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1、阳阳和田田阳阳和田田教学目标教学目标1.认识 14 个生字，自主积累词汇。 2.能够正确、流利地朗读课文，尤其要读出带有感叹号和问号的句子。 3.了解课文内容，教育学生要珍惜友情，宽容待人。教学重点教学重点1.认识 6 个生字。 2.了解事情的起因、经过和结果。教学难点教学难点体会人物内心情感的变化。懂得珍惜友情。教具准备教具准备生字卡片、词语卡片、课件教学过程教学过程一、导入。一、导入。 让学生介绍自己和同桌是谁，并夸一夸同桌的优点。 二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。 （1） 自读全文。读准字音。标出自然段的序号。 （2） 检查朗读。找几个学生读课文，想一想全文写了一件什么事
2、。然后请同 学们评一评读得怎么样。 三、学习课文三、学习课文 1-21-2 自然段。自然段。 （1） 请同学们自读课文，然后说说阳阳和田田为什么闹不愉快了。 （2） 请一个同学再读一段。说说你认为田田是个什么样的孩子。你是从哪看 出来的。 （3）试着给连忙这个词换一个意思相近的词。 （4）再读这一部分，要突出“不小心” “连忙”这两个词，进一步体会田田当 时的心情。 （5）质疑，全班学生讨论。 （6）体会人物的心理活动。 四、学习课文四、学习课文 3-63-6 自然段。自然段。 （1） 学生自读课文，提出不理解的地方。 （2） 学生分组讨论，根据上下文分析理解，每个人都要发表自己的意见。 （3
3、）各小组汇报讨论情况。 五、总结全文。五、总结全文。你认为田田和阳阳什么地方做得好，举例说明。 教师板书：珍惜友情，宽以待人。 六、拓展延伸。六、拓展延伸。 在游戏中，阳阳和田田都笑了。想象一下，后来在学习和生活当中他们会怎么 样。 七、巩固生字，指导书写。七、巩固生字，指导书写。 （1）利用多种形式抽读生字的读音。 （2）交流识字的方法。 （3）口头组词，指导书写。 八、练一练。八、练一练。 （1）我能把字写好看，还会组词呢！桌（ ）游（ ）戏（ ）蛋（ ）孔（ ）还（ ） （2）和好朋友手拉手。胖乎乎的 嘴咧开的圆 脸开心地 问好奇地 笑 板书设计板书设计5 阳阳和田田 珍惜友情 宽以待人
