《七年级数学上册 6.2 角教学案（1）（无答案） 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册 6.2 角教学案（1）（无答案） 苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.26.2 角（角（1 1）学习目标学习目标 1了解角的相关概念，掌握角的表示方法 2能估计一个角的大小，会使用量角器量角的大小，认识度、分、秒，会进行简单换算 3能写出角的和与差的关系式 学习难点学习难点 根据图形写出图中有关角的和与差的关系式。 教学过程教学过程 一、情景导入情景导入 有三名运动员在不同的位置射门,你觉得哪个位置射门进球的可能性最大?哪个位置射 门进球的可能性最小?二、数学活动二、数学活动 1.时钟的时针与分针组成的是什么图形？2.如图，打台球时，球的反射角总是等于入射角请估测图中入射角的度数，估测球反弹后会撞击图中的哪一点？ 3. 如图，以为一边的角有哪几个？你能按从小
2、到大的顺序用“”号连接起来吗？4. ， ，类似地，你还 能写出哪些有关角的和与差？三、数学化认识三、数学化认识 1.谁能够准确说出在小学里，学过的角的概念？角的概念：角是由两条具有公共端点的射线组成的，两条射线的公共端点是这个角的顶 点，这两条射线是这个角的边；角也可以看成有一条射线绕着它的端点旋转而形成的 2.角的表示：在角的表示时，应注意： （1）用个字母来表示角时，表示顶点的字母必须写在另两个字母的中间； （2）在不引起混淆时，角才可以用的顶点字母来表示； （3）一般地，用一个数字或一个希腊字母表示时，需在角内靠近顶点处画上弧线。 3.角的大小我们怎么表示呢？我们常用量角器量角， 度、分、秒是常用的角的度量单位。 4.度、分、秒之间关系： 的 1/60 为分，记，即 的 1/60 为秒，记，即 四、基础训四、基础训练练 1.已知，如图，C、D 是 OA 上两点，E、F 是 OB 上两点，下列各式中，表示AOB 错误的是 （ ） ACOE B.AOF CDOB D.EOF2.如图，将图中1、 2、 3 表示的角改用大写字母表示分别为_3.(1)1 = _(2)1= (_)(3)1 = (_)（4）1= (_) （5）15_ （6）0.2_ 4.0.75等于多少分？7854等于多少度？5 （1）图中共有多少个角？用字母分别表示出来； （2）图中各角之间有怎样的大小关系？
