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1、5 5 以内数的分解组成以内数的分解组成教学目标：教学目标：1. 能够借助具体物品正确的数出 10 以内物体的个数。2. 通过操作活动，能理解 15 的组成。3. 初步培养学生的动手操作能力。教学重点：教学重点：理解 15 各数的组成。教学难点：教学难点：书写 15。教学过程：教学过程：（一）复习（一）复习1. 数一数老师有几个手指，数数身边的小朋友等，进一步理解 1-5 这几个数的意义。2. 完成自主练习：首先，带领学生读“自主练习”四个字，让学生知道这是要求学生自己做的练习。（小朋友们先看看这个图中都有什么？让我们一起把这些数字念一念。为什么数字“1”要对准小狗？生答：因为小狗只有一只。你
2、真棒！也就是说数字和图片中的小动物的数量是一样的，对吗？那么，聪明的小朋友会做下面的题吗？动动手，做做试试。 ）（二）探究新知（二）探究新知每个小朋友都有两只手，那么小朋友知道你的手一共有几个手指吗？你能用它来表示出不同的数字吗？请小朋友们看，在小手和数字之间有个什么？圆点。不同的数字，小圆点也不同，你能把没有表示出来的小圆点表示出来吗？这是关于 5 的分解组合。（三）巩固练习（三）巩固练习1. 数出你最喜欢的小动物的数量来。仔仔细细认认真真的数，分别将小兔子、小鸭子、小公鸡的数量数出来，写到相应的小动物后面的括号里。2. 根据下面的数字，用彩笔涂出相对应的小圆点，认识单数和双数。3. 小猴的卡片可以放在哪？是 2、3、4 的分解组合中的一个。4. 数一数图画中有几只小鸟？除了小鸟，图片中还有什么？你能数出它的数量吗？
