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1、苏教版美术第二册第 15 课外国民间玩具外国民间玩具教学目标教学目标1、通过感知玩具的结构、功能、形态,萌发对玩具的好奇心和探究 欲;2、通过欣赏、感知、制作等一系列过程,引导学生由外而内地认识事物的本质;3、使学生能在玩中增趣、玩中学法、玩中增智,潜移默化地渗透人文知识。教学重难点教学重难点1、 教学重点:通过欣赏、把玩外国民间玩具,了解不同玩具的构造特点、人文内涵、风土习俗2、教学难点:人偶玩具的制作。教学准备教学准备1、 教师:外国民间玩具,相关的玩具图片、视频资料,适合教学的自制课件,人偶玩具的制作材料2、学生:彩笔、剪刀、手工制作材料 教学课时教学课时一课时教学过程教学过程一、感知与
2、体验 1、从画作中简单了解中国明间玩具,然后话锋一转,引出问题:外 国小朋友玩什么? 2、点明本课学习内容,并板书课题:外国民间玩具。二、学习与创作 1、玩中增趣,初步了解外国民间玩具; *欣赏美术书中的外国民间玩具,初步感受其形态特征和装饰效果; *师生拿出自带的外国民间玩具,通过欣赏、触摸、把玩,激发对外 国民间玩具的探究兴趣。 2、赏析探究,进一步了解外国民间玩具的人文内涵 *通过芭比娃娃的装束,感受浓郁的民族风俗; *通过美国、非洲等玩具,感受玩具中精美的雕刻艺术;*通过胡桃夹子的玩具,感受玩具与文学间的关系; *通过遥控玩具等,感受现代科技的发展; *小结:外国民间玩具来源于人们的日常生活,各自反映了本国的风 情习俗,集人文内涵、造型艺术于一体,可玩、可赏。 2、欣赏揣摩人偶玩具的制作 *欣赏音乐之声片段,感受人偶玩具的乐趣; *师生讨论人偶玩具的制作方法; *教师示范讲解人偶玩具的注意事项与制作步骤; 3、精心设计、巧妙制作人偶玩具 *作业要求:学习用纸、线制作能活动的人偶玩具一、评价与拓展 1、以玩代评,感受成功 *学生自我介绍自己制作的偶玩具; *同座位互相把玩对方的人偶玩具,共享快乐。 2、课后探究,制作万花筒 *欣赏 fiash 制作的万花筒图案,猜猜是什么玩具; *简要讲解万花筒的来源、制作原理与方法; *鼓励学生课后进行探究性学习,尝试着制作一个万花筒。