《2017年语文人教版七下《诗两首》教学案之五》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年语文人教版七下《诗两首》教学案之五（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗两首诗两首导学案导学案学学 生生 活活 动动1 看拼音，写出词语： 瞬息（ ） 幽寂（ ）延绵（ ）荒草萋萋（ ） 涉足（ ） 2.解释词语： 瞬息： 幽寂： 延绵： 荒草萋萋： 3、造句： 荒草萋萋：学学 习习 目目 标标1 理解这两首诗，背诵假如生活欺骗了你 。 2 培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。 3 了解象征手法的作用。学学 生生 自自 探探、 展展 示示 、 教教 师师 导导 引引 、 点点 评评一、学习假如生活欺骗了你 1、 了解作者： 普希金（17991837） ，俄国诗人。著名诗集有自由颂 、 致大海 、 致恰 郁达夫 等，他的创作对俄国文学和语言的发展影响
2、很大。他被认为是俄罗斯文 学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。2、朗读假如生活欺骗了你 ，小组讨论完成。（1） “生活欺骗了你”指的是什么？ （2）全诗表达了诗人怎样的人生态度? 学学 生生 自自 探探 、 展展 示示 、 教教 师师 引引 导导 、 点点 评评二、学习未选择的路 。1 、了解作者 。 弗罗斯特（18741963） ，美国诗人，11 岁时，母亲把他带到祖籍新英格 兰地区的马萨诸塞州。他曾徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗 人” 。2 朗读未选择的路，小组合作探究： （1）诗中所说的“路”包含了什么深刻的含义?这里用了什么手法? （2）你从这首诗中悟出什么人生哲理？
3、 （3）诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”? 交交 流流 、 反反 馈馈【拓展延伸】 1.对假如生活欺骗了你赏析不正确的一项是（ ） A.诗的前一段就像一位温厚的长者在低声嘱咐自己心爱的孩子，也像一位坦诚热 情 的成年人在勉励自己的忘年 交的小朋友，不要被生活中暂时的不快所扰， 不快的阴 影终会消逝。 B.诗人并不满足于简单地告诫别人，因此，在第二段作了进一步分析，“心儿永 远向往着未来”一句意蕴无穷。 C.这首诗言简意赅，清新流畅。热烈深沉，富有人生哲理；人生犹如四季，寂寥 冬月当前，我们必须振作。 D.这首小诗是诗人为邻居小女孩的纪念册题的，是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱 托，与诗人的自身处境无关。 2、下列说法不正确的一项是（ ） A.假如生活欺骗了你，是诗人在严峻艰苦年代里的座右铭。 B.未选择的路是一首具有象征意味的政治抒情诗。 C.假如生活欺骗了你通篇都是劝说口吻，蕴含着人生哲理。 D.未选择的路中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道 路的生活哲理。
