《2013年人教版语文四下《麦哨》教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年人教版语文四下《麦哨》教案2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、24、麦哨、麦哨班级： 组名: 姓名: 家长签名: 内容：教材第 112 至 114 页 课型：新授 审核时间：2012年 3 月 10 日学习学习目标目标：（目标走过来，轻松万里行）（目标走过来，轻松万里行）1、认识 8 个生字。2、有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。3、体会作者生动形象的语言。题目题目我会解我会解题目是眼睛，一定要弄清！“麦”是麦草。“哨”指哨子。“麦哨”指用麦草做的哨子。课文以此为题，也以此为线索暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美、悠远、绵长。学习重点、难点学习重点、难点：有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生
2、活。体会作者生动形象的语言。学习过程学习过程：一一、课前热身、课前热身 1、我能正确读课文,读准字音,为下列的字注音。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩 2、我能给多音字组词。jio（ ） lio（ ） h（ ） yng（ ）嚼 ju （ ） 撩 和 应 jio（ ） lio（ ） h（ ） yng（ ）二、研讨学习二、研讨学习 活动活动 1 1：认真点哦！动动脑筋就知道了。认真点哦！动动脑筋就知道了。1、自由读课文，想一想：课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了 什么？2、欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干
3、什么？活动活动 2 2： 1、你平时在生活中见过哪些人，在什么时候，在什么地方什么情况下是“欢快、 柔美”的？三、自我检测三、自我检测 1、把下面的词语补充完整。极（ ）远（ ） 膘肥（ ） （ ） 辽阔（ ） （ ）悠然（ ） （ ） （ ）起（ ）落 鹅（ ）嫩（ ）2、在比喻句后面的括号里打“”。A、那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 （ ）B、蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。 （ ）C、麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 （ ）D、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）E、这草地简直是一个天然的运动场。 （ ）四、课后我必练
4、四、课后我必练 轻松一刻钟！ 1、读拼音，写词语。hpn y du mi su jju if( ) ( ) ( ) ( ) ( )相信自己是最棒的！加油！相信自己是最棒的！加油！2、我会查字典.（1） “兜”字共有（ ）画，第二笔是（ ） 。用部首查字法先查（ ） ，再查（ ）画。（2） “肺”字共有（ ）画，第六笔是（ ） 。用音序查字法先查（ ） ，再查（ ） 。3、在括号里填上合适的词语。（ ）的麦叶 （ ）的油菜花 （ ）的穗儿（ ）的脸蛋 （ ）的萝卜花 （ ）的麦芒4、找出词语中的错字，并改正。芽包初放（ ） 浓荫遍地（ ） 装满竹蓝（ ） 每根麦杆（ ）5、根据课文填空。（1）田
5、野里，什么声响和着孩子的鼻音，在（ ）的麦叶上（ ）过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么（ ） ，那么（ ） 。（2） （ ）的油菜花谢了，结出了（ ）的嫩荚；（ ）的蚕豆花谢了，长出了（ ）似的豆荚；（ ）的萝卜花谢了，结出了（ ）的种子。（3）男孩子跑到铺满青草的土坡上面， （ ）跟头， （ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。6、按要求做题。（1）缩句：麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 （2）扩句：孩子们在草地上玩耍。 （3）句子赏析：草地柔软而有弹性，比城市体育馆里的垫子还强，这简直是一个天然的运动场。句中简直的意思是 ，作者把“草地”比作 ，写出了草地的细密柔软。（4）每根麦穗都擎起了丰满的穗儿，哪齐
6、刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。这个句子把“麦芒”比作 ，把“麦穗”比作 ，写出了 。（5）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。这个句子把脸蛋比作 ，写出了孩子的 。7、读下面的句子，写出其修辞手法。（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 （ ）（2）麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 （ ）8、阅读。前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（1）在括号里填上合适的词。（ ）的嫩荚 （ ）的萝卜花 （ ）的穗儿 （ ）的音符（2）找出表示颜色的词语：( )、( )、( )、( )、( ) 、( ) 。（3）找出文中的比喻句，是把 比作 ，把 比作 。五、课后小反思五、课后小反思：通过这份讲学稿的学习，你学会了哪些知识？还有哪些不懂的地方？你还想了解或知道些什么？你认为老师在上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？请记下来吧！（教师利用此处写教学反思）
