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1、葛洲坝工地夜景葛洲坝工地夜景第一课时第一课时教学目标：教学目标：1.学会生字 14 个，理解 41 个词语的意思，能给多音字“钻” 、 “载” 、“臂” 、 “撒”选取正确读音。2.能按要求预习课文，找出重点句。3.能通顺、流利地朗读课文。4.认识到在为祖国“四化”建设中，人民群众高昂的劳动热情，体会到人民群众的巨大力量和伟大贡献。教学重点教学重点：学会生字 14 个，理解 41 个词语的意思，能给多音字“钻” 、“载” 、 “臂” 、 “撒”选取正确读音。教学难点：教学难点：通顺、流利地读课文教学过程：教学过程：一、谈话揭题一、谈话揭题1.谈话，介绍葛洲坝水电站。 （我国目前拦截长江的第一大
2、坝） 。作者当时去看了正在建设中大坝的夜景，写了一篇优美的文章，今天我们也去看看葛洲坝的夜景。2.揭题。 （教学生字）二、预习，初读课文。二、预习，初读课文。小组合作，预习课文三、检查预习三、检查预习1.开火车检查生字词读音。2.找出本课多音字，并组词。（“钻” 、 “载” 、 “臂” 、 “撒” ）找出本课的形声字。抄写生字3.指名轮读课文。思考：这篇写景的文章着重写了葛洲坝的什么情景？4.质疑提问、讨论解决。四、初读课文，了解课文内容四、初读课文，了解课文内容。1.默读课文，给课文分段。说说你是怎么分的？每段的段意是什么？2.轻声自由读课文，划出你喜爱的句子，并读出感情。五、课堂作业五、课
3、堂作业1.作业 1.2 题2.自由朗读课文第二课时第二课时教学目标：教学目标：1.初步学会抓重点词句深入理解课文的阅读方法。2.能体会课后作业题中 3 个句子的意思。3.能有感情地朗读课文。4.认识到在为祖国“四化”建设中，人民群众高昂的劳动热情，体会到人民群众的巨大力量和伟大贡献。教学重点：教学重点：初步学会抓重点词句深入理解课文的阅读方法教学难点：教学难点：能体会课后作业题中 3 个句子的意思，能有感情地朗读课文。教学过程教学过程：一、复习一、复习1.说说本单元的重点训练目标。如何达到要求？二、学习第二段二、学习第二段1.默读课文。找出本文的重点句。2.说说为什么找这一句？（这句话提出了全
4、文的主要意思，即歌颂劳动人民的巨大力量和伟大贡献。 ）3.齐读重点句。4.找出表示“动作”的词语。 （目睹、想到、高呼）5.作者目睹的工地夜景是怎样的？为什么会让作者发出这样的感叹呢？哪几个自然段具体写出工地的夜景？6.学习第 2 自然段（1）指名读。说说作者把什么比作什么？表达了什么样的感情？（2）看图理解作者的惊叹与喜爱之情。（3）有感情地朗读。7.学习 3 自然段。（1）指名读，说说主要讲什么？（2）作者目睹了工地上的哪些人在劳动？（3）他们是怎样在劳动的？（紧握、握住、挥动；奔跑、前进、提起）（4）读一读，想一想：这些劳动同大坝有什么关系？（5）说说你喜欢这一段的哪些词句。体现了什么样
5、的感情，应该怎样进行朗读？8.学习第 4 自然段。（1）指名读。说说这一自然段主要写的是什么？（2） “合奏曲”是什么意思？（表演）文中具体指的是哪些声音组成？（表演）（3）作者听到工地上的声音，有什么感受？请划出来读一读。作者为什么把建筑工地上的声音比作合奏曲、交响乐？为什么又说这声音令人陶醉？（4） “又好似战鼓咚咚，军号哒哒，激励人们奋发向前。 ”这里又把工地上的声音比作什么？把劳动工地看成什么？（5）指导朗读。三、学习第三段三、学习第三段1.轻声练读。2.指名读。说说这一段主要写了什么？3.作者目睹了工地的夜景，想到了什么？“人民万岁”是什么意思？（人民群众的力量是无穷的，人民群众的功劳是永存的。作者想高呼“人民万岁” ，表达他怎样的一种感情？（赞扬、歌颂、祝愿的感情）4.自由练读第 5 自然段。四、小结学法。四、小结学法。先找出重点句后，再从其他部分找出具体事例，然后读读议议，体会重点句子所包含的意思。五、课堂作业五、课堂作业完成课后题第 1 题的（2） 、 （3）小题作业本 35 题
