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1、（教科版）五年级科学上册教案做个太阳能热水器（教科版）五年级科学上册教案做个太阳能热水器课题课题做个太阳能热水器计划课时1教学内容分析教学内容分析最后两课是对本单元学习内容的实际运用，也是对学生学习的评价，通过前面的学习，学生知道了光的一些基本特征，还知道了光和热的关系，第 7、8 两课通过设计、制作、评价太阳能热水器的活动，在理论联系实际的运用中能巩固升华本单元学到的知识和技能。教学目标教学目标1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。2.产品的设计不仅考虑构造还考虑材料选择。3.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。教学重难点教学重难点重点：设计太阳能热水器难点：太阳能热水
2、器的制作教具、学具准教具、学具准备备纸盒、泡沫塑料、棉花、能装水的塑料瓶或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子。教学设计思教学设计思通过课前收集到的资料让学生了解太阳能热水器的工作原理，然后让学生像科学家那样自主探究设计制作太阳能热水器的方法，最后在全班交流介绍方案的设计思路、原理、体会到运用科学知识解决问题的乐趣。教学环节教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、太阳能热一、太阳能热水器怎样工作水器怎样工作1.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如保工作的？2.师介绍（出示图片）太阳能热水器的构造；集热器、保温箱控制系统。工作过程设计的细节学生汇报收集到的资料学生观察图片培养学生收集整理资料的能力。老师的辅助讲解使学生了解更多一些。二、设计制作二、设计制作太阳能热水器太阳能热水器1.让学生阅读书上的提示与要求。思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题，采取哪些措施？主要应该包括哪些部分？选用什么材料做？2.让学生阅读书上的设计方案学生阅读学生思考回答学生分组设计方案及方法小组之间交流各自的设计金点子学生完善设计方案通过阅读培养学生的阅读分析能力。通过交流学习别人的优点，发现自己的不足后，学生分组设计3.让学生完善设计方案
