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1、竹石竹石教学目标:教学目标:知识目标:1.学习本课 2 个生字。2.学习看注解,读懂诗句意思。能力目标:能有感情地朗读并背诵古诗。情感目标:体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。教学准备:教学准备:教师:教学挂图。学生:观察竹子生长的情况,搜集描写、赞美竹子的诗文。教学时间:教学时间:1 课时。教学过程:教学过程:一、看图引入,释题激趣。一、看图引入,释题激趣。1.出示教学挂图或课件,指导观察。(1)图上有哪些景物?(2)竹子长在什么地方?(3)你对生长在石缝中的竹子有什么看法?2.齐读课文题目,释题。3.了解郑板桥。二、自读自悟,了解大意。二、自读自悟,了解大意。1.自读,读准字音,读通诗句。
2、2.抽读,评价。指导读准节奏。 (二二三停顿)3.分组合作学习,读懂意思。老师提出学习要求:(1)小组朗读古诗。(2)看注释,查字典,理解诗句。(3)先说说每句诗的意思,再连起来说一说。(4)理解朗读,读准节奏、读出感情,读后相互评价。4.全班汇报学习情况,教师相机指导。(1)说说全诗的意思。(2)从诗中体会到竹子的什么特点,什么品质?(3)齐读。三、有感情地朗读,深入理解。三、有感情地朗读,深入理解。1.教师范读,自由朗读。2.背诵。(1)正确背诵。(2)有感情地背诵。(3)表演背诵。(4)相互评价,学习。四、小结学习方法。四、小结学习方法。通过本课的学习,你能说说学习古诗的方法吗?1.读准、读通古诗。2.利用工具书理解字、词意思。3.理解全诗意思。4.反复朗读,体会诗中感情。5.熟读成诵。五、拓展学习,积累语言。五、拓展学习,积累语言。1.人们是怎样赞美竹子的?汇报课前搜集的诗文。2.结合本诗和你对竹子的理解,你能用自己的话来赞美竹子吗?六、指导写字。六、指导写字。