《2017年秋人教版八上语文：第11课《与朱元思书》互动式表格版教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋人教版八上语文：第11课《与朱元思书》互动式表格版教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课课 题题与朱元思书与朱元思书课课 型型新授课教学目标教学目标1指导学生积累文言知识，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。 2体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 3引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。 4通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情 趣。重点难点重点难点1积累文言词汇，感受作品的意境美、志趣美、语言美。 2理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反“的含义。策略方法策略方法诵读法、师友合作探究法。教具准备教具准备教学课件教学时数教学时数2 课时课前导学课前导学1了解作者。 与朱
2、元思书的作者_，是_代文学家。他的散文以写景见长，有人仿效 他的文体，称“ _” 2注音： 水皆缥( ) 碧 泠泠( )作响。 嘤嘤( )成韵 鸢( )飞戾（ ）天者 急湍（ ）甚箭 窥（ ）谷忘反 互相轩邈 ( )( ) 蝉则千转( )不穷 经纶( )世务者 3了解“骈文“的有关知识。 4熟读课文，并根据课下注释疏通文义，积累文言词汇。背诵并默写全文。 5内容理解 （1）写水异时，作者抓住了水的_ _ _和 的特点；写山奇，分别从 觉和 觉来写 景，这样写的好处是（2） “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎 样的处世思想。它的表达方式是什么？ （3）
3、简单赏析“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 ”的写法。 教教 学学 流流 程程第 一 课 时教学环节教学内容 教师活动学生活动交流感知一、导入新课，检查预习 1.作者以及背景资料。 2.生字、生词的读音和释义。二、读课文，整体感知 1.指导朗读2.学生自读课文，对照注释， 借助工具书，翻译课文，理 解文意。导入新课：古人说：“仁者乐山， 智者乐水” ，与自然融为一体是文 人学士的共同追求。他们用心灵 观察体会自然万物之美，赋予山 水灵性、情感以至生命。吴均的 与朱元思书为我们留下了独 具特色的富春江景，让我们悉心 体味、尽情观赏。 组织全班交流预习内容。 教师提示朗读需要注意的地方 教
4、师巡视酌情指导教师指导学生积累词语，理解文 句。1.学生交流作者的写作背景和 生平。 2.师友互相检查基础知识掌握 情况。 3.学生独自读文，注意把握节 奏、重音、停顿。 4.齐读课文。 5.学生读课文，口头翻译课文， 画出疑难语句。 6同桌之间讨论交流，解决 疑难问题。 7各小组提出难以解决的问 题，全班共同讨论解决。研读共品三、分析课文，理清文章写 作思路： 第一段：总写富春江 “奇山异水”。 第二段：先写“异水“部 分，再写“奇山”部分。教师适时引导，进行学法指导。1.师友讨论共品。 2.全班交流。互助释疑四、交流疑点，互相解答。 五、 全班交流，解决疑难。 掌握学情，及时解惑。师友交流
5、，解决不了的问题在 班上提出。巩固拓展6、巩固训练: 学生齐读第三段。教师出示问题，适时引导师友相互讨论谈感受。 全班交流心得，加深对课文的 理解。总结提高七、课堂总结 1.师友归纳，总结知识： 2.总结收获，点拨提升。 八、布置作业： 1.积累词语 2.背诵课文教师点评，作重点强调。师友共同总结本课的知识点。师友谈收获。学生评选出最佳师友第 二 课 时教学环节教学内容 教师活动学生活动交流感知1、复习导入：回顾上节内 容，引入本节课内容。检查背诵：按要求写出句子。二、明确本节课学习目标检查背诵：按要求写出句子。 写登舟纵目总体感受的：风烟俱 净，天山共色。 写江上放舟自由情态的：从流漂 荡，
6、任意东西。 概括赞叹富春江景的：奇山异水， 天下独绝。 写富春江水清澈的：水皆缥碧， 千丈见底。游鱼细石，直视无碍。写江流气势磅礴的：急湍甚箭， 猛浪苦奔。 写听觉感受的：泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉 则千转不穷，猿则百叫不绝。 老师组织全班交流易错点。师友回顾交流研读共品三、分析课文，把握各段的 写景重点及景物特征，体会 文章整体布局的巧妙。 四、归纳鉴赏本课写景特点。教师适时引导学生，概括写作技 巧。 师友讨论共品。 全班交流1意境美 2志趣美。3. 语言美 4结构美师友交流，不明白的地方可以 请教其他师友互助释疑五、交流疑点，互相解答。 六、 全班交流，解决疑难。掌握学情
7、，及时解惑。师友交流，解决不了的问题在 班上提出。巩固拓展7、拓展延伸 文中描山绘水精妙无比，让 我们流连忘返，其实，在古 代诗词里有许多描写山水的 句子，你能写出几句来吗？八、归纳主题 教师出示问题，适时引导 绿树村边合，青山郭外斜。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 山随平野尽，江如大荒流。 青山横北郭，白水绕东城。 飞流直下三千尺，疑是银河落九 天。 师友相互交流。全班交流，加深对课文的理解。总结提高九、课堂总结 1.师友归纳，总结知识。 2.总结收获，点拨提升。 十、布置作业： 1.完成课后练习 2.预习下一课1.教师总结提升 本文是一篇优美的写景抒情短文， 语言生动优美，巧妙地运用各种 比喻、夸张等修辞方法。通过反 复朗读品味，理解作者对大自然 的热爱和向往，厌弃尘俗和寄情 山水的思想感情。 2.布置作业师友共同总结本课的知识点。师友谈收获。学生评选出最佳师友板书设计板书设计与朱元思书与朱元思书补充修正补充修正教学反思教学反思
