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1、第 1 页 共 5 页苏教版语文七升八假期辅导综合练习姓名: 得分：一、积累与运用。1阅读下面一段文字，按要求答题。 （7 分）月亮娴静地俯瞰着人间。那月中的仙子漫卷衣袖，轻柔地挥舞芊芊玉手，均匀地洒下 jio 洁的光辉，为大地披上一件轻薄的纱衣。一切都变得朦胧起来，神秘而美好。微凉的夜让水面升起了淡淡薄雾，月色下的小溪袅袅婷婷的，温柔可爱。浅浅的溪水缓缓地无声地流淌，似一支舒缓的乐曲在我的心间轻轻奏起，尽情撩拔我的心弦，让我沉醉迷离。万籁俱寂的月夜，把满心的 qi 意怡然化作祝福的笺儿，邀似水的清辉四处传递、传递（1）给语段中加点字注音。 娴静 心弦 （2）根据拼音写出词语。 jio 洁 q
2、i 意 （3）语段中“朦胧” 一词的意思是 。（4）找出划线句中的一个错别字，并改正。 改为 2下列各句中没有语病的一项是（ ）(3 分)A. 春节期间，滔滔不绝的学生游客使莎士比亚小镇热闹非凡。B. 通过开展“文明校园 ”创建活动，使我校环境卫生状况有了很大提升。C. 王老师耐心地纠正并指出了作文中存在的问题，让我受益匪浅。D. 农历的春分，气候多变的北京迎来了一场春雪，雪后的北京显得格外美丽。3语文综合实践活动。(10 分 )新浪网消息去年 10 月 11 日，网友“这个绝对有意思”在新浪发微博称：“ 中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”这条微博引起了不少网友的共鸣，一
3、天内被近 10 万网友转发。直到这两天，这个话题仍然在网络上发酵。（1）给这则消息写一标题。（2 分）（2）请你也跟一帖，结合自己的生活实际，试对“中国式过马路”这一现象进行分析，并发表自己的看法。要求：观点明确，分析恰当，条理清楚。（3 分）（3）星期天，你发现邻居小张阿姨带着她的女儿正准备进行“中国式过马路”，你急忙上前劝阻。请将你劝阻的话写下来。（3 分）（4）如何解决“中国式过马路”的问题，你有什么好的建议，请写下来。（2 分）二、综合阅读（一）阅读下面一首唐诗，完成 45 题。 （5 分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑
4、，都护在燕然。4为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 （2 分）第 2 页 共 5 页5颈联中的“直” 、 “圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。(3 分)（二）阅读下面两段文言文，完成 69 题。 （15 分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” （晏子春秋 ）【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏
5、子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮治国之本也。 ”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。 ”于是老弱有养，鳏寡有室。 （晏子春秋 ）注释：逮：到。鳏寡：老而无偶的男女。6下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ） （3 分）A.齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者 B. 齐人固善盗乎/是可谓善学者矣C.水土异也/览物之情，得无异乎 D. 公悲之，喟然叹曰/ 余悲之，且曰7用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。 （2 分）君 爱 老 而 恩 无 所 不 逮 治 国 之 本 也8用现代
6、汉语翻译文中画横线的句子。 （6 分）（1）叶徒相似，其实味不同。（2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。9根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？（4 分）（三）阅读下面文章，完成 1013 题。（19 分）生命本无名这是一封读者来信，从一家杂志社转来的。每个作家都有自己的读者，都会收到读者的来信，这很平常。我不经意地拆开了信封。可是，读了信，我的心在一种温暖的感动中战栗了。请允许我把这封不长的信抄录在这里“不知道该怎样称呼您，每一种尝试都令自己沮丧，所以就冒昧地开口了，实在是一份由衷的生命对生命的亲切温暖的敬意。”“记住您的名字大约是在七年前，那一年翻看一本父母必读，上面有一篇写孩子的或者
7、是写给孩子的文章，是印刷体却另有一种纤柔之感，觉得您这个男人的面孔很别样。”“后来慢慢长大了，读您的文章便多了，常推荐给周围的人去读，从不多聒噪什么，觉得您的文章和人似乎是很需要我们安静的，因为什么，却并不深究下去了。”“这回读您的时光村落里的往事，恍若穿行乡村，沭浴到了最干净最暖和的阳光。我是一个卑微的生命，但我相信您一定愿意静静地听这个生命说：我愿意静静地听您说话我从不愿把您想象成一个思想家或散文家，您不会为此生气吧。”“也许再过好多年之后，我已经老了，那时候，我相信为了年轻时读过的您的那些话语，我要用心说一声：谢谢您！”信尾没有落款，只有这一行字：“生命本来没有名字吧，我是，你是。”我这
8、才想到查看信封，发现那上面也没有寄信人的地址，作为替代的是“时光村落”四个字。我注意了邮戳，寄自河北怀来。从信的口气看，我相信写信人是一个很年轻的刚刚长大的女孩，一个生活在穷城僻镇的女孩我不曾给父母必读寄过稿子，那篇使她和我初次相遇的文章，也许是这个杂志转载的，也许是她记错了刊载的地方，不过这都无关紧要。令我感动的是她对我的文章的读法，不是从中寻找思想，也不是作为散文欣赏，而是一个生命静静地倾听另一个生命。所以，我所获得的不是一个作家的虚荣心的满足，而是一个生命被另一个生命领悟的温暖，一种暖入人性根底的深深的感动。第 3 页 共 5 页生命本来没有名字 这话说得多么好！我们降生到世上，有谁是带
9、着名字来的？又有谁是带着头衔、职位、身份、财产等等来的？可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗务琐事，已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。我们彼此以名字相见，名字又与头衔、身份、财产之类相联，结果，在这些寄生物的缠绕之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了。无论对己对人，生命的感觉都日趋麻痹。多数时候，我们只是作为一个称谓活在世上。即使是朝夕相处的伴侣，也难得以生命的本然状态相待，更多的是一种伦常和习惯。浩瀚宇宙间，也许只有我们的星球开出了生命的花朵，可是，在这个幸运的星球上，比比皆是利益的交换、身份的较量、财产的争夺，最罕见的偏偏是生命与生命的相遇。仔细想想，我们是怎样地本末倒置，因小失大，辜负了
10、造化的宠爱。是的我是，你是，每一个人都是一个多么普通又多么独特的生命，原本无名无姓，却到底可歌可泣。我、你、每一个生命都是那么偶然地来到这个世界上，完全可能不降生，却毕竟降生了，然后又将必然地离去。想一想世界在时间和空间上的无限，每一个生命的诞生的偶然，怎能不感到一个生命与另一个生命的相遇是一种奇迹呢。有时我甚至觉得，两个生命在世上同时存在过，哪怕永不相遇，其中也仍然有一种令人感动的因缘。我相信，对于生命的这种珍惜和体悟乃是一切人间之爱的至深的源泉。你说你爱你的妻子，可是，如果你不是把她当作一个独一无二的生命来爱，那么你的爱还是比较有限。你爱她的美丽、温柔、贤惠、聪明，当然都对，但这些品质在别
11、的女人身上也能找到。唯独她的生命，作为一个生命体的她，却是在普天下的女人身上无法重组或再生的，一旦失去，便是不可挽回地失去了。世上什么都能重复，恋爱可以再谈，配偶可以另择，身份可以炮制，钱财可以重挣，甚至历史也可以重演，唯独生命不能。愈是精微的事物愈不可重复，所以，与每一个既普通又独特的生命相比，包括名声地位财产在内的种种外在遭遇实在粗浅得很。既然如此，当另一个生命，一个陌生得连名字也不知道的生命，远远地却又那么亲近地发现了你的生命，透过世俗功利和文化的外观，向你的生命发出了不求回报的呼应，这岂非人生中令人感动的幸遇？所以，我要感谢这个不知名的女孩，感谢她用她的安静的倾听和领悟点拨了我的生命的
12、性灵。她使我愈加坚信，此生此世，当不当思想家或散文家，写不写得出漂亮文章，真是不重要。我唯愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。很想让她知道我的感谢，但愿她读到这篇文章。10作者为什么说“我的心在一种温暖的感动中战栗了”？（4 分）11那个女孩为什么没有在信中署名？（4 分）12生命本身具有怎样的特性？请用自己的话概括出来。（4 分）13结合作品，对下面两个问题进行探究。（7 分）（1）请简要分析作者在文章开头抄录来信内容的用意。（4 分）（2）作者在文中说“对于生命的这种珍惜和体悟乃是一切人间之爱的至深的源泉”，然而，在当
13、今功利化、物质化的社会背景下，人们对生命本色的思考日益稀缺，如果生命有名字，你认为生命的名字叫什么？请写出自己的感悟，并举例阐释。（3 分）三、写作。14.“春暖花开/这是我的世界/生命如水/ 有时平静/有时澎湃/穿越阴霾/阳光洒满你窗台/ 其实幸福/一直与我们同在/我的世界/春暖花开”那英在春晚上唱的这首春暖花开，有更深层次的意义，既指大自然的春天，更是唱出内心的春天。请以“我的 2014 之夏”为题写一篇文章，表达出你对生活的感悟，不少于 500 字，书写要正确、规范、美观。第 4 页 共 5 页答案：1、（1）xin xin (2) 皎 惬 （3）模糊，看不清楚。 （4 ）拔 拨2、D3
14、、(1)“中国式过马路”现象引热议 （2）略。只要学生能有自己的观点并作简单分析就给分。示例一：这一现象折射出的，不仅是管理手段的乏力和无奈，还有国人规则意识的淡薄。我们应坚决反对“中国式过马路”，并采取相应措施加以制止和杜绝。示例二：出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。我们应坚决反对“中国式过马路”，并采取相应措施加以制止和杜绝。示例三：绝大多数的中国人是心里觉得别人都走了，自己再等的话就一傻帽，就这样每个人抱着这同一想法就造成了红绿灯虚设的情景。很多中国人本来就喜欢从众，而难以坚守自己的道德底线，中国人的公民素质亟需提高。我们应坚决反对“中国式过马路 ”。示
15、例四：我不认为“中国式过马路”的观点，这只是少部分人或地区的观点和存在现象，我们应该看到现代的中国人素质正在逐步提高，我们不能以偏概全。（3）略。（可从安全、文明素养、对生命的尊重、对孩子的影响等多角度劝告。从称呼、得体、简明连贯三方面酌情给分。）（4）略。示例：加强国民素质教育，提高人们安全意识；在红灯人行道口增添“语音提示”行人，既提示、又做到了警告行人的作用。4.（ 2 分）可从诗题 “使至塞上 ”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。5.（ 3 分）“直 ”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美（1 分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1 分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1 分）（意思对即可）6.（ 3 分）A（ A 犯罪/同“座”；B 擅长、善于；C 不同；D 同情、怜悯）7.（ 2 分）君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也（每处 1 分）8
