《2017秋湘艺版音乐五年级上册第1课《嗯嗨呀》教案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋湘艺版音乐五年级上册第1课《嗯嗨呀》教案3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、嗯嗨呀嗯嗨呀教案教案教学目标教学目标能用有力地号子风演唱朝鲜族劳动歌曲嗯嗨呀。教学重难点教学重难点1、弱起乐句的学习。2、歌曲情感的体验，感受朝鲜族民歌风格。教具教具多媒体、打击乐器。教学过程教学过程（一）新课导入1、朝鲜族服饰图片导入。2、师展示小段朝鲜族舞。设计意图：让学生从服饰、舞蹈方面初步了解朝鲜族的风土文化，引出课题。（二）新课教学1、师范唱歌曲嗯嗨呀。2、学习弱起乐句：重点强调吸气动作、划拍学习。3、完整表现弱起乐句。设计意图：通过在“嗯嗨呀”处进行难点乐句学习，简化难点学唱，为歌曲学习打好基础。4、认识无限延长记号。5、“嘿”的重点学习：打招呼。设计意图：让学生在老师不断示范下，
2、感受在田间劳动中向远处的人打招呼时声音的悠长、高亢。6、齐读歌词，让生说出你从歌词中读出了什么？体验歌曲歌词:丰收的喜悦。7、小声哼唱歌词，说出和以前学的歌曲有什么不同？8、了解劳动号子，听一段感受劳动号子。9、喊喊劳动号子。设计意图：劳动号子的学习，让学生初步接触这类音乐类型，也让学生在号子中体验歌曲情感，去感受朝鲜族人民对生活的热爱。10、再次演唱嗯嗨呀，并分析歌词，让学生用有力地号子风体验田间丰收的喜悦。（齐唱）11、一领众和，完整表现歌曲。12、用乐器表现嗯嗨呀。设计意图：进一步巩固歌曲，也在打击乐器的演奏中对歌曲的节奏有更精确的把握。（三）课堂拓展运用嗯嗨呀的旋律，创编表演，唱唱其他快乐的场面。设计意图：培养学生的课堂小主人意识，充分发挥音乐的才能，展开音乐的想象，培养小组合作能力。（四）课堂小结在桔梗谣的歌声中结束新课。设计意图：更好的了解朝鲜族独特的音乐文化，进一步增进对少数民族音乐的理解。
