贯众和葫芦藓形态结构的异同点。形态结构特征名 称叶茎根共同点贯众葫芦藓自 主 学 习学法指导四、课堂检测 （一）选择 1、蕨类植物一般比苔藓植物高大，这是因为（ ） A、假根有输导组织 B、具有假根和真正的茎和叶 C、根、茎、叶内有专门的输导组织 D、有较发达的营养组织和用孢子繁殖 2、蕨类植物在形态上的特点（ ） A、只具有真正的根 B、只具有真正的根茎 C、只具有真正的叶 D、已具有真正的根、茎、叶 3、贯众的地上部分是（ ） A、整个植物体 B、根、茎、叶 C、叶片和叶柄 D、茎、叶 4、用蕨类植物做的盆景宜放在背阴处，且要经常洒水，是因为其（ ） A
11、不开花 B、只有根、茎、叶 C、适宜在阴湿环境中生长 D、无果实和种子 5、下列植物根不具吸收功能的是（ ） A、金发藓 B、风尾藓 C、水稻 D、月季 6、下列关于葫芦藓的说法中，不正确是（ ） A 只有假根起固定作用 B、叶的结构简单，不能进行光合作用 C、用孢子繁殖后代 D、茎和叶内没有输导组织 7、苔藓植物具有保持水土作用是因为（ ） A 长得很小，密集生长，覆盖地面 B、叶的蒸腾作用很小，散失水分少 C、根系发达能吸收大量的水分 D、输导组织发达，保水能力强 8、苔藓、蕨类植物区别与种子植物最明显特征是苔藓、蕨类植物（ ） A 无根、茎、叶 B、无茎、叶 C、无叶 D、用孢子繁殖后代 9、在日常生活中，人们食用的瓜果蔬菜大多来自于（ ） A、蕨类植物 B、苔藓植物 C、裸子植物 D、被子植物 （二）判断 （ ）1、蕨类植物没有真正的根，只有假根。 （ ）2、大多数蕨类植物的茎都生长在地下。（ ）3、贯众的叶背面长有许多褐色的斑点，说明这株贯众即将死亡。 （ ）4、贯众粗壮的叶柄上长有许多小叶。 （ ）5、苔藓植物和蕨类植物都是用孢子来繁殖后代，因此也叫做孢子植 物。五、课外探究 在污染严重的工厂周围很难见到苔藓植物，你能帮助分析原因吗？
