《2017春上海教育版地理七下1.1《世界农业大国》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春上海教育版地理七下1.1《世界农业大国》word教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1 世界农业大国教学目标： 1.说出农业的概念，以及现代化农业的含义。知道农业是国民经济的基础，能 举例说出农业与生活生产的关系。大致说出我国农业发展取得的成绩。 2.学会运用统计图表，说明中国主要农作物产量的提高以及我国农业的发展成 就。 3. 知道农业的重要性，以及我国人均耕地少、农业基础薄弱的实际国情，树立 保护土地资源、保护耕地的价值观。初步理解科技对农业发展的意义，培养热 爱科学的精神。 教学重点：农业的重要性。我国农业发展及取得的成就。 教学难点：我国农业的特点。 教学准备：票据、现代农业资料 教学过程： 引入：“民以食为天” ，农业对一个国家的存在以及发展有重大影响。 一、农
2、业与“衣食住行” 1. 农业包括种植业、林业、畜牧业、渔业 学生举例 2. 农业为人类的生存发展提供了什么？ 直接食用；间接工业的原料 学生举例 结论：农业与“衣食住行”息息相关。 3. 我国农业发展早。许多农作物起源于我国。 如：水稻、大豆、茶叶 另外，我国还首先饲养了猪、鸡、鸭、鹅等家禽家畜。 阅读“水稻的起源” 。 二、多项农产品产量居世界首位 1. 农业发展迅速 读 P3“农业总产值增长图” ，学生描述。 回答 P4 思考题。 补充介绍“粮票” 为什么需要粮票？粮票有什么作用？ 粮票是计划经济（1953 年第一个五年计划开始）下的产物，是粮食实 行统购统销后，用来调节供需的手段，是购买
3、粮食的凭证，正式用与 1955 年。 1992 年国家 粮食购销价格开放后，粮票退出历史。 我国粮票种类非常多，包含“吃穿用” 。 2. 思考：为什么我国农业发展如此迅速？ 原因：江河治理、修建水库；农业机械化；农药化肥的使用；改良品种和 耕种方式 结论：科技的发展改善了农业的各方面条件，从而推动农业发展。 阅读“杂交水稻” 3. 农业产值构成的变化 读图，说说农业产值发生了哪些变化，为什么？从侧面可以反映什么社会现象？（学生或教师举些生活中的例子） 4. 我国农业特点 农业基础薄弱，农业资源短缺。 我国的耕地面积大，为世界第四，但是人均耕地面积仅 0.1 公顷，是世 界人均的 1/3，什么原
4、因造成的？ 原因：人口基数大。 基本国策：十分珍惜和合理利用土地资源，切实保护耕地。 思考：我们如何保护和合理利用耕地？三、现代化农业 1. 都市农业 学生自学书本 P6 内容 2. 现代化农业种类：立体化农业、工厂化农业、生态化农业。 拓展延伸：通过上网查找资料，说一说，上海有哪些现代化农业基地？并对其 中一个做简单介绍。 补充：立体化农业 在一定区域，以提高单位面积土地生物产量和经济效益、生态效益为主要 目标，根据自然和社会资源分布的空间和时间差异，以及生物的生理特点肥种 植业、养殖业。甚至农产品和工业结合起来，形成多物种共存、多层次结构的 农业生产 四、小结及布置作业练习册 P1-2 教学反思:农业是我国国民经济的基础,本节内容从农业的基础和农业的发展现 状来充分说明农业在我国经济的地位,但是我们学生在生活中很少接触到农业, 也很难感受到农业在这些年的变化,因此,我通过用数据分析的方法,让学生初步 形成农业发展的概念,再在以后的学习中不断巩固,从而更好地掌握这节内容.
