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1、第 1 页 共 5 页苏教版语文七升八假期辅导综合练习姓名: 得分:一、积累与运用。1阅读下面一段文字,按要求答题。 (7 分)月亮娴静地俯瞰着人间。那月中的仙子漫卷衣袖,轻柔地挥舞芊芊玉手,均匀地洒下 jio 洁的光辉,为大地披上一件轻薄的纱衣。一切都变得朦胧起来,神秘而美好。微凉的夜让水面升起了淡淡薄雾,月色下的小溪袅袅婷婷的,温柔可爱。浅浅的溪水缓缓地无声地流淌,似一支舒缓的乐曲在我的心间轻轻奏起,尽情撩拔我的心弦,让我沉醉迷离。万籁俱寂的月夜,把满心的 qi 意怡然化作祝福的笺儿,邀似水的清辉四处传递、传递(1)给语段中加点字注音。 娴静 心弦 (2)根据拼音写出词语。 jio 洁 q
2、i 意 (3)语段中“朦胧” 一词的意思是 。(4)找出划线句中的一个错别字,并改正。 改为 2下列各句中没有语病的一项是( )(3 分)A. 春节期间,滔滔不绝的学生游客使莎士比亚小镇热闹非凡。B. 通过开展“文明校园 ”创建活动,使我校环境卫生状况有了很大提升。C. 王老师耐心地纠正并指出了作文中存在的问题,让我受益匪浅。D. 农历的春分,气候多变的北京迎来了一场春雪,雪后的北京显得格外美丽。3语文综合实践活动。(10 分 )新浪网消息去年 10 月 11 日,网友“这个绝对有意思”在新浪发微博称:“ 中国式过马路,就是凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。”这条微博引起了不少网友的共鸣,一
3、天内被近 10 万网友转发。直到这两天,这个话题仍然在网络上发酵。(1)给这则消息写一标题。(2 分)(2)请你也跟一帖,结合自己的生活实际,试对“中国式过马路”这一现象进行分析,并发表自己的看法。要求:观点明确,分析恰当,条理清楚。(3 分)(3)星期天,你发现邻居小张阿姨带着她的女儿正准备进行“中国式过马路”,你急忙上前劝阻。请将你劝阻的话写下来。(3 分)(4)如何解决“中国式过马路”的问题,你有什么好的建议,请写下来。(2 分)二、综合阅读(一)阅读下面一首唐诗,完成 45 题。 (5 分)使至塞上 王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆,萧关逢候骑
4、,都护在燕然。4为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 (2 分)第 2 页 共 5 页5颈联中的“直” 、 “圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处。(3 分)(二)阅读下面两段文言文,完成 69 题。 (15 分)【甲】晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?” (晏子春秋 )【乙】景公游于寿宫,睹长年负薪者,而有饥色。公悲之,喟然叹曰:“令吏养之!”晏
5、子曰:“臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。君爱老而恩无所不逮治国之本也。 ”公笑,有喜色。晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养,鳏寡之无室者,论而共秩焉。”公曰:“诺。 ”于是老弱有养,鳏寡有室。 (晏子春秋 )注释:逮:到。鳏寡:老而无偶的男女。6下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是( ) (3 分)A.齐人也,坐盗/满坐寂然,无敢哗者 B. 齐人固善盗乎/是可谓善学者矣C.水土异也/览物之情,得无异乎 D. 公悲之,喟然叹曰/ 余悲之,且曰7用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处。 (2 分)君 爱 老 而 恩 无 所 不 逮 治 国 之 本 也8用现代
6、汉语翻译文中画横线的句子。 (6 分)(1)叶徒相似,其实味不同。(2)臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。9根据甲乙两文,你认为晏子是一个怎样的人?(4 分)(三)阅读下面文章,完成 1013 题。(19 分)生命本无名这是一封读者来信,从一家杂志社转来的。每个作家都有自己的读者,都会收到读者的来信,这很平常。我不经意地拆开了信封。可是,读了信,我的心在一种温暖的感动中战栗了。请允许我把这封不长的信抄录在这里“不知道该怎样称呼您,每一种尝试都令自己沮丧,所以就冒昧地开口了,实在是一份由衷的生命对生命的亲切温暖的敬意。”“记住您的名字大约是在七年前,那一年翻看一本父母必读,上面有一篇写孩子的或者
7、是写给孩子的文章,是印刷体却另有一种纤柔之感,觉得您这个男人的面孔很别样。”“后来慢慢长大了,读您的文章便多了,常推荐给周围的人去读,从不多聒噪什么,觉得您的文章和人似乎是很需要我们安静的,因为什么,却并不深究下去了。”“这回读您的时光村落里的往事,恍若穿行乡村,沭浴到了最干净最暖和的阳光。我是一个卑微的生命,但我相信您一定愿意静静地听这个生命说:我愿意静静地听您说话我从不愿把您想象成一个思想家或散文家,您不会为此生气吧。”“也许再过好多年之后,我已经老了,那时候,我相信为了年轻时读过的您的那些话语,我要用心说一声:谢谢您!”信尾没有落款,只有这一行字:“生命本来没有名字吧,我是,你是。”我这
8、才想到查看信封,发现那上面也没有寄信人的地址,作为替代的是“时光村落”四个字。我注意了邮戳,寄自河北怀来。从信的口气看,我相信写信人是一个很年轻的刚刚长大的女孩,一个生活在穷城僻镇的女孩我不曾给父母必读寄过稿子,那篇使她和我初次相遇的文章,也许是这个杂志转载的,也许是她记错了刊载的地方,不过这都无关紧要。令我感动的是她对我的文章的读法,不是从中寻找思想,也不是作为散文欣赏,而是一个生命静静地倾听另一个生命。所以,我所获得的不是一个作家的虚荣心的满足,而是一个生命被另一个生命领悟的温暖,一种暖入人性根底的深深的感动。第 3 页 共 5 页生命本来没有名字 这话说得多么好!我们降生到世上,有谁是带
9、着名字来的?又有谁是带着头衔、职位、身份、财产等等来的?可是,随着我们长大,越来越深地沉溺于俗务琐事,已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。我们彼此以名字相见,名字又与头衔、身份、财产之类相联,结果,在这些寄生物的缠绕之下,生命本身隐匿了,甚至萎缩了。无论对己对人,生命的感觉都日趋麻痹。多数时候,我们只是作为一个称谓活在世上。即使是朝夕相处的伴侣,也难得以生命的本然状态相待,更多的是一种伦常和习惯。浩瀚宇宙间,也许只有我们的星球开出了生命的花朵,可是,在这个幸运的星球上,比比皆是利益的交换、身份的较量、财产的争夺,最罕见的偏偏是生命与生命的相遇。仔细想想,我们是怎样地本末倒置,因小失大,辜负了
10、造化的宠爱。是的我是,你是,每一个人都是一个多么普通又多么独特的生命,原本无名无姓,却到底可歌可泣。我、你、每一个生命都是那么偶然地来到这个世界上,完全可能不降生,却毕竟降生了,然后又将必然地离去。想一想世界在时间和空间上的无限,每一个生命的诞生的偶然,怎能不感到一个生命与另一个生命的相遇是一种奇迹呢。有时我甚至觉得,两个生命在世上同时存在过,哪怕永不相遇,其中也仍然有一种令人感动的因缘。我相信,对于生命的这种珍惜和体悟乃是一切人间之爱的至深的源泉。你说你爱你的妻子,可是,如果你不是把她当作一个独一无二的生命来爱,那么你的爱还是比较有限。你爱她的美丽、温柔、贤惠、聪明,当然都对,但这些品质在别
11、的女人身上也能找到。唯独她的生命,作为一个生命体的她,却是在普天下的女人身上无法重组或再生的,一旦失去,便是不可挽回地失去了。世上什么都能重复,恋爱可以再谈,配偶可以另择,身份可以炮制,钱财可以重挣,甚至历史也可以重演,唯独生命不能。愈是精微的事物愈不可重复,所以,与每一个既普通又独特的生命相比,包括名声地位财产在内的种种外在遭遇实在粗浅得很。既然如此,当另一个生命,一个陌生得连名字也不知道的生命,远远地却又那么亲近地发现了你的生命,透过世俗功利和文化的外观,向你的生命发出了不求回报的呼应,这岂非人生中令人感动的幸遇?所以,我要感谢这个不知名的女孩,感谢她用她的安静的倾听和领悟点拨了我的生命的
12、性灵。她使我愈加坚信,此生此世,当不当思想家或散文家,写不写得出漂亮文章,真是不重要。我唯愿保持住一份生命的本色,一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真,此中的快乐远非浮华功名可比。很想让她知道我的感谢,但愿她读到这篇文章。10作者为什么说“我的心在一种温暖的感动中战栗了”?(4 分)11那个女孩为什么没有在信中署名?(4 分)12生命本身具有怎样的特性?请用自己的话概括出来。(4 分)13结合作品,对下面两个问题进行探究。(7 分)(1)请简要分析作者在文章开头抄录来信内容的用意。(4 分)(2)作者在文中说“对于生命的这种珍惜和体悟乃是一切人间之爱的至深的源泉”,然而,在当
13、今功利化、物质化的社会背景下,人们对生命本色的思考日益稀缺,如果生命有名字,你认为生命的名字叫什么?请写出自己的感悟,并举例阐释。(3 分)三、写作。14.“春暖花开/这是我的世界/生命如水/ 有时平静/有时澎湃/穿越阴霾/阳光洒满你窗台/ 其实幸福/一直与我们同在/我的世界/春暖花开”那英在春晚上唱的这首春暖花开,有更深层次的意义,既指大自然的春天,更是唱出内心的春天。请以“我的 2014 之夏”为题写一篇文章,表达出你对生活的感悟,不少于 500 字,书写要正确、规范、美观。第 4 页 共 5 页答案:1、(1)xin xin (2) 皎 惬 (3)模糊,看不清楚。 (4 )拔 拨2、D3
14、、(1)“中国式过马路”现象引热议 (2)略。只要学生能有自己的观点并作简单分析就给分。示例一:这一现象折射出的,不仅是管理手段的乏力和无奈,还有国人规则意识的淡薄。我们应坚决反对“中国式过马路”,并采取相应措施加以制止和杜绝。示例二:出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响,从而不顾及交通安全。我们应坚决反对“中国式过马路”,并采取相应措施加以制止和杜绝。示例三:绝大多数的中国人是心里觉得别人都走了,自己再等的话就一傻帽,就这样每个人抱着这同一想法就造成了红绿灯虚设的情景。很多中国人本来就喜欢从众,而难以坚守自己的道德底线,中国人的公民素质亟需提高。我们应坚决反对“中国式过马路 ”。示
15、例四:我不认为“中国式过马路”的观点,这只是少部分人或地区的观点和存在现象,我们应该看到现代的中国人素质正在逐步提高,我们不能以偏概全。(3)略。(可从安全、文明素养、对生命的尊重、对孩子的影响等多角度劝告。从称呼、得体、简明连贯三方面酌情给分。)(4)略。示例:加强国民素质教育,提高人们安全意识;在红灯人行道口增添“语音提示”行人,既提示、又做到了警告行人的作用。4.( 2 分)可从诗题 “使至塞上 ”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。5.( 3 分)“直 ”字,表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美(1 分);“圆”字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉(1 分)。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。(1 分)(意思对即可)6.( 3 分)A( A 犯罪/同“座”;B 擅长、善于;C 不同;D 同情、怜悯)7.( 2 分)君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也(每处 1 分)8