《长春版六年级上册《腊八粥》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春版六年级上册《腊八粥》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标1. 认识 10 个生字，会写 7 个生字。2. 能有感情地朗读课文。3. 学习文中人物的对话描写。4. 通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。教学重点文中人物动作、语言和心理活动的描写。教学难点体会“八儿”一家的其乐融融。教学准备建议学生查找资料，了解“腊八粥”的相关民俗。有条件的可以找来沈从文腊 八粥的全文，仔细阅读，对小说全文的大概内容先有一个整体的把握。教学过程一、读题导入今天，我们学习腊八粥 ，请一个同学来读一下课题。二、初读课文1指名读课文，注意读准字音。2请其他同学们认真在心里跟着读。3这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事？4学生汇报，教师点拨。三、
2、默读课文，圈画批注1文中的主要人物是谁？“八儿” 。2 “八儿”这个人物并不是一层不变的，请默读圈画相关语句3学生圈画后汇报。4教师及时总结：他的心理活动变化构成了本课的线索，可以此为突破口。从“迫不及待”到 “苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶” 。四、总结升华1文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视。如第一自然段写的：“把小米，饭豆， 枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看 它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大 匙大匙朝口里塞灌呢！”2学习作者语言的妙处。3当堂积累下来。板书设计腊八粥沈从文主人公：“八儿”迫不及待苦苦等待美妙的猜想亲见时的惊讶
