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1、第十二课第十二课 厨房厨房 教材分析：教材分析： 飘出饭香的厨房，我们天天都能感受到，那形状各异的锅碗瓢盆， 五颜六色的新鲜蔬果，每位四溢的佳肴在孩子们的眼里熟悉而亲切。 培养孩子们做生活中的有心人，学会多角度观察事物，运用自己喜 欢的绘画工具及绘画方法去表现生活。初步掌握在画面布局安排时 的取舍、构图。使画面的内容丰富，并表现出厨房的生活气息。 教学目标：教学目标： 1、 认知目标： 通过观察家庭、学校和饭店的厨房，是学生对不同 风格的厨房，画面布局合理。 2、 操作目标： 学会从多角度观察，运用多种绘画手段，画出自己 喜欢的厨房，画面布局合理。 3、 情感目标： 引导学生感知美存在于生活中
2、，激发学生感知生活、 热爱生活。教学重点、难点：教学重点、难点：重点：观察家庭、学校食堂和饭店的厨房，注意它们的不同风格。 难点：从多角度观察事物，画面的取舍，组织构图、布局的合理性。教学准备：教学准备：厨房图片、厨房录像、电脑、实物投影仪等。教学过程：教学过程：导入你家的厨房是什么样子的？最大的特色是什么？ 欣赏课件 欣赏图片，教师把几种不同风格的厨房的挂图贴在黑板上，让学生 欣赏。 思考 找出这几幅厨房图片的不同之处。说说为什么有这样的差异？说说 自己家的出访是哪一种风格的？ 观看课件 观看各种不同风格的厨房，把自己家的厨房和饭店的厨房做比较， 说说不同之处。 参观教师带领学生到学校食堂或宾馆饭店厨房，实地观察，注意它们的 不同风格。 课件欣赏欣赏画家和其他同学的描写厨房的作品。 讨论 * 你喜欢那种风格的厨房？ * 在这些的绘画作品中，你喜欢哪一幅？为什么？ * 现在你打算怎样构图？怎样表现？ 创作 用自己喜欢的表现方法，创作一幅别开生面的作品。引导学生学会 取舍。 评价学生自由表达对作品的看法。板书设计：板书设计： 第十二课 厨房教学反思教学反思.：在教学中我们必须做到既有“独立”又有“合作” ， “独立”中有“合作” ， “合作”中体现“独立” 。
