《2013年语文A版第十二册《古诗二首》教案4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年语文A版第十二册《古诗二首》教案4（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4 古诗二首（竹枝词 望庐山瀑布） 教学目标1.掌握要求会写的字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解诗句的意思，并能展开想象，体会诗人表达的感情。教学重点1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解诗句的意思。教学难点想象诗句描写的画面，体会诗人表达的感情。教学准备挂图或投影教学时数2 课时教学过程第一课时一、读话导入竹枝词同学们见过“太阳雨“吗？一边下雨，另一边却阳光灿烂。有一句诗说得好- -（试探学生是否预习），嗯，就是我们本课要学的诗句：东边日出西边雨，道 是无晴还有晴。二、指导学习诗句1.学生交流了解到的有关刘禹锡的资料。2.简介竹枝词。“竹枝词“是流行于古三峡地域的一种民歌，含思宛
2、转，清韵悠远，音调和 谐，明朗欢快。人们在劳作之余，成群结队在江边、堤畔吹笛、击鼓，边唱边 舞，抒发内心的感情，驱散一天的疲劳，是三峡人民最喜爱的娱乐方式。刘禹 锡在夔州，经常见到这种场面，极为欣赏，因而填写了许多“竹枝词“，今天要 学的就是其中广为流传的一首。3.理解诗意。（1）指名朗读，齐读。（2）借助注释，自读并思考诗句的意思。（3）同桌互说，再全班交流。“杨柳青青江水平“：江边的杨柳青青，垂着绿色枝条，大江水面平静。“闻郎江上唱歌声“：只听到江面上传来情郎唱歌的声音。“东边日出西边雨“：东边出太阳，西边却下着雨。“道是无晴还是晴“：说不是晴天吧，却还是有晴的地方。（4）朗读全诗，再指名
3、把诗的意思连起来说一说。4.读中想象。（1）读了这首诗的前两句，你仿佛看到了什么？（一场太阳雨中，一位少女立在江边，看到江边的杨柳被沐浴得更加翠绿， 江水平静，耳畔忽然传来一阵熟悉的歌声，原来是自己的情郎在唱。）（2）想象一下，这首词的后两句写出了少女什么样的心理？三、指导朗读、背诵背诵竹枝词。四、作业1.默写这两首古诗。2.课外搜集刘禹锡的其他竹枝词读一读。第二课时一、导入新课1.了解学生积累的描写江南春景的古诗：忆江南（白居易）、江南 （汉乐府）等。2.引入江南春。3.介绍作者。二、理解诗意，体会诗情1.教师示范读、同学练读，读准字音，读出停顿和节奏。2.结合注释了解诗意，小组交流。3.全班交流。“千里莺啼绿映红“：千里江南，黄莺歌唱，绿树映红花。“水村山郭酒旗风“：依山傍水的山村、城镇，酒旗迎风飘扬。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中“：南北朝建的成百上千的寺庙，正沐 浴在如烟细雨中！4.体会诗人对江南的自然与人文景观的赞美感慨之情。5.再练读诗句，读出节奏与情感。三、朗读并背诵古诗
