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1、第四节第四节 让声音为人类服务让声音为人类服务A 级级 课前自主求知版课前自主求知版 【自主求知目标自主求知目标】 1、了解声音的研究对音乐及建筑的影响。 2、了解超声和次声在生活和现代技术中的应 用。 3、知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方 法途径。 4、了解生产、生活和现代科技中声音的利用 以及噪声的危害。 【自主知识梳理自主知识梳理】 1 物理学中，振动频率高于 20000Hz 的声音， 叫做 ；低于 20Hz 的声音，叫做 。 2超声波作为 载体，已应用于研究物质结构及性质、水下定位、通信、工业检 测与控制、超声诊断等。利用超声波的 形式，可进行超声波处理加工、超声医疗、超声 处理种
2、子等。 3声呐是一种定向发射和接受 的 定位仪，它可以探测潜艇、鱼群的位置和海洋深 度。 4乐音的波形 ，其声音使人觉得好 听；噪声的波形 ，其声音会使人厌烦。 5人所处的理想环境是 dB。 6控制噪声、减少噪声主要在 、 和 三个方面采取措施。B 级级 课堂师生互动版课堂师生互动版【重点难点探究重点难点探究】 1认识超声和次声认识超声和次声 解读解读人不能听到超声波和次声波。因为 超声波和次声波的发声频率范围不在人的听觉频 率范围之中。 （1）频率高于 20000 Hz 的声音叫超 声，频率低于 20 Hz 的声音叫次声。 （2）超声和 次声的应用分为两类：一是把它们作为信息载体 传递信息；
3、二是利用它们的能量形式传递能量。 2 2噪声和噪声的控制噪声和噪声的控制 解读解读从物理学角度看，噪声是由发声体 无规则振动发出的声音。从环境保护的角度看， 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以 及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪 声。 （1）噪声的来源有：交通工具、工业机械、 家用电器等。 （2）噪声的危害：使工作学习效率 下降，对人的心理和生理造成伤害等。 （3）噪声 的控制：控制的途径有三个“在声源处” 、 “在传 播中” “在人耳处”控制的方法有三个“吸声” 、 “隔声”和“消声”。 【经典例题讲析经典例题讲析】 【 【例题 1】 】（2009 山东省中考试题）下列说法正
4、确的是（ ）A物体不振动也可以发出声音B减少噪声妁唯一方法是不让物体发出噪声C用超声波去除人体内的结石是利用了声波 的能量 D “公共场所不要大声说话”是要求人们说 话的音调要低 【解析】声音中由物体振动产生的，物体不振 动不会发声；减弱噪声妁方法除了在声源处消声 外，还有吸声和隔声；超声波能够碎石就是利用 超声波的能量；“公共场所不要大声说话”是要 求人们说话的响度要低。 【答案】C 【例题 2】 （2009 年天水市中考试题）以下措施不能达到减弱噪声目的的是( ) (A)摩托车上安装消声器 (B)机场工作人员佩带有耳目罩的头盔 (C)街头设置噪声监测仪 (D)高架道路两侧建起透明板墙 【解
5、析】街头设置噪声监测仪只能显示噪声的强 弱不能减弱噪声。 【答案】C【课堂效果检测课堂效果检测】1声音是由于物体的振动而产生，但我们看 到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发 出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 20Hz(选填“低于” 、 “高于”)。 2.外科医生可以利用超声振动击碎人体内的 结石，这说明声波能够传递_。3 （2009 年 芜湖市中考试题）关于声现象，下列说法中正确的是 （ ）A声音在不同介质中的传播速度相同B道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C正常的人耳只能听到 20Hz2000Hz 之间小孩对着山壁喊话 蝙蝠探测飞行中的障碍A B工人用电钻钻墙 路旁安装隔音壁C 图
6、 2-4-1 D图 2-4-2的声音 D声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响 度也相同 4. （2009 年 威海市中考试题）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的 地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ） A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B、超声波不是由物体振动产生的 C、超声波的音调很低所以人听不到 D、超声波能传递能量C C 级级 课后能力提升版课后能力提升版 【能力提升乐园能力提升乐园】 1 （2009年 湛江市中考试题）如图2-4-1所示的四种情形中，利用了超声波的是（ ）2. （2009 年 海南省中考试题）如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学
7、习和休息，为了 减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（ ） A、关紧门窗 B、打开门窗，让空气加快流通 C、用棉花塞住耳朵 D、告知有关部门督促施工单位合理安排施工 时间3. （2009 年 潍坊市中考试题）近年来，为 了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城 市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、 高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志 中，表示“禁止鸣笛”的是( )4.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂， 究其原因，你认为正确的是（ ） A.可能是大雪后，行使的车辆减少，噪声减 少 B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作 用 C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反 射 D.
8、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变 慢5. （2009 年 芜湖市中考试题）关于声现象，下列说法中正确的是 ( ) A声音在不同介质中的传播速度相同B道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C正常的人耳只能听到 20Hz2000Hz 之间的声音D声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同6. 2008 年 5 月 12 日我国汶川地区发生了 80 级的大地震，给人民群众造成了重大损失， 因为地震产生的声波属于_(填“次声波”或“超声波”)，所以地震前人们并没有感知到。7（2009 年 新疆中考试题）噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体做_ _发出 的声音，公路两侧种有许多树，这是在_ _减弱噪
9、声。 8.在我们的日常生活和学习中需要消除和减弱 噪声对我们的危害，下列措施中，属于消声的是 _，属于吸声的是_，属于隔 声的是_ （1）学校、医院和图书馆附近不设农贸市场 和噪声严重的工厂 （2）一些娱乐场所的舞厅、练歌房安装隔音 板图 2-4-3（3）在市区禁止或在指定区域限放烟花爆竹 （4）大、中城市的主要道路和居民小区禁止 汽车鸣笛和商贩叫卖 （5）市内环绕的高架路安装隔音板 （6）在学校及住宅小区的周围植树造林 （7）王聪同学听到邻居家有吵闹声，影响学 习，他除关上门窗外又放下窗帘 9在一些城市的繁华街道 上，我们经常可以看到一种装置 (如图2-4-3所示)，请问它是什 么装置？下面
10、表格中列出了一些 声音的分贝数和人的感觉，结合表中内容，在图2-4-3中你看出了什么问题？应该 采取哪些具体措施？(答出一条即可)声音的 分贝数 30-40dB 超过50dB 70dB以上 90dB以上 人的感 觉 理想的安 静环境 影响睡眠 和休息 影响正常 的学习和 生活 影响听力， 并引起多 种疾病 参考参考 答答 案案三、三、 我们怎样区分声音（续）我们怎样区分声音（续） 【课堂效果检测课堂效果检测】 1.低于 2.能量 3.B 4.D 【能力提升乐园能力提升乐园】 1. B 2. B 3.C 4. B 5. B 6. 次声波 7.无规则振动时 传播过程中 8.（1） 、 （3） 、
11、（4） （2） 、 （5） （6） 、 （7） 【解析】（1） 、 （3） 、 （4）中的措施是让噪声远离人 群集中的地方，或是禁止噪声的产生，这些消除 噪声的办法，属于消声；（2） 、 （5）中的声音在 本场所无法消除，为了减少对周围人的噪声影响， 在声音的传播过程中设置障碍，是采取隔离噪声 干扰的办法，属于隔声；（6） 、 （7）中的树林与 窗帘起到吸声的作用，属于吸声。 9. 图中的装置是噪声显示牌或噪声检测、监 测或显示装置(仪器或设备)；从图中可以看出噪 声已达到 90dB，影响人们正常的学习和生活，长 期生活在这样的环境中会影响听力，并引起多种 疾病。(只要答出噪声的分贝数高，对人有危害即 可) 具体措施：机动车严禁在市区高声鸣笛；在 道路两旁植树；安装隔声板；临近路旁生活的居 民在车辆高峰期应关闭门窗；戴上防噪声的耳塞 等。 【解析】 人们以分贝（dB）为单位表示声音的强弱。 该装置显示为“90dB” ，又根据表格内容可知，此 声音的响度影响了正常的学习和生活，已成为噪 声。即使没见过这种装置，也可以判断出这是噪 声显示牌或噪声检测、监测或显示装置。从图中 可以看出噪声已达到 90dB，影响人们正常的学习和生活，长期生活在这样的环境中会影响听力， 并引起多种疾病。
