《人教版科学六上《食物在人体内的旅行》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版科学六上《食物在人体内的旅行》教案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、食物在体内的旅行食物在体内的旅行教学设计教学设计一、教学目标一、教学目标科学概念:1、 人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2、 人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠,每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官,被消化吸收。过程与方法:1、能够在已有经验的的基础上,做出食物消化过程图,并能够在不断完善认识的过程中,有意识的对自己的观察记录进行补充完善。2、能查阅资料,了解有关食物在体内消化的知识,对照资料能够完善自己对人体消化器官的认识。情感态度与价值观:1、能够在独立思考得基础上,与他人分享研究结果,愿意合作交流。2、能够正确对待研究中不完善的认识,
2、善于在反复观察、研究中完善认识。二、教学重点二、教学重点了解食物在人体内的消化过程。三、教学难点:三、教学难点:了解食物在消化道里的运动方式。四、教学准备四、教学准备分组材料:模拟胃的蠕动实验用的塑料口袋、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头;模拟食道输送食物实验用的透明塑料软管、熟米饭粒。人体消化器官记录单。教师准备:有关消化过程和消化器官多媒体课件。五、活动过程:五、活动过程:(一)情景中互动(一)情景中互动激发兴趣。激发兴趣。1、提问:同学们都比较喜欢出去旅游吧?你们都到过哪些地方呢?2、今天老师想和大家一起去参加一次特殊的旅行,感兴趣吗? 请大家摸一摸这个塑料口袋,猜猜里面都装了些什么呢?(
3、里面装有馒头和黄豆等)3、现在要请我们的导游闪亮登场了(亮出这些食物),这些导游都有一个共同的名字食物(板书),猜猜看食物导游将要带我们到哪去旅行呢?4、学生猜测后将课题补全,板书:在体内的旅行。(二)活动中体味(二)活动中体味初步感知。初步感知。1、初步感知食物在人体内的消化(1)嗨!大家好!我是一颗小黄豆,含有丰富的营养。一天,妈妈把我和我的伙伴做成了香喷喷的菜肴。小朋友的牙齿可真锋利,我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧,他们都往下走了,一会儿,我应该也会变成碎片往下走的。哎!我怎么整个就被挤下去了。(2)请你设计小黄豆在人体内的旅行路线图,并标注好它的旅行景点名称。(如:口腔)(3)学生简
4、单交流人体内的消化器官,画旅行路线,并投影展示。2、老师发现同学们设计的旅行图各不相同。但其实食物在体内的旅行路线是固定的,景点也是固定的。(1)请看,这是比较精确的人体消化系统图,让我们认真观察一下,找出差异并修改过来。(2)各小组学生对照正确的消化器官进行自我修正。各小组再一次绘制旅行路径图。(3)说说你原来画的图和修正后的图差别在哪里?(从顺序,位置找出差异)(4)谁来总结一下,这次旅行,食物导游都带我们去了哪些地方?(口腔食管胃小肠大肠)(三)探究中体验(三)探究中体验构建生成构建生成1 1、探究消化,了解功能、探究消化,了解功能(1)通过研究我们知道了,食物在体内的旅行主要去了口腔、
5、食管、胃、小肠和大肠这么多地方,那么食物是怎样被消化的?不同的消化器官它的形状和功能有什么不同呢?(2)交流讨论以下三个问题:食物是通过什么器官被运输到胃里的,它需要具有什么特征?(食物是在口腔中被咬碎,通过食管进入胃里的,食管是一个圆形的管道,里面应该很光滑的)。食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的,它需要具有什么特征呢?(食物进到胃里被进一步的磨碎和分解,胃应该会蠕动,胃壁应该很发达,应该还有胃液帮助消化)。食物是在什么地方被吸收的,它又需要具有什么特征?(食物营养的吸收主要是在小肠,小肠应该足够长,食物的营养才会被充分地吸收,大肠较短、较粗,以便食物的残渣从这里排出体外)。(3)教师通过
6、计算机再向学生展示食物在消化器官里的消化过程。(4)学生汇报,教师引导。2 2、模拟实验,内化新知、模拟实验,内化新知(1 1)食管的模拟实验)食管的模拟实验(1)提问:其实人的消化器官是非常奇妙的,老师曾经在电视里看到过人倒立吃东西的表演,你能解释为什么人倒立着都能吃东西吗?食物是怎样通过我们的食管进入胃的?(2)学生猜测,做出假设。(3)指导学生做模拟食物在食管里运动的实验。在一根塑料管中,装入几粒煮熟的米饭。我们想想看怎样做才能使米饭向前移动?(4)提问:食管是用什么方式使食物前进的?(5)学生回答,老师讲这种方式归纳为蠕动。2 2、胃的模拟实验、胃的模拟实验(1)提问:各个消化器官具有
7、不同的形状及作用,那么食物是在哪个地方被进一步磨碎和分解的,它需要有什么特征?(2)学生猜测,做出假设。(3)模拟实验在一个塑料袋里装上水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头。反复捏挤这个袋子,观察里面的食物会变成什么样子?(4)你觉得胃是怎样进行消化的,具有怎样的特点?(采用蠕动将食物磨碎)(五)生活中拓展(五)生活中拓展提升认识提升认识通过这次旅行,我们终于明白了,一个食物的消化过程原来是多个消化器官共同协作完成的,而消化器官的功能又是由它的结构决定的,各器官的作用是不能替代的,消化器官对我们如此重要,为了保护我们的消化器官我们应该养成哪些好的饮食习惯呢?板书设计: 5食物在体内的旅行口腔食道胃小肠大肠肛门