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1、四川教育四川教育【川教版川教版】四川省巴中市巴州区人文学校四川省巴中市巴州区人文学校九九年级历史年级历史下下册全册教案册全册教案扈扈 远远 宏宏二二 0 0 一一年一一年 月至月至 月月20112011 年春期九年年春期九年级历级历史（下史（下册册）教学教学工作工作计计划划一、指一、指导导思想思想以以理小平理论论、“ “三三个个代表代表” ”重要思想和党的十七大精神重要思想和党的十七大精神为为指指针针， 认认真真贯彻执贯彻执行党的行党的教教育方育方针针，加强素，加强素质质教教育，推育，推进进新新课课程改革，努程改革，努 力培力培养学养学生的生的历历史史学学科能力，提高科能力，提高教学教学质质量
2、。量。历历史史课课的的教学教学着眼于着眼于 培培养学养学生的分析能力，生的分析能力，对对世界有更深刻的了解，本世界有更深刻的了解，本学学期主要期主要学学习习世世 界界历历史，史，教教师应师应根据根据学学生的年生的年龄龄特征，特征，结结合合学学生生实际实际情情况况，晓晓之以之以 理、理、动动之以情，才能之以情，才能达达到事半功倍的效果。到事半功倍的效果。二、基本情二、基本情况况本期我任本期我任教教九年九年级历级历史史课课。学学生生学学习习基基础础不平衡，不平衡， 有些同有些同学学基基础础差，所以本期差，所以本期教学教学中，要想方中，要想方设设法法帮帮助他助他们树们树立立学学习习 信心，以利他信心
3、，以利他们们能能够顺够顺利利毕业毕业。由于以前部分。由于以前部分学学生生对历对历史不重史不重视视， 基基础础差，差，学学习习不太扎不太扎实实，对对于于记忆记忆性性较较强的科目强的科目学学生有点生有点偷懒偷懒，但，但 只要老只要老师师有方法、有耐心，有方法、有耐心，将将枯燥乏味的枯燥乏味的历历史知史知识识加以生加以生动动化、形化、形 象化，同象化，同时辅时辅以丰富的以丰富的教学教学手段，牢牢手段，牢牢抓抓住住学学生的好奇心，激生的好奇心，激发发学学 生的求知欲，生的求知欲，学学生就定能生就定能将将历历史知史知识识学学好。好。因因为为是是毕业毕业班，班，为为了使中考了使中考总总复复习习能提前能提前
4、进进行，行，赢赢取更多更取更多更宝宝 贵贵的的复复习时间习时间，教学教学进进度度应应大大加快，以便世界大大加快，以便世界历历史下史下册册授完后有授完后有 充裕充裕时间时间复复习习。三、三、教学教学目目标标通通过过本本学学期期历历史史学学科的科的学学习习，培，培养学养学生了解世界的能力，拓展生了解世界的能力，拓展 学学生的知生的知识识面，比面，比较较中中国与国与其其它它各各国国的差的差异异，以此，以此来来增强增强爱爱国国主主义义 情感。情感。四、四、教教材分析材分析本本册教册教材共有材共有 1919 课课，结结合合历历年中考要求，重点年中考要求，重点为为近代史以后的近代史以后的 内内容。每容。每
5、课课的的内内容多，知容多，知识识点多，且容易混淆，要点多，且容易混淆，要记忆记忆的的图图形也多，形也多， 教教师师要要教会学教会学生理解，方能取得好的生理解，方能取得好的教学教学效果。本效果。本学学期期讲讲授的授的世世 界界历历史史下下册册，基本，基本内内容分容分为为两两部分。部分。1.19171.191719451945 年是十月革命至世界反法西斯年是十月革命至世界反法西斯战战争争时时期。期。俄俄国国十月革命的十月革命的胜胜利建立了世界上第一利建立了世界上第一个个社社会会主主义义国国家，家，标标 志着世界志着世界现现代史的代史的开开端。二三十年代，端。二三十年代，苏联苏联的社的社会会主主义义
6、建建设设取得了取得了 巨大成就，但也存在巨大成就，但也存在严严重的重的问题问题。“一一战战” ”后建立的凡后建立的凡- -华华体系，体系，暂时协调暂时协调了列强之了列强之间间的矛盾，但的矛盾，但 1929192919331933 大危机的大危机的发发生，又一次激化生，又一次激化资资本主本主义义世界的矛盾。美世界的矛盾。美 国国通通过罗过罗斯福新政斯福新政实现经济实现经济复复苏苏和社和社会会稳稳定，德定，德国国和日本建立了法和日本建立了法 西斯西斯专专政，分政，分别别成成为为欧欧亚战亚战争争策源地。策源地。德，意，日法西斯不德，意，日法西斯不断断侵略侵略扩张扩张，而英法美推行，而英法美推行绥绥靖
7、政策，靖政策，终终于于导导致二致二战战的全面爆的全面爆发发; ;世界各世界各国国人民展人民展开开了英勇的反法西斯斗了英勇的反法西斯斗争争 并并取得了最取得了最终终的的胜胜利。但二利。但二战给战给参参战战各各国国人民人民带带来来了了极极大的灾大的灾难难， 同同时时，也，也对战对战后世界的后世界的发发展展产产生了深生了深远远的影的影响响。2.19452.1945 年年 9 9 月月“ “二二战战” ”结结束至今，是世界的束至今，是世界的两极两极格局向多格局向多极极化化过过 渡渡时时期。期。这这一一时时期：期：两极两极格局形成格局形成演演变变解体，解体，随随之向多之向多极极化化过过 渡。世界渡。世界
8、经济经济快速快速发发展，全球展，全球经济经济一体化一体化趋势趋势增强。增强。四五十年代四五十年代开开始的第三次科技革命始的第三次科技革命极极大地推大地推动动社社会会生生产产力和世力和世 界界经济经济的的发发展。也促使世界展。也促使世界经济经济的的区区域集域集团团化和全球化化和全球化趋势趋势加强。加强。 这给这给各各国国经济经济的的发发展展带带来来了机遇，也提出了挑了机遇，也提出了挑战战。和平和和平和发发展仍然是展仍然是当当今世界的今世界的两两大主大主题题。五五. .教学教学措施：措施：1 1、创创造性地探索新的造性地探索新的教学教学途途径径，改，改进进教学教学方式和方式和教学教学手段，手段，组
9、组 织织丰富多彩的丰富多彩的教学教学实实践践活活动动，营营造良好的造良好的历历史史教学教学环环境。境。2 2、指、指导导学学生生阅读阅读教教材，理解分析回答材，理解分析回答问题问题，倡，倡导导学学生生参与教学参与教学， 积积极极探索探究性的探索探究性的学学习习方式。加强方式。加强对对学学生生学学习习方法的指方法的指导导，通，通过过各各 种种课课堂堂训练训练，培，培养学养学生的生的学学习习能力。能力。3 3、制作、制作历历史史课课件，件，辅辅助助历历史史教学教学，提高，提高学学生的生的学学习兴习兴趣。趣。4 4、转变转变教教育育教学教学观观念，念，学学习习新的新的教学教学理念，理念，开开展展“
10、“自主、合作、自主、合作、 探究探究” ”的的历历史史教学教学活活动动。5 5、认认真搞真搞好中考好中考历历史史复复习习，确保，确保学学生取得生取得较为较为理想的成理想的成绩绩。6.6.加强加强课课外外辅导辅导和和晚晚自自习习指指导导，协调协调班班级发级发展，以便每展，以便每个学个学生生 顺顺利利毕业毕业、升、升学学。六六. .教学教学进进度安排：度安排：本期本期教学教学共共约约 1616 周，共周，共 3232 课时课时，具体安排：，具体安排：第一第一阶阶段：新段：新课课教学教学：其中：其中第第 1-61-6 周周 1212 课时课时 讲讲授授世界世界历历史史下下册册 1-181-18 课课
11、( (包括包括 1 1 节节晚晚自自习课习课) )第二第二阶阶段：段：会会考考总总复复习习，其中：，其中：第第 7-87-8 周，周，4 4 课时课时 复复习习中中国国古代史古代史第第 9-119-11 周，周，6 6 课时课时 复复习习中中国国近近现现代史代史第第 12-1412-14 周，周，4 4 课时课时 复复习习世界世界历历史史第第 15151616 周，周，4 4 课时课时 综综合合复复习习，考前强化，考前强化训练训练。第五学习主题第五学习主题 第一次世界大战第一次世界大战 第一课第一课 两大军事集团的形成两大军事集团的形成 一教学目标一教学目标 1 1知识和能力知识和能力 理解帝
12、国主义国家之间矛盾的根源，了解帝国主义国家的军备竞赛和战争理解帝国主义国家之间矛盾的根源，了解帝国主义国家的军备竞赛和战争 危机，掌握欧洲列强之间的三对矛盾、三国同盟和三国协约的形成、性质危机，掌握欧洲列强之间的三对矛盾、三国同盟和三国协约的形成、性质 2 2过程和方法过程和方法 认识帝国主义掠夺和侵略的本性培养学生分析、综合能力。认识帝国主义掠夺和侵略的本性培养学生分析、综合能力。 3 3情感态度价值观情感态度价值观 认识帝国主义掠夺和侵略的本性认识帝国主义掠夺和侵略的本性 二教学重点和难点二教学重点和难点 三国同盟、三国协约，帝国主义国家之间矛盾的根源三国同盟、三国协约，帝国主义国家之间矛
13、盾的根源 三教学方法三教学方法 图示法，讲述法，朗读法，提问法，图示法，讲述法，朗读法，提问法，( (录象法录象法) ) 四四 教学步骤教学步骤 复习导入：复习导入：19 19 世纪末世纪末 2020 世纪初随着资本主义进入帝国主义阶段，世界主要世纪初随着资本主义进入帝国主义阶段，世界主要 矛盾加剧，除了有帝国主义国家国内资产阶级和无产阶级的矛盾，帝国主义同矛盾加剧，除了有帝国主义国家国内资产阶级和无产阶级的矛盾，帝国主义同 发展中国家之间的矛盾，还有帝国主义之间的矛盾。发展中国家之间的矛盾，还有帝国主义之间的矛盾。 （一）主要资本主义国家实力的变化（一）主要资本主义国家实力的变化 1. 1.
14、矛盾的根源：资本主义经济政治发展不平衡。矛盾的根源：资本主义经济政治发展不平衡。 帝国主义国家的权益总是和它的综合实力成正比的。帝国主义国家的权益总是和它的综合实力成正比的。新、老帝国主义之新、老帝国主义之 间的争端间的争端 2. 2.欧洲列强之间的三对矛盾欧洲列强之间的三对矛盾 （1 1）俄奥矛盾：源于巴尔干地区）俄奥矛盾：源于巴尔干地区巴尔干地区的战略地位及复杂的民族巴尔干地区的战略地位及复杂的民族 遗留问题。遗留问题。 （2 2）法德矛盾：源于什么战争？（普法战争）该矛盾的历史地位、影响）法德矛盾：源于什么战争？（普法战争）该矛盾的历史地位、影响 （3 3）英德矛盾：）英德矛盾： 英国的
15、外交政策：英国的外交政策：“光荣孤立政策光荣孤立政策” 德国外交政策：德国外交政策：“大陆政策大陆政策”“”“世界政策世界政策” （指导学生阅读英德矛盾小字材料）（指导学生阅读英德矛盾小字材料） 该矛盾的历史地位、影响该矛盾的历史地位、影响 （二）三国同盟和三国协约（二）三国同盟和三国协约 俗话说俗话说“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”，帝国主义国家根据，帝国主义国家根据 自己的利害关系纷纷寻求同盟者，拉帮结派，不惜大动干戈。自己的利害关系纷纷寻求同盟者，拉帮结派，不惜大动干戈。 1. 1.三国同盟（德奥意）三国同盟（德奥意） 组建目的：对付俄国、法国组建目的：对付俄国、法国 原则：朋友的朋友是朋友，朋友的原则：朋友的朋友是朋友，朋友的 敌人是敌人的逻辑。三国核心：德国敌人是敌人的逻辑。三国核心：德国 时间：时间：18821882 年年 同盟国组成国家同盟国组成国家 2. 2.三国协约（英法俄）三国协约（英法俄） 时间：时间：19071907 年年 协约国组成国家协约国组成国家 3.3.帝国主义的军备竞赛帝国主义的军备竞赛 为了在未来的侵略战争中立于不败之地，各国纷纷增加军费，添为了在未来的侵略战争中立于不败之地，各国纷纷增加军费，添 购军火。购军火。 各国军费增长比例、各国军费增长比例、 “海权论海权论”简介、英德在海军军备方面
