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1、课题：我从哪里来课题：我从哪里来一、教学目标： 1.让学生充分认识生命的来之不易，感受父母养育恩情，培养学生感恩父母， 珍爱生命的情感。 2. 培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。 3、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。 二、教学重难点: 1、引导学生感受生命的来之不易，通过体验母亲辛苦感悟亲情。 2、让学生在课后学会如何搜集、整理、运用资料，以了解生命孕育的过程。 三、活动准备： 1.学生准备：父母结婚的照片，妈妈怀孕时的照片和自己的婴儿照 2.教师准备 （1）了解学生的已有认识和感兴趣的话题。 （2）多媒体课件 （3）挂图 四、教学过程： （一）谈话导入
2、新课 同学们知道我们都是怎样来到这个世界上的吗？学生自由交流讨论，老师作总 结：我们是在妈妈的肚子里经过十月怀胎孕育出来的。今天我们就来具体研究 一下我们从哪里来。板书课题。 （二）展示资料 感受生命来之不易 1. 教师：今天班上的同学们都带来了爸爸妈妈结婚时的照片和妈妈怀孕时的照 片，谁来展示一下？ 2. 学生展示照片，教师播放胎儿的形成视频。 http:/ http:/ http:/ 3. 教师配合出示各种图片，帮助学生理解。 各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。 胎盘、脐带图。 4. 通过刚才的资料展示，你有什么想说的？学生自由交流 （三）.小游戏，换位思考 1.同学们把
3、自己的书包当成妈妈怀孕时的自己，放在肚子前面，一起做一些日 常动作，体会妈妈的辛苦。 2. 学生在老师指导下做动作。吃饭、够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰 捡东西等动作，做动作时要注意保护肚子里的“小宝宝” 。 3. 学生根据感受谈体会。 4.教师总结：我们仅仅做了几分钟的妈妈，可是却已经觉得十分辛苦了，我们 的妈妈孕育了我们十个月，在这个过程中该有多么辛苦啊！但是妈妈毫无怨言， 即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就 大声地说出来吧！ 5. 学生说心声播放音乐视频 http:/ （四）升华情感 孩子们，我们要感谢父母给了我们生命，感谢他们把我们抚养长大，也因此我 们更要珍爱我们的生命。今天就让我们把自己最真挚的话语写在卡片上，送给 自己的父母。 （五）课外延伸 为学生播放关于双胞胎和试管婴儿的视频，以作拓展。 http:/ http:/
