《2018语文版语文必修二第13课《段太尉逸事状》word导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018语文版语文必修二第13课《段太尉逸事状》word导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题名称课题名称段太尉逸事状课型课型新授新授课时课时第二课时【学习目标学习目标】1、识记柳宗元及“状”文体的有关常识，掌握重点词语的意义和特殊用法。 2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格 的艺术手法。体会、学习本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的 写实手法。 3、通过学习段秀实的优秀品质，培养学生爱憎分明、敢于伸张正义的情操。【学习重点学习重点】1、掌握重点实词和虚词，落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。 2、体会、学习本文褒贬自现的叙事手法。【学习难点学习难点】1、理清人物关系，分析段太尉刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的性格特征；2
2、、培养学生爱憎分明、敢于伸张正义的情操。【学法指导学法指导】诵读法、探究法诵读法、探究法【导学过程导学过程】 （学习方式，学习内容，学习程序，问题）整理反思整理反思预习导学（预习导学（10 分钟）分钟） 【课前预习】 1、了解相关文学常识： 柳宗元是唐代_家，字_，祖籍河东，称_，因死在柳 州刺史任上，故又称_，唐代_运动的倡导者，唐宋八大家之 一。 柳宗元与_齐名，并称“韩、柳” 段太尉逸事状的“状”指 。 2、把课文注解中的生字词注音注到正文中去。 3、整体感知： 段太尉逸事状主要记述了段太尉勇服郭晞、 和 _ 三件逸事。课文中表现事件转换的较为明显的语言信息 是“太尉始为泾州刺史时” 、
3、 、 。展示导思（展示导思（20 分钟）分钟） 第二课时 学习过程 一、学习课文学习课文 5-7 节。节。 1解释下列句中加点字的文言词语且熟，归我半我知入数而已，不知旱也。太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。市谷代偿，使勿知。课前自主学习课前自主学习课中合作探究课中合作探究泾州野如赭凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马一夕自恨死。2重点句子翻译 即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又 取不耻。汝将何以视天地？尚不愧奴隶耶？3研讨： 课文第二部分写了段
4、太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？文中写焦 令谌如此骄横，其作用是什么？文中作者采用了什么描写方法来描写仁慈宽厚爱民如子这一性格特征？ 分别写出采用这些描写方法的词语。文中有关焦令谌和尹少荣的描写对塑 造主人公段秀实的形象有何好处？二、学习课文学习课文 8-10 节。节。 1解释下列句中加点字的文言词语 过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。 ”及过，泚固致大绫三百匹。 太尉婿韦晤坚拒，不得命处贱，无以拒也然终不以在吾第。 太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物 会州刺史崔公来，言信行直，备得太尉遗事，覆校无疑。 2重点句子翻译 以如司农治事堂，栖之梁木上。吏以告泚，泚取视，其故封识具存
5、。今之称太尉大节者，出入以为武人，一时奋不虑死，以取名天下。不知 太尉之所立如是。遇不可，必达其志，决非偶然者。 3研讨： 课文第三部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？文中写朱泚的奸诈对塑造段太尉形象有何作用？检测检测导练导练（15 分钟分钟） 课堂自主检测课堂自主检测1、下面加粗字解释有误的一项是（ ） A太尉在泾州为营田官 为：担任 B太尉判状辞甚巽 巽： 通“逊”谦逊 C贱卖市谷入汝 市：集市 D旦夕自哺农者 哺：喂 2、选出有通假字的一项（ ） A、泾州野如赭垂死 B、太尉判状辞甚巽 C、裂裳衣疮，手注善药 D、我知入数而已，不知旱也 3、下面的加粗虚词意义和用法解说正确的一
6、项（ ） 农以告谌。 人且饥死 以大杖击二十 且熟，归我半 A两个“以”字用法相同，两个“且”字用法也相同 B两个“以”字用法相同，两个“且”字用法不相同 C两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法相同 D两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法也不相同 4、下面选项中的加点字用法与所给例句中的加点字用法相同的是（） 例句：裂裳衣疮 A市谷代偿 B太尉判状辞甚巽 C乃我困汝 D汝又取不耻 5、下面选项的句子与所给例句的句式结构不相同的是（ ） 例句：淮西寓军帅尹少荣，刚直士也 A乱天子边，欲谁归罪？ B段公，仁信大人也， C汝诚人耶 D我知入数而已，不知旱也 二、课内文段阅读“太尉始为泾州刺史
7、时， 。邠州由是无祸” ，完 成下列练习。 6对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是 （ ） A. 率以货窜名军伍中 率：率领 B. 公诚以都虞候命某者，能为公 已乱 已：已经 C. 罪且及副元帅 及：牵连 D 吾疾作，愿留宿门下 作：工作 7下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是 （ ） A寓军邠州，纵士卒无赖 B孝德震恐，召太尉曰 C副元帅勋塞天地，当务 始终 D顾叱左右曰 8下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 （ ） A邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言 可以染也，名之以其能 B公见人被暴害，因恬然 因利乘便，宰割天下，分裂山河 C既署一月，晞军士十七人入市取酒
8、既来之，则安之 D罪且及副元帅 不出，火且尽 9下列各句中全都能表现段太尉不畏强暴、敢于斗争的一项是 （ ） 公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害 太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外 副元帅勋塞天地，当务始终 皆解甲，散还火伍中，敢哗者死 杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣A B C D 10下列表述符合原文意思的一项是 （ ） A汾阳王的副元帅驻扎在蒲州时，郭晞做尚书，放纵手下士卒作违 法乱纪的事，邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说。 B太尉看到这种情况，主动向白孝德请缨，暂代节度使的职位，为 白孝德制止祸乱，并保证不使白的人受到牵连。 C太尉斩杀十七个暴卒后，郭晞军营中一时大噪，士兵们都披上了 盔甲准备报仇，段太尉非常从容地准备到郭晞军营中加以说服。 D终于说服了郭晞，并留宿在郭晞的军营中，第二天一起到白孝德 处表示改过，白孝德非常感激。 板书设计板书设计事件 品质勇服郭晞 刚正沉勇仁愧焦令谌 仁慈宽厚节显治事堂 清廉正直
