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1、第 1 页小学小学2017-20182017-2018学年度第二学期一年级攀登英语学年度第二学期一年级攀登英语 一级一级B B教学工作计划教学工作计划一、学情分析我校一年级共有四个班。经过上学期攀登英语的学习，孩子们基本熟悉了攀登英语的教学方法，他们喜欢这种活泼、有趣的教学形式，对攀登英语有一定的学习热情。开学之初我们三位攀登英语老师初步沟通这四个班学生的大致情况。虽然同为一年级的学生，但他们的群体个性却各不相同（1）班的学生就相对稳重，很乖巧，个别学生可能是性格偏内向一点，需要进一步鼓励和引导。（3）班的学生趋于中性，一部分孩子相对稳重，另一部分非常活跃，因此有时候会一些意想不到的惊喜；（2
2、）、（4）班的学生活泼热情，积极参与课堂活动，但是如果课堂调控没有及时做好，他们就会过于活跃；二、教材分析本册教材学习内容包括:日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣(SongsandChants)、动画英语(CartoonEnglish)和晨间学习。1、日常英语与学生日常生活密切相关的情景对话。2、歌曲童谣包括歌曲和童谣两大块,有欢快的歌曲童谣和美妙的节奏，让学生学起来朗朗上口，很快就学会；3、动画英语以迪士尼神奇英语(下)VCD为基本学习材料。有12课,每课4个小节,由学生熟悉和喜欢的迪士尼动画片片段组合而成。同时培养学生的英语语感。第 2 页4、晨间学习以日常英语重点句型为
3、主线,结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替，让学生能更灵活运用。三、教学目标1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们对学习英语进一步的熟悉，了解。2、培养学生良好的语感，看懂英语画面所表达的意思。3、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。还能进行简单的日常对话。四、遵循的原则1、NoChinese原则。教室和学生之间,学生与学生之间的沟通尽量用英语,使学生沉浸在英语环境当中。2、容错原则。适度宽容学生在英语学习过程中出现的错误,不生硬地批评、指责或纠正。3、互动性原则。攀登英语强调学生之
4、间、师生之间的互动学习。五、教学措施1、设计丰富多彩的教学课堂活动，让孩子们在玩中学，在学中得到启发。2、在教学过程中,采用情景教学法,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,让学生积极主动地参与到课堂教学中去,进行大量的语言操练和练习，提高学生实际运用语言的能力。3、鼓励学生大胆开口，敢于说英语，勇于展示；并适当地培养小老师，帮助一年级的学生树立学习自信心。第 3 页4、采用多样化评价方式如个人评价,小组评价,师生评价，生生互评等，及时对学生的课堂活动进行评价，使学生在课堂中获得成就感。5、不断增加英语校园文化创设，布置丰富多彩的墙面内容，使学生沉浸在英语学习氛围中，以便更好地培养学生学习英语的兴趣。6、及时总结、交流和展示，培养学生之间的团队竞争感，勇于攀登、勇于挑战。六、教学进度本册书一共有16个单元，其中111单元为新知识单元，1213为复习单元，1415为选学，16为复习单元。第一周预热学习第二周复习、常规建设第三周Unit1第四周Unit2第五周Unit3第六周复习第7周Unit4第8周Unit5第9周Unit6第10周复习第11周Unit7第12周Unit8第13周Unit9第14周复习第 4 页第15周Unit10第16周Unit11第17周Unit12第18周Unit13第19周Unit14第20周:复习。
