《2018春教科版科学一年级下册2.4《给动物建个家》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018春教科版科学一年级下册2.4《给动物建个家》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.42.4 给动物建个给动物建个“家家”教案教案教学目标： 科学知识目标 1蜗牛生活在一定的环境中。 2蜗牛喜欢吃菜叶等食物，靠齿舌吃食物。 科学探究目标 1尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个“家” 。 2观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。 科学态度目标 1体会细节观察对获取信息的重要性。 2体会计划的重要性和集体智慧的力量。 科学、技术、社会与环境目标 意识到环境对小动物生活的重要性。 教学重点：观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。 教学难点：尝试不断修正方案给蜗牛建一个“家” 。 教学具准备： 为学生准备：几只饥饿的蜗牛、菜叶、透明盒子、学生活动手册等。 教师准备：蜗
2、牛、微视频、课件等。 教学过程： 教学随记栏 一、聚焦 1出示鸟窝、蜂巢、狗窝等图片。 2蜗牛的家是什么样的呢？ 教师收集学生饲养蜗牛的照片、文字等信息。 3投影展示同学们饲养蜗牛的图片、文字情况。 说一说：在给蜗牛建“家”的过程中遇到了什么困难？ 引导学生进一步思考蜗牛对环境的要求，如建好的“家”应该放在 怎样的环境中，蜗牛的排泄物是否需要处理，如何防止蜗牛爬出去等。 4问题研讨。 （1）你们的蜗牛饲养在哪里？你们给蜗牛喂了哪些食物？你们还 为蜗牛做了什么？学生回答问题。 （2）教师引导学生思考这些回答有哪些经验值得推广，哪些地方 需要改进？ （3）想一想，要让蜗牛好好地生活下去，蜗牛的“家
3、”应该是什 么样的？ 5教师将学生们的回答汇总成班级记录单。（1）能让蜗牛四处爬行的空间。（2）有它们爱吃的食物。（3）要保持潮湿。（4）能让蜗牛生活又不让它爬出去。 6让学生把蜗牛的“家”画下来。二、探索 1观察蜗牛在“家”是怎么生活的，放入菜叶等食物，观察蜗牛 是怎样进食的。 2提醒学生需要安静细致地观察，如果蜗牛距离菜叶有一段距离， 还要提醒学生把蜗牛轻轻地放在菜叶上。 3给学生一段时间，他们会有新的、有趣的发现，例如蜗牛吃食 物时嘴巴和触角的动作，菜叶上留下了爬过的痕迹、吃过的痕迹等等。 4小组活动，把蜗牛进食的情况用图示记录下来。 三、研讨 1蜗牛生活需要什么？ 2我们还有哪些有趣的发现？板书设计： 4.给动物建个“家”蜗牛的“家” （班级记录单）日期： 能让蜗牛四处爬 有吃的东西 要保持潮湿 防止它爬出来
