《鄂教版二年级下册《杂诗》版教案 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版二年级下册《杂诗》版教案 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杂诗杂诗学习目标：学习目标：1会认两个字“君” 、 “绮” 。2正确流利地朗读课文，学习古诗。3了解课文内容，学会欣赏自己。教学重点：教学重点：读准诗句，大体了解诗句的意思。教学难点：教学难点：诵读古诗，体会作者的思想感情。教学准备：教学准备：课件、生字卡片教学过程：教学过程：一、创设情景，激发兴趣。一、创设情景，激发兴趣。1简介王维世称王右丞。王维诗明净清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。王维又是杰出的画家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏轼谓其“诗中有画” 、 “画中有诗” ，他是唐代山水田园诗派的著名代表。2教师范
2、读此诗。说说你从诗中听懂些什么？二、自主学习，读顺古诗。二、自主学习，读顺古诗。1学生用自己喜欢的方式自由读诗。2集体正音。重点提示：“应、绮”的读音。3同座相互检查读诗情况。4小组比赛读诗。声音响亮，不乱喊乱叫；字音读准，诗句读通顺。三、读懂诗句，诵读古诗。三、读懂诗句，诵读古诗。1课件出示注释。来日：自故乡动身那天。绮窗：镂花的窗。著花未：开花没有。君：朋友。自：从。2说说诗句的意思。3教师点拨。这首诗通过设问的方式，把自己对故乡的怀念表达出来，令人有悠然不尽的情致。诗开头的两句，在设问中两次出现“故乡”的字面，看似重复，读起来反而觉得更加亲切。接着又问道：“来日绮窗前，寒梅著花未？”你动身那天，我家窗前的那株寒梅，开花了没有啊？问得这样真挚，这样雅致，作者的思乡之情由此可见。4同座互相说诗句的意思。5有感情地朗读和背诵古诗。6指名背诵这首诗。四、扩展阅读。四、扩展阅读。1.你还知道哪些表现思乡之情的古诗。2.背诵王维的古诗。
