《2017春苏教版语文七年级下册第三单元写作《有序地说明事物》word教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春苏教版语文七年级下册第三单元写作《有序地说明事物》word教案2（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有序地说明事物 教案 一、 训练目标： 1、 合理安排说明顺序 2、 说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序， 或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序） 二、 教学时数：3 课时 第一课时：作文指导 一、 阅读训练指导材料： 说明顺序 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序， 或以一种顺序为主，兼用其他顺序。 说明一座建筑物，合理的排使用空间顺序，因为它要告诉读者的是建筑物的方位。 介绍事物的 发展，用时间顺序较合适，因为按时间顺序写，能够显示出事物发展的阶段 性。 阐述事理，可以用逻辑顺序因为它要说明的是事物的方
2、方面面，事物的因果关系以及事物 的发展原理。 二、 布置作文 1、 题目：我们的教室 2、 要求： 选定合适的立足点，按一定的方位次序介绍自己教室的布局。 写成说明 字数 500 左右 三、 指导 1、 仔细观察教室的布局，如教室的位置，内部设施的布局。 2、 选定立足点。 3、 分小组交流观察结果，互相启发，畅所欲言。 4、 确立说明的中心。 5、 理清说明顺序，避免写作过程的随意性。 6、 认真整理材料，构建文章的基本框架，开头说什么，中间说什么，结尾说什么。 7、 独立完成初稿。 8、 小组交流、修改、订正病句、错别字，提出修改意见。 第二课时：当堂作文 第三课时：作文评讲 一、 总结本次作文概况： 本次作文绝大部分同学能根据要求进行作文，选定恰当的立足点（讲台） ，按照一次的方位 次序（讲台前、讲台后、讲台左右）介绍教室的整体布局，条理清晰，详略得当。 二、 优秀之作： 陈鸣：条理清晰地介绍了教室的整体布局，突出了教室现代化的特点。方位词语使用准确， 语言精练。 许捷：以讲台为立足点，按照一定的方位次序有条理地介绍教室的整体布局，观察视角变 换多样，说明层次具有立体感。说明方法灵活，语言精练。 三、 失败之作： 王刚：说明顺序紊乱，说明事物不能抓住特征，说明方法单一。书写差。 毛圣斌：观察不仔细，说明层次杂乱无章，说明顺序不合理。
