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1、第三单元第三单元 发展科技发展科技 振兴振兴教育教育教案教案单元设计理念科技是第一生产力，生活中的科学无处不在，科学时刻影响着和改变着我们的生活；步入二十一世纪后，我们人类只有掌握好科技、运用好科技，才能进入全新的发展时代。科技早已深深地渗入到我们的生活，融为一体；科技正在不断加速行进，不知会把我们带向何方。微软有句名言：微软唯一不变的就是变！这个世界也是这样。现在,我国素质教育理论认为，学生是学习活动的主体，一切教育活动都要以学生为本，以学生的发展为本，即关键是培养学生的实践能力和创新精神。科技和教育，是大家既熟悉而又陌生的内容。说熟悉，是因为它与大家密切相关。说它陌生，是因为科教兴国，作为
2、我国的一项基本国策，是一个很大的话题，似乎离大家又有很大一段距离。在前言中，提到科技时，是从白炽灯、水蒸汽、与亲人之间的电话问候这些平常得不能在平常的事情写起，而非一开始就提到“科技”，在心理上给学生造成一种居高临下、遥不可及的感觉。从身边非常熟悉的东西展开视角，让学生自然而然地意识到：生活处处皆学问，现代生活处处有科技。在第三节，最后又回归到：面对我国在科技和教育上与发达国家的差距，又处在知识经济的今天，作为祖国未来栋梁的我们，该怎样做呢？教材从两个方面作了阐述：培养自己的创新意识，珍惜自己受教育的权利和坚持学习不止。具体教学目标1、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，
3、理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质2、让学生了解我国科技、教育方面的成就，认识我国与发达国家在科技 教育方面的差距，体会我国面临的发达国家科技教育等方面占优势的压力力，从而增强自身的责任感和使命感，提高自身的创新能力，树立热爱科学的精神，是迎接时代挑战的必然要求，也是实现社会主义现代化的必然要求。3、让学生在了解我国教育、科技成就的基础上，看到我国教育的整体水平还不高的一面，体会我国面临的发达国家在科技方面占优势的压力。认识到科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。认识到国家实施科教兴国战略的重大现实意义。体会科技创新、教育创新的重要
4、意义。注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。在具体把握上，要注意三点。一是充分认识实施科教兴国战略的重大意义。要充分认识到未来科学技术特别是高新技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。二是经过感受、体验，认识到创新特别是教育创新、科技创新的重要意义。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，民族创新能力的高低直接关系到中华民族兴衰存亡。在人人学习、终身学习的学习型社会，教育必须创新；科学的进步、经济的发展，要求科技创新。教育创新和科技创新是提高整个中华民族创新
5、能力的基础。三是要注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。第一节、 科技改变生活第一课时 科技发展的足迹教学目标：1、让学生了解科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。2、文字的出现为科技的发展准备了必要的条件。3、了解三次科技革命。教学重点和难点：三次科技革命教学过程：一、激趣导入新课。引导学生阅读教材048上的材料，说一说：如果完全失去了现代科技，我们的生活会变成什么样子？二、讲授新课。【师】 展示两组材料：第一组：名人名言：1、资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一却世代
6、创造的全部生产力还要多，还要大。 （马克思）2、科学是一种在历史上起推动作用革命的力量。 （恩格斯）3、科学技术是第一生产力。 （邓小平）第二组：材料：据说，人类迄今为止拥有的核武器的梯恩梯当量，足以将自己毁灭22次以上！核威胁的论调，已不是一朝一夕了。再往前看，一次比一次规模更大，一次比一次死亡人数更多的世界性战争，至今回忆起来，仍叫人毛骨悚然。试想，没有现代高科技在其中发挥作用，其杀伤力会如此巨大吗？思考：这两组材料说明什么？【生】明确：说明了科学技术是第一生产力。说明每一次科技革命也给人类带来了很大的负作用。【师】两位同学回答得非常准确，高度概括了科技的地位和作用。科学技术是人类文明进步
7、的阶梯和标志，每一次科技革命都给人类的经济和社会带来了巨大的影响。让我们一起来了解科技发展的足迹吧！【生】阅读教材049上文字【师】文字的出现标志着人类进入了文明时代。请同学们想一想：在文字出现以前，人们用什么方式来记事？你知道哪几种古代文字？【生】明确：象形文字、甲骨文、楔形文字等。【师】每天我们都要和汉字打交道，那么你知道它们是怎样演变来的吗？它们又蕴含着怎样的科学道理？例：“弓”中为何多道弯现代的“弓”字是个象形字。在商代甲骨文，已有“弓”字。为什么“弓”字多曲折，而不是一段圆弧形呢？前者比起后者，在中间多了一道弯，非常有讲究，可以说，它是古代制弓技术的一大进步，是一个有标志性的进步。弓
8、的中间为什么要弯一下？由现代力学知识知道，一根直的竹材可以想象是由许多薄竹片一层层粘在一起的。当竹子弯成弧形，外层竹片受拉力，内层竹片受压力。如果拉弓的劲越大，竹材弯的越厉害，当力达到不能承受的时候，就会出现裂纹甚至折断。为了让竹材承受较大的弯力，而外层不致裂开,于是古人想到,将竹材向相反的方向预先弯一下，使外层先受些压力,内层先受些拉力。等到使用弓的时候，外层受拉，内层受压，便可从内部先抵消一些力，而使弓承受的力增大，这样， “弓”的样子就形成了。先向反方向弯一下，用现代的工程术语叫做“加预应力”。【师】讲一讲古代科技：例：近代科技的纪念碑埃及金字塔在古埃及的尼罗河畔，耸立着4800年前建造
9、的金字塔，它可称为是古代建筑的奇迹。而在开罗西郊的胡夫金字塔则是金字塔群中的佼佼者。它建于古埃及第四王朝，由230多万块平均每块重两吨半的巨石砌成，高148米，底边长232米，四个底边之差不超过20厘米。在胡夫金字塔中隐藏着许多奇异的奥秘。金字塔塔高乘上10亿，恰好是地球到太阳的距离，即149504000公里；用塔高乘以周长，再除塔底面积，正好等于圆周率 。尤为奇异的是，穿过塔的子午线，刚好把地球上的陆地和海洋分成两半，塔高的重心恰好座落在大陆引力中心。人们对距今4800年精湛的科学技术不能不击节赞叹!那么，建造金字塔的古埃及人用了那些技术呢？可惜的是，有关当年建造金字塔的资料都已散失。目前考
10、古学家也只能凭只首先在测量学和数学上，古埃及人已能利用几何和三角的知识，估计已对圆周率作过初步计算。在机械上，已经能用轮子来制造各种轮盘，如车轮等，以减少与地面的接触面积。另外，也已能制作斜面、滑轮等省力的机械装置，使巨大原石块得以运输和堆积。鳞片爪的东西进行推算和估计。古埃及人民用血汗和智慧创造了世界奇迹-金字塔，为古代科技竖立了丰碑。【师】引导学生阅读教材049050文字，完成下面表格。开始时间又名标志影响第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 【生】阅读教材，完成表格。三、总结：第二课时 感受科技的魅力教学目标：认知目标：通过引导复习三次科技革命的知识，通过教师提供的背景材料及学
11、生们根据相关问题查找的相关资料，让学生在相互启发、讨论中了解科技革命给世界和中国带来的利弊影响；能力目标：通过教师的引导，同学们的相互争论和讨论，培养学生的辩证思维能力及敢想敢干的创新精神；思想觉悟目标：帮助学生学会理性地看待科技革命的作用，确立科技以人为本的观念，培养学生的人文主义精神，树立人与自然、环境的和谐发展的价值取向。教学方法：以辩论、讨论、启发为主，主要是进行知识的拓展。教学过程：一、 复习导入新课。教师引导学生复习三次科技革命的知识。二、 讲授讲课。【师】日新月异的科技，给我们的生活增添了一道道亮丽的风景线。让我们一起来感受科技的魅力吧！【出示】1、汽车发展史：汽车的诞生，汽车的
12、发展，在历史的长河中给我们留下了许许多多的故事。汽车自上个世纪末诞生以来，已经走过了风风雨雨的一百多年。从卡尔.本茨造出的第一辆三轮汽车以每小时18公里的速度，跑到现在，从速度为零到加速到100公里/小时只需要三秒钟多一点的超级跑车。这一百年，汽车发展的速度是如此惊人！同时，汽车工业也造就了多位巨人，他们一手创建了通用、福特、丰田、本田这样一些在各国经济中举足轻重的著名公司。汽车不仅已经成为我们生活中不可缺少的一部分，而且写着许多鲜为人知的创业史。让我们一起来回望这段历史，品味其中的辛酸与喜悦，体会汽车给我们带来的种种欢乐与梦想（1）宝马汽车发展史“宝马”对一些车坛老大哥如阿尔法罗密欧、菲亚特
13、、福特、梅塞德斯奔驰、标致、雷诺、劳斯莱斯等相比下她就显得是一间很年青的车厂，他们令人联想到捷豹(Jaguar)，因为大家都有很多相近的历史背景和气质；然而近百年沧桑的 BMW 车厂却又比更年青的日本车厂显得成熟稳重，故事更动人和激动。BMW 的前身，刚才己提过是一家飞机工厂，他们在1916年3月7日成立，最初以制造流线型的双翼侦察机闻名于世，至于这家公司的名字叫 BFW(BayerischeFlugZeug-Worke)， “巴伐尼亚飞机制造厂”，公司始创人名吉斯坦奥托(GustanOtto)，其父是鼎鼎大名的四冲程内燃机的发明家。吉斯坦在航空的高度成就，使他怀着很大的野心制造汽车，他后来这
14、一决定，为汽车历史写下其中光荣的一页，那就是受到今天万千车迷爱戴的德国 BMW 车厂了。（2）劳斯莱斯汽车发展史“世界汽车中可称为贵族的，惟有劳斯莱斯。 ”劳斯莱斯成为英国王室专用车已有数十年历史，爱德华八世、女王伊丽莎白二世、玛格丽特公主、肯特公爵等众多英王室成员的座驾都是劳斯莱斯。沙特国王、日本王子都对劳斯莱斯情有独钟。劳斯莱斯名车系列：1907：第一代名车“银魅”问世1936：第一辆12缸发动机、时速100英里的“幻影”问世1955：一代名车“银云”面世1971：第一部敞篷跑车 Corniche 面世1980：加长轴距的“银驹”面世1998：颇具现代气息的“银天使”面世2000：推出豪华
15、旅行房车“Park Ward”2、透过照片看科技中国交通变化：(教师出示图片并进行讲解)武汉长江大桥远眺（2004年7月27日摄） 。二十世纪五、六十年代，中国的交通资源不仅稀缺，而且非常单一且缓慢。现在，中国铁路进行了次大提速，直达列车已可在两个遥远的城市间实现夕发朝至。随着供选择的交通方式的增加，中国人的足迹和视野亦日益拓展。这是第一列客车在群众欢呼声中, 驶进了青海民和车站（1959年8月4日摄） 。新华社发汽车行驶在清镇高速公路上（2004年9月14日摄） 。有“贵州第一路”之称的清镇（清镇至镇宁）高速公路将于9月29日建成通车，该公路全长89.625公里，路基宽28米，双向四车道，设
16、计时速120公里。新华社发这是在湖北汉口至长江埠段通车典礼上，第一列彩车在群众的欢呼声中由汉口开出。【师】从平凡的日常生活世界到浩翰的宇宙空间，从信息技术到纳米技术，科技无处不在地散发着它无穷的魅力，影响着人们的生活，改变着人们的生活，创造着人们的生活。你能列举出一些事例吗？【生】相互讨论，回答。【生】说一说：教材051中的图片。【师】引导学生阅读051“信息平台”【生】想一想：1、大胆设想，人类可能居住的第二、第三个星球是什么？2、你知道全世界现今被克隆的动物除了羊之外，还有哪些吗？3、在你身边还有哪些“数字化”产品？4、你知道1纳米是多长吗？三、总结：第三课时 直面成就与差距教学目标：1、引导学生客观、清醒地认识我国的现状，找出差距与不足。2、了解我国在坚持“独立自主、自力更生”基本原则上所取得的巨大成就。3、了解我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。4、知道当今世界的竞争是综合国力的竞争，增强综合国力的关键是发展科技。教学重点和难点：我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。教学过程：一、谈话激趣，导入新课。中国是世界上四大文
