《苏教[2012]版数学二上《连加连减》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教[2012]版数学二上《连加连减》教案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容连加、连减教材版本苏教版教学课时共 1 课时 第 1 课时课 型新授课教学目标1、使学生掌握笔算连加、连减的方法,能正确地笔算 100 以内的连 加、连减算式。 2、通过情境培养学生知识的应用能力。教学重点连加、连减的笔算方法教学难点理解算理教学准备情境图教 学 过 程修注栏一、复习导入 1、8+9+5 7+3+6 19-6-7 17-9-5 2、用竖式计算 19+27 90-25 二、学习新知 1、创设情境 导入新课 让我们先来看一副图,谁能来说一说画面中说了些什么?你说的 真好,瞧,小朋友们正在折纸船比赛,小红折了 19 只,小紫折 了 27 只,小兰折了 26 只。 根据这些信息
2、你想到哪些数学问题? 由学生独立计算一步计算的笔算。 这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船?这怎么算呢? 28+34+23 2、探索新知 三个数字连加,这就是我们这节课要学习的内容? 谁来说一说,你打算怎么算? 根据学生的回答板书,并指导笔算书写格式。 比较两种方法,你发现了什么?你喜欢用哪种方法计算?用你喜 欢的方法让我们一起来试一试。 3、试一试 出示试一试:90-25-28= 如果要笔算,怎样计算?让我们来试一试。 三、巩固练习 1、 独立完成想想做做 1。 2、 分组完成想想做做 2,指名板演。 3、 独立完成想想做做 3,指名回答,集体评议。 4、 完成想想做做 4。 四、总结提升 通过这节课的学习你有哪些收获? 连加、连减运算的计算顺序,是按从左向右的顺序进行计算的。 连续竖式比两步竖式更简便。还要注意数位要对齐,还要看清运算符号,以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。板书设计教学反思