《2018春教科版科学一年级下册2.4《给动物建个家》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018春教科版科学一年级下册2.4《给动物建个家》教案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2.42.4 给动物建个给动物建个“家家”教案教案教学目标: 科学知识目标 1蜗牛生活在一定的环境中。 2蜗牛喜欢吃菜叶等食物,靠齿舌吃食物。 科学探究目标 1尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个“家” 。 2观察蜗牛的生活习性,特别是它是如何进食的。 科学态度目标 1体会细节观察对获取信息的重要性。 2体会计划的重要性和集体智慧的力量。 科学、技术、社会与环境目标 意识到环境对小动物生活的重要性。 教学重点:观察蜗牛的生活习性,特别是它是如何进食的。 教学难点:尝试不断修正方案给蜗牛建一个“家” 。 教学具准备: 为学生准备:几只饥饿的蜗牛、菜叶、透明盒子、学生活动手册等。 教师准备:蜗
2、牛、微视频、课件等。 教学过程: 教学随记栏 一、聚焦 1出示鸟窝、蜂巢、狗窝等图片。 2蜗牛的家是什么样的呢? 教师收集学生饲养蜗牛的照片、文字等信息。 3投影展示同学们饲养蜗牛的图片、文字情况。 说一说:在给蜗牛建“家”的过程中遇到了什么困难? 引导学生进一步思考蜗牛对环境的要求,如建好的“家”应该放在 怎样的环境中,蜗牛的排泄物是否需要处理,如何防止蜗牛爬出去等。 4问题研讨。 (1)你们的蜗牛饲养在哪里?你们给蜗牛喂了哪些食物?你们还 为蜗牛做了什么?学生回答问题。 (2)教师引导学生思考这些回答有哪些经验值得推广,哪些地方 需要改进? (3)想一想,要让蜗牛好好地生活下去,蜗牛的“家
3、”应该是什 么样的? 5教师将学生们的回答汇总成班级记录单。(1)能让蜗牛四处爬行的空间。(2)有它们爱吃的食物。(3)要保持潮湿。(4)能让蜗牛生活又不让它爬出去。 6让学生把蜗牛的“家”画下来。二、探索 1观察蜗牛在“家”是怎么生活的,放入菜叶等食物,观察蜗牛 是怎样进食的。 2提醒学生需要安静细致地观察,如果蜗牛距离菜叶有一段距离, 还要提醒学生把蜗牛轻轻地放在菜叶上。 3给学生一段时间,他们会有新的、有趣的发现,例如蜗牛吃食 物时嘴巴和触角的动作,菜叶上留下了爬过的痕迹、吃过的痕迹等等。 4小组活动,把蜗牛进食的情况用图示记录下来。 三、研讨 1蜗牛生活需要什么? 2我们还有哪些有趣的发现?板书设计: 4.给动物建个“家”蜗牛的“家” (班级记录单)日期: 能让蜗牛四处爬 有吃的东西 要保持潮湿 防止它爬出来