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1、花草树木点头笑 教学目标:1、能够说出生活中常见的一些植物的名称,愿意探究植物奥秘,能感受和 发现植物对人们生活的积极作用。2、有初步的环境保护意识,愿意以实际行动爱护花草树木。3、在护绿行动中,能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作交流,分享。 教学重点:能够说出生活中常见的一些植物的名称,能感受和发现植物对人们生活的 积极作用。 教学难点:能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作交流,分享。 教具准备: 盆栽植物、植物头饰、植物资料的小卡片、空白卡片、电脑课件、图片、 花草种子。 教学流程: 一、导入 1、同学们,我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中,每天我们沐 浴着阳光,呼吸着清新的
2、空气,还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽 的大地妈妈吗? 2、瞧,老师带来了大地妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢? 为什么?你觉得这样的生活环境怎样呢? 缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗? 3、原来美丽的花草可以美化我们的家园,有益于人类的健康,还能让动物们快 乐地生活。我们的大地妈妈还需要一片绿。 二、我的植物朋友 1、小朋友,今天你们也带来了许多植物,你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤 里呢? 大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物,然后向全班推荐本组最喜欢的植 物。 2、好了,哪组先来说呢? 你们这组有什么? 你们最喜欢的是什么? 那就把放在大地妈妈的怀抱里吧! 3、看
3、,有了花草树木的陪伴,大地妈妈更美了,今天也让这些绿色的植物跟咱 们一块来上课,好吗? 三、慧眼识真金 1、今天,不光同学带了植物,老师这也有许多植物朋友的照片,你们想不想认 识它们呢? 下面,我们就比一比哪组小朋友认识的植物多,快点进入“慧眼识真金”。 2、小组操作电脑,观察本组的植物图片,交流讨论。 教师出示,学生答。(以最快举手为准,给小组加分) 四、植物小专家 1、知道了这么多花草树木的名字,植物朋友肯定很想和二(6)班小朋友交朋 友,可是,它们说呀:“知道我们的名字还不够,你还得了解我们的生长习性和特点。” 小朋友,你们的植物知识丰富吗? 谁是植物小专家呢? 让我们进行下面一个环节:
4、(植物小专家) 2、教师出题:每一组轮流答 五、花草树木本领大 1、了解了小花小草的生长特点,小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了 ,你们个个都是植物小专家。 2、其实,养殖花草对于我们人类也有很多益处,你知道花草树木有哪些作用吗 ? (净化空气、防止水土流失、隔离噪音) 3、大家说得太好了,植物们保护环境的本领可真大。 板书:保护环境 4、有些植物它们还有各自特殊的本领。 瞧,老师这有个光荣簿,里面的每种植物都有着特殊的作用。小组可以合作完 成。 小组操作电脑,交流讨论,打字解答本组题目。 六、护绿小使者 1、植物们实在太伟大了,它们不仅能保护环境,对于我们人类,它们还具有观 赏、食用、
5、药用、装饰等价值。 板书:价值高 2、对于珍贵的花草植物,小朋友们,你觉得我们人类应该怎样做呢? 怎样爱护保护它们呢?大家出个点子,争做护绿使者。 板书:爱绿护绿 (指明说,颁发章子) 3、除了爱绿护绿外,我们还应该做个护绿宣传者。我建议把我们刚才护绿的口 号写在纸上,然后,送给我们喜欢的植物或自己的好朋友,让身边的每个人都 加入到我们的护绿行动中来。 (互相传卡纸) 4、同学们,今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识。爱绿护绿也就能 让每一朵花每一棵草对我们人类微笑,让人类和植物共同幸福地生活在大地妈 妈的怀抱中。 板书:花草树木点头笑 5、今天,哪一组是我们的爱绿护绿冠军呢? 在我们的课堂上有这么多可爱美丽的植物朋友,其实它们的小主人就是个护绿 使者,因为他们每人都为地球妈妈增添了一道绿色风景,因此,我们也该对他 们进行嘉奖。(给每组加分) 因此,老师现在宣布一组为爱绿护绿冠军组。为此,老师现在就给你们颁 发奖状。 (播音乐,发奖状)