《2017年语文人教版七下《福楼拜家的星期天》教案之十》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年语文人教版七下《福楼拜家的星期天》教案之十（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 1414 课课福楼拜家的星期天福楼拜家的星期天教案教案 教学目标： 1、 整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和性格特点 2、 学习人物描写的方法，让学生仔细描摹，比较几个人物的不同写法 3、 学习本文行文顺序、材料剪裁方面的特点 4、 课文语言丰富，让学生细细品味，注意积累 教学重点：学习人物描写的方法 教学难点：通过人物的肖像、动作、语言的描写，归纳人物的性格特征 教学步骤： 一、导入 二、让学生交流查阅有关作者及四位作家的资料。 三、检查预习情况 1、 正音： 魅 mi 皙 x 捋 lu 踝 hui 谬 mi 颅 l 膺 yng 琐 su 2、朗读课文 一、整体把握课文 主旨：这篇
2、文章描写了福楼拜等四位作家在星期天聚会的场面，表现了他们对事业的 执着的追求、博学多识的才干及深厚的友谊。 二、问题研讨 1、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点， 并用表格说明。人物的肖像、语言、性格： 福楼拜： 古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛 他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。 有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。 热情奔放，容易激动， 和蔼可亲，博学睿智 屠格涅夫： 屠格涅夫白皙的脸。 用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲 怀有狂热的 理想，醉心文学事业，博学多识 都德 ：都德他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直
3、披到肩上，和卷曲的胡须 连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于 过度近视，他的眼光有时很模糊。一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐 并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具 有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。 生性活跃，健谈，厌恶腐朽 的生活方式。 左拉： 左拉中等身材，微微发胖。有一个朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现 出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很 突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修
4、得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着探求的十分尖锐的目光。他的微笑总使人感 到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽和戏谑。很少讲话。 发出几声：“可是可是”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始 讨论，声音总是很平静，句子也很温和。温和，寡言，坚毅，聪慧。 2、让学生揣摩课文中人物描写的句子，比较几个人物不同的写法。 作者善于抓住四位作家的性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。 哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。写作家的肖像、语言、动作，又是为了表现他的性格特点。 3、本文写了四位作家，作者是怎样组织材料、安排结构的？4、描写中间，
5、插入一些抒情和议论，有什么作用？（有助于揭示人物的性格特征，使读者更深刻地认识这四位作家。例如，对屠格涅夫 与福楼拜的会面，作者议论说：“两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地 感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。 ”这里的议论告诉读者， 由于屠格涅夫同福楼拜有相同的思想、哲学观点，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学 主张、狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识，因此早就超出了“相互理解的愉快” ，而 是“心灵内在的欢乐” ，使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的认识。 ） 5、 体味莫泊桑在本文中所运用的准确而生动的语言，从文中找出例子来分析说明。 六、作业。教后记： 要求学生抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、 行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。对四个作家都进行了肖 像描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。
