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1、9 记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲考纲要求：考纲要求：1、学习在叙事中表现人物的方法； 2、探究梁任公这次演讲的特点，培养语言表达能力，搜集、整理信息的能力； 3、了解梁启超先生的人格魅力，学习梁启超先生的优秀的性格、气质和修养。 自主学习自主学习 1、请写出易误读的字词并注上音。、请写出易误读的字词并注上音。 戊戌( ) 显宦( ) 莅( )校 步履( ) 谦逊( ) 酣( )畅 屏( )息 蓟( )北 洽( )合 2近义辨析 (1)景仰敬仰 光明呀，我_你。 鲁迅先生是中国青年热爱和_的导师。 (2)光临莅临亲临 博鳌亚洲论坛 2008 年年度新闻发布会近日结束，论坛发言人在
2、新闻发布会上表达了对与 会者的感谢，并欢迎大家再次_！ 首先对率工作组代表的成都军区党委_指导中国共产党西藏军区第八次代表大会 表示欢迎，对成都军区长期以来对西藏发展稳定各项事业的关心和支持表示感谢。 记者了解到，现在购买奥运会门票的市民尤为关注中国队即将参加的比赛项目，都想 _比赛现场为中国队加油、助威。 (3)博闻强记见多识广 记者在现场看到，汕头大学讲台上的于丹教授传统而现代，端庄而干练，是一位充满知 性美、_的“国学超女”。 北京奥林匹克篮球馆外墙的“麦穗”效果，令_的老记们也有些惊奇。 2、你所知道的梁实秋？、你所知道的梁实秋？难点突破难点突破 1、文章主要记叙了梁启超演讲时的哪些情
3、况？、文章主要记叙了梁启超演讲时的哪些情况？2、梁启超的这次演讲给听众留下了怎样的印象？、梁启超的这次演讲给听众留下了怎样的印象？3、本文中的梁任公有什么性格特点？是怎样塑造的？、本文中的梁任公有什么性格特点？是怎样塑造的？4、到清华大学演讲的人数不胜数，为什么梁启超的一次演讲给作者留下如此深刻的印象，、到清华大学演讲的人数不胜数，为什么梁启超的一次演讲给作者留下如此深刻的印象， 使之常常想起，并笔而记之？使之常常想起，并笔而记之？延伸拓展延伸拓展 一基础积累 1下列加点字注音不正确的一项是（ ） A显宦（hun） 莅（l）校 屏（bng）息以待 B步履（l） 沉着（zhu） 涕（t）泗交流
4、C潇（xio）洒 蓟（s）北 大汗淋（ln）漓 D精悍（hn） 激亢（kng） 手舞足蹈（do） 2下列各组词语中有错别字的一项是（ ） A景仰 戊戌 启迪 风神潇洒 B谦逊 宏亮 箜篌 公竞渡河 C弥漫 苍茫 引证 起承转合 D机缘 酣畅 沾襟 博闻强记 3下列文段空白处依次应填的词语最恰当的一组是（ ） 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了 一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着_长袍，步履_，风神潇洒，_顾 盼，_四射，这就是梁任公先生。 A肥大的 稳健 左右 光芒 B瘦窄的 稳健 前后 神采 C瘦窄的 沉着 前后 光芒 D肥大的 沉着 左右 神采
5、 4下文加粗的词语使用有误的一项（ ） A我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走 进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。 B过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印 象。 C他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀 丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。 D读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 5选出填入下文空白处最妥当的一项（ ） 梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演 讲，题目是中国韵文里头所表现的情感。我很幸运地有机
6、会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，_。过去也有不少显宦，以及叱 咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 A倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的 策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角 B倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他是戊戌政变的主角，实在是因为他 的学术文章对于青年确有启迪领导的作用 C倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的 作用，实在是因为他是云南起义的策划者 D倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他 的学术文章对于青年
7、确有启迪领导的作用 二、延伸阅读二、延伸阅读 阅读下面的文章，回答文后问题。阅读下面的文章，回答文后问题。 鸟鸟 梁实秋 我爱鸟。 从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟 的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点 瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮 风的棉罩，十分的“优待” ，但是如果想要“抟扶摇而直上” ，便要撞头碰壁。鸟到了这种 地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本 室里住着罢？ 我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不
8、是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱 噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的 只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。 不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就 沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远， 一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！ 在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少 样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟 上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的
9、时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟 的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太 肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临风顾盼好 锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不 悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惆。有时候稻田里伫立着一只白鹭， 举着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天” ，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。 就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜 鹃，兴奋
10、得一夜不能睡，一时想到“杜宇” “望帝” ，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有 无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧 得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢 里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代负了，孵 出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这蛮横无情的鸟， 再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的夜莺 、雪莱的云雀 ，还不都是诗人自我 的幻想，与鸟何干？ 鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。我有过一次经验，在东北的一间双重玻璃 窗的屋里，忽然看见枝头有一只
11、麻雀，战栗地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是 我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那 垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令 人哀了。 自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳 的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有 时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影，喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见 在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭 的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是
12、我不忍看。 1 文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类：2第 2 段和第 7 段用了什么手法？在文中起什么作用？3作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写中，你感悟到作者希望有怎 样的社会和人生？4对文章鉴赏不当的两项是（ ） A作者触景生情，借物抒怀，淋漓尽致地描写了自己对鸟的种种感受。 B作者爱所有的鸟，对鸟的悲苦给予深深的同情。 C文章借对鸟的感受，抒发了对于自由、平等、博爱、幸福生活的怀念与追求的感情。 D文章逐层加以细致描写，内容丰富，层次井然。 E这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈 代有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟
13、的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章 的厚度。 三写作训练 本文对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。 既遵循人物固有特点，又略有夸饰，表达学生对教师的由衷的赞美之情。 从你的任课教师中选一位进行肖像描写，从你的任课教师中选一位进行肖像描写，200 字左右。字左右。9 记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲考纲要求：考纲要求：1、学习在叙事中表现人物的方法； 2、探究梁任公这次演讲的特点，培养语言表达能力，搜集、整理信息的能力； 3、了解梁启超先生的人格魅力，学习梁启超先生的优秀的性格、气质和修养。 自主学习自主学习 1、请写出易误读的字词并注上音。
14、、请写出易误读的字词并注上音。 x hun l l xn hn bn j qi 2近义辨析 (1)景仰敬仰 同：都有“仰慕”的意思。 异：使用对象不同。“景仰”既可用于人，也可用于物。“敬仰”只能用于人。 (2)光临莅临亲临 光临：敬辞，称宾客来到。莅临：来到，来临(多用于贵宾)。亲临： 亲自到(某处)。 (3)博闻强记见多识广 两个词都有见识广的意思。前者偏重在见闻广博、知识面宽、记 忆力强，也说“博闻强识(zh)”，多用于书面语；后者则偏重于阅历多，多用于口语。 2、你所知道的梁实秋？ 梁实秋(19021987)，原名治华，浙江杭县(今余杭)人，生于北京。中国散文家、文学评论 家、翻译家。
15、1915 年就读于清华大学，1923 年留学美国。创作以散文小品著称，风格朴实 隽永，有幽默感，以雅舍小品为代表作。主要著作有浪漫的与古典的 、 文学的纪 律 ，译著莎士比亚全集 ，主编远东英汉大辞典 。 梁启超，中国近代思想家、文学家、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。1895 年追 随康有为发动“公车上书” ，1898 年参与“百日维新” 。 “戊戌变法”失败后逃亡日本。 1916 年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命” 。梁 启超一生致力于救国，然而幻想能通过君主立宪这种较平和的方法，与当时的革命党人发 生矛盾，后依附于袁世凯、段祺瑞政府，想借助他们的力量实现自己的救国理想，结果反 被他们利用、玩弄于股掌之中，这使他格外痛苦，对政治失望已极，最后从自己深卷其中 二十余年的政坛中抽身而出，转入学界。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为饮冰 室合集 。 难点突破难点突破 1、文章主要记叙了梁启超演讲时的哪些情况？ 解析：演讲时的音容相貌、学着风度。 2、梁启超的这次演讲给听众留下了怎样的印象？画出有关句子，并进行归纳。 解析：（1）过去也有不少宦官，以及叱咤风云的人物，莅校讲
