排球正面双手垫球第2课时说课稿

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1、第 1 页 共 2 页排球正面双手垫球第排球正面双手垫球第2 2课时说课稿课时说课稿排球正面双手垫球说课稿(第二课时)各位老师大家好，今天我说课的题目是排球双手正面垫球大家都知道篮、排、足是我国的三大球，而排球中的垫球却是排球中最基础的部分学好垫球是连接扣球与发球的的最常用的技术手段，对全队的组织配合起着关键性的作用。所以针对本节课为排球双手正面垫球第二课时由此制定出以下教学目标。一.教学目标：1.认知目标：通过对排球正面双手垫球的练习，对排球的知识与技能有有一个整体的了解与认识，正确认识排球这一项目。2.技能目标：让学生基本掌握排球正面双手垫球技术，把握击球的正确手臂部位以及击球与脚蹬地的时

2、机，使整个垫球动作协调统一。3.情感目标：通过练习与游戏培养学生的互相配合与交流，提高对排球的兴趣。二、教材分析：排球教学是高中学校体育运动的重要内容，双手垫球是进行排球训练的基础动作，既是防守战术又是组织进攻的开始技术。本节课一共有3个课时，本次课为第二课时主要对于正面双手动作的练习与巩固，以及对动作技术的纠错与改正。三、学情分析：本次授课的对象为高一年级虽然在业余时间对排球有一切接触与了解，但是没有正确的系统学习过排球的动作技术要领，高一年级的学生不管在生理还是心里都处于青少年的阶段，对动作的学习有强烈的好奇心与模仿意识。所以本节课我将采用启发、模仿、等教学方法进行教学，是学生对排球正面双

3、手垫球有进一步的学第 2 页 共 2 页习。四教学重难点重点：触球部位准确，脚步蹬地用力的时机恰当，整个动作的协调统一自然。难点：重心升降，压腕夹臂，整个动作的协调统一五、教学设计(教学步骤与教学手段)教学手段与方法教法：讲解示范法、对比教学法学法：对墙练习、个别练习、双人练习、正误对比法教学步骤(一).激发兴趣阶段(开始部分8分钟)：用自编球操作为准备活动，提高学生的球感和对球类运动的兴趣。(二).学习和发展阶段(基本部分30分钟)：1.由教师用正确和协调舒展的示范动作进行师范与讲解2.学生对墙练习与自抛自垫体会排球正面双手垫球的动作，尽量做到夹、插、提、蹬的动作要领，教师巡回指导帮助纠错与

4、改正。3.学生两两配对进行对垫，体会脚步的移动与蹬地用力的时机达到身体动作的协调统一。4.经过练习后进行动作技能比赛。把全班分成四组，两两配对，进行组与组之间的动作技能评定的比赛，根据教师打出的分数，决出那组为最优组。(三)素质练习利用练习毽球来发展下肢的运动量，从而协调上下肢的运动负荷，促进身体的全面发展。(四)恢复整理阶段(结束部分7分钟)用太极的简化招式，配合音乐，是身体达到全身心的放松，减少兴奋，平缓心情为下节课的做好准备。六.课后小结最后教室用概括性的语言总结本节课的主要学习内容以及学生的表现，强化学习的知识，诱发对下节课的学习欲望。七.场地器材排球：40个毽球：40个场地：两个排球场，一堵墙壁