《湘教版三年级上册《聂耳与国歌》版教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘教版三年级上册《聂耳与国歌》版教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、聂耳与国歌聂耳与国歌第一课时第一课时课时目标课时目标1.认识 12 个生字,正确掌握生字的书写。2.利用多媒体课件辅助教学,引导学生在朗读中理解。3.激发学生热爱国歌、热爱祖国的的思想感情。重点、难点:重点、难点:重点:掌握本课 12 个生字。难点:体会含义深刻的句子的意义。教法与学法:教法与学法:教法:质疑、引导、点拨。学法:读议结合,合作探究。教学准备:教学准备:收集有关国歌的文字和图片。教学过程:教学过程:一、一、 导入新课。导入新课。播放义勇军进行曲 。同学们,你们知道这是什么歌吗?知道这首歌的含义吗? 今天我们就来学习第 6 课聂耳与国歌 ,了解国歌。板书:6 聂聂与国歌二、二、 简
2、介背景。简介背景。1.简介国歌产生的历史背景。2.简介聂耳的生平。三、三、 初读课文。初读课文。1.自由读课文,要求:(1)读准字音,认识新字。(2)理解相应生词,不理解的词语在边上做记号。(3)通读课文,做到流利准确。2.检查自学效果。(1)同桌互相测试对方对生字的认识情况。(2)出示词语:聂耳世纪危亡义勇军情景民族3.“开火车”领读,齐读。4.检查了解学生掌握词语的情况。5.把生字带入课文,再自由轻声读课文,要求正确流利。四、理解课文脉络。四、理解课文脉络。1.看图:你看懂了什么?2.默读课文,说说课文分别讲了哪几个“镜头” 。五、指导学生书写生字。五、指导学生书写生字。六、布置作业。六、
3、布置作业。抄写生字词。第二课时第二课时知识与技能:知识与技能:认识 12 个生字,正确掌握生字的书写。过程与方法:过程与方法:利用多媒体课件辅助教学,引导学生在朗读中理解。情感态度与价值观:情感态度与价值观:激发学生热爱国歌、热爱祖国的的思想感情。重点、难点:重点、难点:重点:掌握本课 12 个生字。难点:体会含义深刻的句子的意义。教法与学法:教法与学法:教法:质疑、引导、点拨。学法:读议结合,合作探究。教学准备:教学准备:收集有关国歌的文字和图片。教学过程:教学过程:一、一、 复习导入。复习导入。1.朗读课文。2.听写生字词。二、二、 精读课文。精读课文。1.导读第 1、2 自然段。(1)
4、第一自然段主要写了什么?(2) 指导有感情地朗读课文。2.精读第 3、4 自然段。(1) 哪些词语最能代表聂耳的想法,行动和心声。(2) 指导学生有感情地朗读课文。(3) 随着音乐伴奏,欣赏国歌。3.品读课文的第 5 自然段。(1) 国歌的创作和谱曲成功以后,在祖国抗战时期起了什么作用?(2) 指导朗读这一自然段。(3) 背诵这一自然段。三、三、 总结全文。总结全文。1.读课文第 6 自然段。2.你对这一段的内容有什么体会?有什么感想?3.我们要从小刻苦学习,长大报效祖国,让祖国更加富强。四、四、 作业。作业。1.阅读一个有关中华民族受苦受难,奋起反抗的历史故事。2.请学生说说聂耳的其他作品。