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1、竹石竹石教学目标：教学目标：知识目标：1.学习本课 2 个生字。2.学习看注解，读懂诗句意思。能力目标：能有感情地朗读并背诵古诗。情感目标：体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。教学准备：教学准备：教师：教学挂图。学生：观察竹子生长的情况，搜集描写、赞美竹子的诗文。教学时间：教学时间：1 课时。教学过程：教学过程：一、看图引入，释题激趣。一、看图引入，释题激趣。1.出示教学挂图或课件，指导观察。（1）图上有哪些景物？（2）竹子长在什么地方？（3）你对生长在石缝中的竹子有什么看法？2.齐读课文题目，释题。3.了解郑板桥。二、自读自悟，了解大意。二、自读自悟，了解大意。1.自读，读准字音，读通诗句。
2、2.抽读，评价。指导读准节奏。 （二二三停顿）3.分组合作学习，读懂意思。老师提出学习要求：（1）小组朗读古诗。（2）看注释，查字典，理解诗句。（3）先说说每句诗的意思，再连起来说一说。（4）理解朗读，读准节奏、读出感情，读后相互评价。4.全班汇报学习情况，教师相机指导。（1）说说全诗的意思。（2）从诗中体会到竹子的什么特点，什么品质？（3）齐读。三、有感情地朗读，深入理解。三、有感情地朗读，深入理解。1.教师范读，自由朗读。2.背诵。（1）正确背诵。（2）有感情地背诵。（3）表演背诵。（4）相互评价，学习。四、小结学习方法。四、小结学习方法。通过本课的学习，你能说说学习古诗的方法吗？1.读准、读通古诗。2.利用工具书理解字、词意思。3.理解全诗意思。4.反复朗读，体会诗中感情。5.熟读成诵。五、拓展学习，积累语言。五、拓展学习，积累语言。1.人们是怎样赞美竹子的？汇报课前搜集的诗文。2.结合本诗和你对竹子的理解，你能用自己的话来赞美竹子吗？六、指导写字。六、指导写字。
