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1、指导跟岗教师工作计划指导跟岗教师工作计划 2 2 篇篇指导跟岗教师工作计划 1在经历了第一阶段的理论培训后，更加具体更有针对性更有效果的第二阶段跟岗培训开始了。本次跟岗时间为20*年*月 14 日-11 月 2 日共 20 天，本人有幸师从政治学科大师 zz。我将珍惜这次难得的学习机会，认真向胡老师请教，向其他学员学习，切实提高自身的教育教学水平。为保证学习质量，实现学有所获，特制定跟岗学习计划。一、在跟岗学习期间，严格执行各项规章制度，认真学习，虚心向胡老师学习教学实践，多听、多看、多思、多请教，高标准完成跟岗学习计划，力争在科研和教育实践上提高自己的水平。二珍惜与各地到来的 11 名骨干教
2、师一起学习交流的机会，积极主动参与集体研讨。在交流和探讨中发现自己的不足，学习其他老师的长处，解决现实的教学问题。三、课外时间加强自主学习，认真阅读教育类文章和专着，并结合珠海优质课的实际情况，充分吸取教改的前沿信息，努力将前期在华师大学习的先进理念与实际结合，提升自身的理论素养和专业技能。四、在导师的指导下，保质保量的完成以下学习任务：（1）建立和完善个人博客；（2）完成课题开题报告，并进行部分课题研究工作；（3）听评课 10 节，上课 2 节（含 1 节汇报课） ；（4）开发一节优秀课例（文字或光盘） ；（5）写 3 篇教学反思和 2 篇读书笔记；（6）撰写跟岗学习日志 ，每天发布于个人博
3、客（7）做好听课，评课工作。本次学习会听深大附中，省骨干教师的课和全国优质课的比赛课。容量会比较大，风格的碰撞会更加明显，所以，听评课后要做好整理工作，力争在每个老师身上学到点东西。五、具体安排10 月 15 日上午开班仪式，熟悉跟岗工作方案及制度，明确跟岗学习的目的、意义。下午，学员制定跟岗学习计划以及专业发展计划，并发布于个人博客；完成第一天跟岗学习日志 ，并发布于个人教育博客。10 月 16 日上午工作室主持人报告：个人教育博客建设；下午教育科研课题研究10 月 17 日设计课题研究方案10 月 18 日参加深圳教育论坛，上交材料：跟岗学习工作计划和专业发展计划，听评课。10 月 19
4、日听评课小结；4 篇跟岗学习日志以听评课的感想为内容；1 篇教学反思，并发布于博客。下午参加雷锋式幸福首发式10 月 21-25 日跟岗教师珠海参加全国中学政治教师优质课竞赛。完成听评课和教学反思，并发布于博客。10 月 29-111 日跟岗教师每人上 1-2 节研讨课，主持人、工作室成员与其他跟岗教师听评课；跟岗教师分组听评课至少 23 节，并写出听评课的感想；11 月 1 日，汇报跟岗期间的工作学习体会和主要收获，对跟岗期间的表现进行考核；完成跟岗学习总结报告，发布于博客；跟班学习结业典礼。指导跟岗教师工作计划 220*年 3 月 1 号，我加入了*学校，成为了这个大家庭的一员，感谢学校给
5、我跟岗的机会，感谢领导和老师们的无私，你们的敬业让我佩服，你们对工作的热情感染着我，为了能让在一个学期的跟岗能够获得最大的进步，我制定了初步的跟岗计划，合理安排时间，促进自身发展。1、多听课多评课，争取把科组所有老师的课都听一次，做好笔记，记录每个老师上课的亮点。向有经验的教师学习，多听课，虚心向其他老师学习，课后多反思，总结其他老师上课的优点，结合自身的情况，为自己所用，形成自己的独特教学风格。2、多备课听课不仅仅是听课，在听课之前要备好课，让老师帮忙指导，待到导师课堂结束之后，要懂得自我修改教案，找到导师与自己写的教案的区别，修改教案，吸取导师上课的优点。3、做好课后反思对于第一次上课出现
6、的一些细节问题，如眼神艺术、肢体语言、多元评价、课堂调控，时间安排，要写下课后日记，总结自己的上课的不足与优点，无时无刻给自己做提醒，多反思，在反思中寻求进步，定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。当然，听课也要多做反思，课后要与上课的老师进行交流，明白老师教学设计的作用，总结教学亮点。4、做好班主任工作，向班主任导师学习班主任管理，要了解全班同学的基本状况，学习情况，具体明确班主任的工作，怎么管理班集体。5、学会评改作业要认真对待学生的作业，对于不做作业的学生要严厉要求学生完成作业，杜绝一切不做作业的行为，养成好习惯。学会评改作业，有把学生的作业进行分类，对做得好的学生进行表扬，对待不完成作业的学生要在规定时间内要求其完成作业。要学会评讲作业，帮助学生巩固基础知识。7、基本功的练习练好钢笔字和粉笔字，每天一练，临摹字帖。8、丰富自身的知识体系每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，丰富自身的知识体系，给自己定下阅读目标，多读书，读好书，除了是教学理论方面的书籍要多阅读，还要多阅读一些中国外国经典作品。阅读新课标，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养；适时阅读权威性的教育类期刊杂志，了解当前的教改动态。
