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1、西南交通大学本科毕业设计（论文）指导记要题 目： 院 （系）： 专 业： 指导教师： 姓 名： 学 号： 二 年 月二 年 月1一、 教师的确定与职责1、毕业设计（论文）指导教师应由讲师或讲师以上的教师担任。指导教师由院（系）审定后，报教务处备案； 2、指导教师确定以后，不得随意更换。如需要更换，必须经院（系）教学负责人批准并报教务处备案； 3、在校外进行毕业设计（论文）的，可聘请有业务特长的工程技术人员或研究人员担任指导，同时学生所在院（系）必须指定指导老师进行检查，掌握进度，协调有关问题； 4、每名指导教师所指导毕业设计（论文）的人数原则上不超过 810 名（文科 12 名） ；5、毕业设
2、计（论文）指导教师的职责 (1)选择课题，拟定任务书，编写教学方案，制订指导计划和工作程序，制订毕业实习、调研计划，明确学习、调研的内容和要求，规定纪律；(2)向学生下达毕业设计（论文）任务书，并提出具体的要求，指定主要参考资料和社会调查内容；(3)逐步推行毕业设计（论文）指导记要制度；毕业设计（论文）指导记要不但是对学生进行毕业设计的督促检查，而且也是对教师指导质量的一项考核。具体办法如下：每个学生发一本毕业设计（论文）指导记要 ，每次辅导均由学生摘要记录，并由指导教师签字认可，全程记录学生完成学习任务和教师指导情况，指导教师每周至少辅导学生一次；毕业设计（论文）指导记要应包含以下内容：（）
3、指导日期（年、月、日） 、时间（点分点分） ；（）上次辅导至本次辅导期间，学生所做工作，毕业设计（论文）进度情况，有何问题需要答疑；（）指导教师的答疑内容，答疑采取面授形式；（）指导教师签字（年、月、日） ；（） （） 、 （）两项应由学生事前填好，文字力争简练，辅导时首先交教师审阅；毕业设计（论文）指导记要应在答辩时呈交答辩委员会，作为评分的参考资料；(4)做好学生外文翻译的评阅工作； 2(5)指导学生按规范（见附件一）要求正确撰写毕业设计（论文） ，并写出评语；(6)参加毕业设计（论文）答辩和评定成绩。 二、 对学生的要求1、学生在毕业实习、调研中应服从带队教师安排，自觉遵守纪律，注意安全
4、。应明确任务与要求，带着问题主动、虚心向工人和技术人员学习，认真作好笔记、写好调研报告。毕业答辩时应将实习调研报告交答辩评审组审查，并作为毕业设计(论文) 评分的依据之一；2、学生应完成毕业设计(论文 )任务，做到设计合理，叙述简练，文字工整，绘图整洁、正确、规范，并完成不少于 1 万外文字符的翻译，用外文写出本人的毕业设计(论文) 摘要(不少于 500 汉字)，在答辩时用外语宣读；3、土木、机械类专业设计型题目，一般每个学生至少应完成相当于两张 0 号的设计图，说明书不少于一万五千字；论文型题目其说明书不少于二万八千字，答辩时应附上本人第六或第七学期课程设计图；4、电、运输、管理、材料类专业
5、设计型题目说明书不少于二万四千字，要有一定数量的设计图；论文型题目其说明书不少于二万八千字；5、文科类专业论文不少于一万五千字，并附资料索引，外语类专业论文要求三千到五千单词；6、应用理科类专业论文中要有定性的分析，定量的计算，熟练地掌握计算机程序处理和阅读外文资料的能力，论文说明书不少于二万字；7、学生在完成毕业设计(论文 )后应做好整理、善后工作。学生应当重视文整工作，打印出文稿后，要认真核对，改正打印和书写中的错误。核对无误后，应按毕业设计(论文)封面扉页指导教师和评阅教师评语任务书中、外文摘要目录正文致谢参考文献附录封底的顺序到校印刷厂装订成册，并与其它设计(论文) 资料一起装入毕业设
6、计( 论文 )资料袋中；8、学生凡有以下情况之一者，应取消答辩资格：(1) 未按时完成指导教师规定的任务和要求；(2) 说明书有严重错误或极其潦草；(3) 图纸有严重错误或极其潦草；3(4) 设计中有三分之一时间不进入设计场所，擅自离校，或旷课累计达七天以上者；(5) 查明有抄袭或代作行为者。三、 评分标准优秀(相当于 85100 分)： 应按标准严格要求，一般应在学生总数的 20%以内。1、能全面完成毕业设计(论文 )的各项任务。能灵活、正确、综合运用所学的基础理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并有一定的独立见解或创新。能顺利地阅读外文资料；2、图纸质量高，考虑问题全面
7、，说明书(论文) 中结论正确，论据充分，条理清晰，文理通顺，书写工整；3、实验技能好，方案正确，数据可靠，动手能力强；4、答辩时能熟练、正确地回答问题；5、在毕业设计(论文)中勇于承担任务，认真努力，态度端正，遵守纪律，表现好。良好(相当于 7084 分)： 一般应占有学生的多数。1、能较全面地完成毕业设计(论文) 任务，能综合运用所学的基础理论和专业知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。基本能阅读外文资料；2、图纸质量较好，说明书中结论正确，论据较充分，条理较清楚，文理较通顺；3、实验技能较好，方案正确，数据可靠，动手能力较强；4、答辩时能正确回答问题；5、在毕业设计(论文)中，积极
8、努力，态度端正。遵守纪律，表现较好。及格(相当于 6069)分： 一般应占有学生的一定数量。1、能完成毕业设计(论文)任务，但分析问题和解决问题的能力一般，阅读外文资料较困难；2、图纸质量合格，说明书(论文 )结论基本正确，文理尚通顺；3、有一定的实验技能，方案基本正确，数据基本接近，动手能力一般；4、答辩回答问题基本正确，有些问题需经启发方能回答；5、在毕业设计(论文)中，工作态度一般，能完成规定的最低工作量，表现一般。不及格(60 分以下)： 对确未达到基本要求者，应按不及格计分，不可放松要求；1、未能达到毕业设计(论文)所规定的任务和要求，或设计 (论文)中存在原则性的错误；2、图纸说明
9、书(论文)等有严重错误，或实验技能差；43、答辩时基本概念错误，主要问题回答错误，经启发仍不能正确地回答，达不到最低要求；4、在毕业设计(论文)中，不努力、不认真、学习态度和学习纪律不好。四、 做好毕业设计（论文）的重要意义毕业设计（论文）是实现学生培养目标的重要教学环节，是对教学质量的一次总检验，其质量是衡量教学水平、学生毕业和学位资格认证的重要依据，也是实现学生培养目标的综合体现。搞好学生的毕业论文（设计）工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要意义。通过毕业设计（论文）工作可以培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能的能力，使学生能够对工程和社会的实际问题进行分析、论证，提出解决
10、方案， 并使其得到工程设计方法和科研能力的初步训练； 另外通过毕业设计（论文）工作可以培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；还可以培养文科学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力；同时，毕业设计（论文）工作可以训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外文阅读和使用计算机的能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。 因此，认真抓好毕业设计（论文）工作的质量，才能真正保证学生综合素质的提高和工程实践能力的增强，进而更好地实现我校的人才培养目标；认真抓好毕业设计（论文）工作的质
11、量，才能提高我校本科毕业生的社会竞争力和科研研究能力；认真抓好毕业设计（论文）工作的质量才能促进我校教育教学工作步上新的台阶，才能增强我校的社会竞争力。5指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题6指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题7指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题8指导教师
12、指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题9指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题10指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题11指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工
13、作要求指导教师本次指导或答疑的问题12指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题13指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题14指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题15指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点
14、 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题16指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题17指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题18指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题19指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间 点 分 点 分上次指导至本次指导期间学生做了哪些工作要求指导教师本次指导或答疑的问题20指导教师指导或答疑内容及要求指导教师签字：指导日期 年 月 日 指导时间
