苏教版三年级下册《翻越远方的大山》教学设计1

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1、4、翻越远方的大山一、教材分析： 翻越远方的大山选自刘翔的自传我是刘翔一书，真实地记录了刘翔从 “不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样 的经过就是从起飞到超越梦想的过程，蕴含了“只要坚持不懈地努力，就有超 越梦想的可能”的道理。 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 7 个字只识不写。理解由生字组成的词 语。 3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难 看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。 三、教学重点：了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后 所付

2、出的艰辛努力。 四、教学难点：能从刘翔的故事中获得启示。 五、教具准备：课件、 六、教学时间：两课时。 七、教学过程： 第一课时 教学过程： 一、揭示课题： 1、今天，我们一起学习第 4 课 读了课题，你想知道什么？ 谁翻越远方的大山？为什么要翻越远方的大山？怎么翻越的？结果如何？“大 山”指的是什么？ 2、通过预习课文，你知道谁翻越了远方的大山？ 看，这就是刘翔，他正在跨栏。 （看书上的两张插图。 ） 你们认识他吗？谁能介绍一下他？（多找几名同学） 出示介绍资料： 刘翔：中国著名的 110 米栏运动员。他在 2004 年雅典奥运会上以 12 秒 91 的成 绩夺得金牌，成为中国（乃至亚洲）田

3、径项目上的第一个男子奥运冠军。2006 年，刘翔以 12 秒 88 打破了世界纪录，震惊世界！2007 年，刘翔获得第 11 届 世界田径锦标赛男子 110 米栏冠军。 刘翔集奥运冠军、世锦赛冠军、世界纪录保持者于一身，成为一个著名的“跨 栏王” 。 3、他是如何变成“跨栏王”的？赶快来学习课文吧。 二、初读课文，学习生字词。 1、学生自读课文，出示教学要求： （1）自读课文，读准字音，读通课文。 （2）思考刚刚提出的问题： 2、学生根据要求自学。 3、检查自学情况。 （1）出示生字词，指名认读，开火车读。 跨栏 决赛 希腊 国际 隐隐约约 成绩 纪录 呐喊 奢望 遥不可及 风驰电掣 遗憾 雅

4、典 大阪 埃德蒙顿 阿兰约翰逊 找出表示地点的词语（雅典、大阪、埃德蒙顿 ） 雅（典雅、高雅、优雅、雅致） 区别：纪录、记录 纪录：读文中的句子，想想词语意思。 即记下的成绩。如，打破纪录、创造新的世界纪录。 记录：（把听到的话或发生的事）写下来。 呐喊：大声喊叫助威。奢望：奢：过分的。|过高的希望。 三、了解初读，学习第 1、2 节。 1、刘翔翻越远方的大山，结果如何？找出文中的句子说说。 （出示：） 2、谁能说说“大山”指的是什么？（出示：在我看来，他就是更别提要 翻越这座大山了。 ） （1） “他就是一座远方的大山” ， “他”指的是谁？他是个怎样的运动员？能从 文中找句子告诉大家吗？（

5、联系第 4 节。 ） （出示句子）风驰电掣：掣：闪过。像刮风和闪电那样迅速，形容速度很快。 形容约翰逊跑步速度惊人。 （2）补充资料：阿兰约翰逊：美国著名运动员。他在 110 米栏比赛项目中奋 战了 21 年。他共获得 4 枚世锦赛金牌、1 枚奥运会金牌、3 枚室内世锦赛金牌， 并 11 次跑进 13 秒大关。 （3）小结：约翰逊是一个优秀的成绩突出的运动员，他就像一座大山。在当时 才刚刚开始跨栏运动的无名小卒刘翔眼里，他更是一座远方远方的大山。 （4）从“远方的大山”你感受到什么？（刘翔与他距离遥远，这座大山是难以 到达，难以翻越的。 ） （5）你还从哪个词看出他是“远方的一座大山”？（遥不

6、可及） 遥不可及：离自己很遥远，很难到达。及：到达。从这个词更让我们感受到约 翰逊的出色。 （6）齐读第 2 句话，体会意思。约翰逊跨栏的成绩太好了，他就像一座远方的大山，我的成绩接近他都很困 难，更别说要超过他了。 （7）从这句话中，你感受到刘翔对约翰逊怀着怎样的感情？ （敬仰、敬佩、敬畏）他成为我的偶像，不能跟他相提并论。 （8）读第 2 小节，你还从哪句话看出刘翔对约翰逊怀着敬畏的感情？ （学习第 1 句，理解奢望：过高的希望，很难实现的希望。 ） 理解这句话的意思：能亲眼看到约翰逊是我的梦想。能亲眼看到约翰逊是我想都不敢想的。 所以呀，在刘翔看来引读第 2 节第 2 句。 3、小结：约

7、翰逊在刘翔心中是一座远方的大山，遥不可及，高不可攀，更不敢 翻越。 刘翔是怎样一步步接近目标？翻越大山的呢？下节课学习。 四、生字比较组词，扩词。 腊（寒冬腊月 腊肉） 蜡（蜡梅 蜡黄 蜡笔 蜡烛） 雅（高雅 秀美典雅 优雅 雅致）第二课时第二课时 一、复习导入 1、这节课我们继续学习第 4 课翻越远方的大山。通过上节课的学习， 我们知道是谁翻越远方的大山？（刘翔） 远方的大山是指？（阿兰约翰逊） 2、一开始约翰逊这座大山在刘翔心目中是怎样的？（出示表格、填空： 他是“我“的偶像。|“我”到山脚下的那一天遥不可及。 ）结果是什么？（表 格填空：“我”成功翻越了远方的大山！） （板书：遥不可及

8、成功翻越） 二、精读课文 3-7 自然段，感受刘翔翻越大山的艰难 1、自读 3-7 小节，思考：刘翔是怎么想到翻越远方的大山的？他又是怎样一步 步成功翻越大山的？1、刘翔怎么会想到翻越大山的？指读第 3、4 自然段。 读后交流： 2011 年，在埃德蒙顿举行的世界田径锦标赛上，刘翔第一次亲身看到约翰逊 风驰电掣的速度，让他有了翻越大山的想法。 什么是“风驰电掣”？ （像风，像闪电那么快，形容非常迅速。 ） 这个词让你想到了什么？ （汽车，飞机，火箭，四蹄生风的白马等） 师小结：约翰逊跑步的速度就是像风像闪电那样快，他是一位出色的田径运动 员，是田径界的明星，是刘翔遥不可的大山，而在埃德蒙举行的

9、这次世界田径 锦标赛上，刘翔作为观众在一旁亲身感受到约翰逊风驰电掣的速度。 就在此时，刘翔产生了这样一个想法： 出示：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？ a、指读，从刘翔的这句话中，你读出了刘翔什么想法？ （刘翔希望和约翰逊跑得一样快。 ） 是啊，刘翔在亲眼目睹自己眼中的遥不可及的大山之后，便在心中产生了一个 梦想，也为自己的田径生涯设定了一个目标。 b、再自由读读这句话，你还能读出什么？ （虽然有了梦想，但对实现这个梦想信心不足。 ） 师总结：亲眼目睹了约翰逊的风采之后，刘翔在心中暗暗产生了一个梦想，但 对这个梦想的实现他还并没有信心。 2、那刘翔究竟是怎么一步步翻越大山、追逐梦想的呢？

10、自读 5-7 自然段。分别 找出 2002 年和 2003 年有关刘翔的比赛情况和感受的句子。 交流：刘翔 2002 年在雅典举行的国际室内田径赛的表现是？ 出示：但真的很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看 到的，只是约翰逊的背影。 刘翔当时的感受是很遗憾。 什么是“遗憾”？ （本来以为能成功的事情，最终却没有成功，觉得很可惜，很后悔。 ） 可见，这一次比赛中，刘翔与约翰逊的距离仍然很遥远。 2003 年，刘翔的比赛情况怎样？ （整个 2003 年，我跟他的比赛近 10 次，竟没有一次超越他。但我跟他的距离 越来越小） 文中的哪句话具体告诉我们这一点？ （我屡屡拿第二，而约

11、翰逊总是拿第一！） a、想当初，2001 年，刘翔没能进决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊的速 度，到了 2002 年，刘翔进了决赛，但却因为摔倒，只能在决赛场上看到约翰逊的背影，而到 2003 年，刘翔已经是紧跟约翰逊，离约翰逊仅有一步之遥了，所 以这时候，刘翔的感受是： 出示：毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉 到，我已经站在了山脚下！ 你能理解这句话了吗？ （刘翔的跑步成绩距离约翰逊越来越近了。 ） （刘翔对梦想的实现有了信心） 是啊，刘翔在刚产生这个翻越大山的梦想时，是基本上没有信心的，而现在刘 翔已经有了一种坚持到底的、必胜的信心了。 读好这句话，自由读，

12、指读，齐读。 b、虽然还没有超越约翰逊，但在短短三年时间内，刘翔的进步是神速、惊人的， 这成绩飞跃的背后包含着着刘翔的什么呢？ （坚持不懈地努力，日日夜夜的训练，无尽的汗水。 ） 请你想一想，刘翔可能进行了哪些艰苦的训练？ 出示：（展开想象说话） 寒冬腊月时，刘翔_； 炎炎烈日下，刘翔_； 狂风暴雨中，刘翔_； 身染疾病时，刘翔_； 可见，刘翔在实现梦想的过程中付出了多少艰苦的劳动和辛勤的汗水，功夫不 负有心人，坚持到底就是胜利，刘翔终于等到了梦想实现的那一天。 三、解读 8-11 自然段，感受刘翔成功的喜悦 1、引读出示：2004 年 5 月 8 日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等

13、待的那一天终于到来了。从“久久等待”能看出什么？ （刘翔已经久久渴望这一天，刘翔非常期待挑战，期待成功，期待梦想的实现）这次刘翔成功了吗？自读 8-11 小节，找出相关的句子。 出示：我跑出了 13 秒 06 的成绩，打破了自己当初创造的 13 秒 12 的亚洲纪录， 第一次让约翰逊看到我的背影。 “第一次让约翰逊看到我的背影”怎么理解？ （约翰逊掉在了刘翔的后面，刘翔跑到前面去了） 是啊，刘翔不仅超过了约翰逊，而且还打破了亚洲纪录。 但就在胜利的那一刻，刘翔却在数万观众的呐喊声中，有点迷糊了： 出示：我打败了约翰逊？是真的吗？ a、从这句话中的两个问号，你能读出什么？ （刘翔不敢相信自己的成

14、功） 为什么刘翔会不敢相信自己的成功呢？（约翰逊是一座高不可攀的大山，想翻越这座大山真的是非常艰难，所以刘翔 对自己的成功翻越不敢相信。 ） b、直到约翰逊拍拍他的肩膀，微笑着祝贺他的成功时，他才回过神来： 出示：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山。 此时，刘翔的心情怎样？ （激动、兴奋、开心） 你能读好这句话吗？自由读，指读，齐读。 如果你也在场，你会怎么祝贺刘翔呢？ （刘翔，你真棒，你是我们中国人的骄傲，亚洲人的骄傲！） 2、师小结：刘翔的成功太值得我们祝贺了，想当初，约翰逊是刘翔曾经根本都 不敢奢望能看上一眼的田径明星，是刘翔遥不可及的一座大山，在 2001 年的时 候，刘翔还只能作

15、为观众在一旁默默地感受约翰逊风驰电掣的速度，2002 年， 刘翔也很遗憾地只能看到约翰逊的背影，2003 年的近 10 次比赛，刘翔也没有 一次超越约翰逊，但功夫不负有心人，在 2004 年的国际田联大奖赛上，刘翔终 于成功翻越了约翰逊这座难以翻越的大山，刘翔成功了，你能说说刘翔是靠什 么成功的吗？ 面对强大的对手敢于挑战。 顽强拼搏、坚持不懈的精神 是啊，靠着这样的精神，刘翔不仅翻越了约翰逊这座大山，在以后的田径生涯 中他还翻越了一座又一座更高的、更难翻越的大山。 四、阅读启示 同学们，学了刘翔成功翻越大山的故事，对你有什么启示呢？ 有志者事竟成 不怕对手，敢于挑战有了梦想就要顽强拼搏、坚持到底。五、课堂作业 补充习题第三题 板书： 翻越远方的大山 敢于挑战 产生梦想 坚持不懈 追逐梦想 有志者事竟成 实现梦想