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1、8 征友启事 （北京版小学语文第六册）琉 璃 河 中 心 校刘 洁2007 年 2 月北 京 版 第 六 册教学内容8*、征友启事 教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1、认读 7 个字。能正确流利的朗读课文，了解课文内容。2、知道小牛犊两次征友结果不一样的原因,懂得对朋友的要求过多,就会失去朋友;对朋友的要求适度,才能找到许多朋友”的道理。重 点1、认读 7 个字,朗读课文。 2、理解课文说明的道理。难 点知道小牛犊两次征友结果不一样的原因,理解课文说明的道理。教 具认读字卡片 投影学 具字典课 型略读课授课日期教 学 过 程一、 创设情境,导入新课: 一头小牛犊孤零零的,太孤
2、单了,他多么想找个朋友呀,于是他就在自己的牛栏前贴出了一张”征友启事”他真能如愿以偿找到朋友吗？让我们读读课文第8 课就知道了。 板书课题: 8*、征友启事复 备二、学生自学,粗知大意:1、学生自读课文,要求:读准字音,自学认读字.2、指名读课文,正音。3、(投影)出示认读字，读准字音。征征 启事启事 牛犊牛犊 孤单孤单 联系联系 马驹马驹 陪陪4、通读全文,思考:课文讲了一件什么事？你知了什么？提出你不懂得问题。三、交流收获,积累语言:1、根据阅读提示,小组讨论学习。阅读提示: (1)小牛犊两次征友的内容各是什么？找到有关句子对比读一读。教 学 过 程(2)和我一起吃草,或者或者一起玩耍,
3、或者或者一起晒太阳,或者或者一起学耕田。 “或者或者”是什么意思？(3)小牛犊两次征友的结果各是什么？找有关 句子读一读。(4)小牛犊两次征友,结果为什么大不一样？复 备2、汇报小组交流的结果。3、老牛听了小牛犊的话,教给了他这样一个好办法,让小牛犊找到了许多好朋友,老牛听了小牛犊的话后,他是怎么想的又是怎么对小牛犊说的呢？展开你的想象说一说。4、通过小牛犊两次征友的故事,对你有什么启发？四、课堂小结:通过这个故事,我们知道了对待朋友不能要求过多过于苛刻,只有对朋友的要求适度才能得到许多朋友。板书设计8*、征友启事 启事 小动物做到以上几点 摇着头 失望 离去(没有一个朋友)做到其中一点 热闹 团团围住(有了许多朋友)作 业1 朗读课文。2 分小组把这个故事排成课本剧。自评备注
