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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 24跨文化交际能力培养问题及应用研究论文（共跨文化交际能力培养问题及应用研究论文（共 3 3 篇）篇）相关热词搜索： 第 1 篇：非语言信息的编码与解码在中俄跨文化交际中的应用“跨文化交际”这一概念在苏联时期被称为“语言国情学” ，之后，俄罗斯学术界沿用了美国的“跨文化交际”这一术语，即“” ，而中国俄语学界仍称其为“语言国情学” 。1跨文化交际的研究背景涉及三个方面：文化语言学、社会语言学和言语交际学。它们分别凸显了“文化”“社会”与“交际”三个侧面，而这些都围绕在跨文化交际的两种形式“语言信息”与“非语言信息”的
2、语用功能这一核心问题来展开。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 24一、非语言信息的编码与解码在跨文化交际中的重要性“非语言信息”与“编码” “解码”的概述非语言交际是指“在一定交际环境中语言因素以外的、对输出者或接受者有信息价值的那些因素”2。“编码”在此处指的是人们将对客观现实中存在的客体的认知性以及利用知识和经验等对其进行总结后得出的一般规律、性质等的共识性转换为信息形式并编入信号的过程；而“解码”则是一个与编码运动方向完全相反的过程，它指的是将信息从获取的信号中进行拆分、理解的过程。从这个角度理解， “交际”就是信息传递的过程，即把载有或编入特
3、定信息的信号从一个终端传递到另一个终端的过程。3这个过程要借助于上述的编码和解码来共同完成。语言是一种文化符号，它作为编码与解码的材料参与到了信息传输的过程中，而非语言信息作为一种有异于语言信息的特殊材料也一并参与到了这个过程中。那么，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 24不同的民族和地域因为使用了不同意义的材料，继而编辑出了不同形式与内涵的信息。由此可见“非语言信息的编码与解码的过程”就是实现“非语言交际”的过程。非语言信息的编码与解码在跨文化交际中的重要性在跨文化交际过程中人们往往习惯于运用“语言”手段来达到交流目的，却忽略了“非语言”这一重要的
4、交际方式。从广义上可将非语言交际手段分为四类：1、体态语：交际双方在交换信息、表达感情的过程中往往需要借助于身体各部位进行的动作及变化所提供的交际信息来完成交际行为，其中包括：头部动作、面部表情、眼神、身势语及体触等。2、副语言：指伴随话语而发出的各种非语精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 24义声音，通过音调、音量、语速、音质、清晰度和语调等起到言语的伴随作用。4此外，副语言还包括了沉默和话论转换。3、客体语：指通过所有具备交际功能的物体来传递信息与思想，其中包括服饰的选择、仪容的修饰、体味的掩饰、利用动物、食物、家具和车辆等来传递的交际信息。4、环
5、境语：指文化特征所铸就的心理与生理环境，其中包括空间信息、时间信息、室内装修、声音灯光等等。2人们常常用到体态语来传达交际信息：日本人见面时要向对方鞠躬行礼，如果遇到的是社会地位较高的人或长辈时，要等对方抬头后才能把头抬起，甚至有时需要向对方鞠几次躬方可完成礼仪；而欧洲不少国家的人们习惯用拥抱、亲吻面颊的方式来问候对方；印度人见面时要双手合十以示敬意；对于中国人来说以上几种问候方式都不适合，中国人在见面时往往只是握手或点头示意即可。如果将体态语信息滥用，势必将导致双方在理解上出现障碍，甚至会引起对方的反感。又如副语言中的“音量”信息对交际所起到的重精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-
6、全程指导写作 独家原创 5 / 24要作用：阿拉伯人和以色列人通常大声讲话，因为过于柔和的音调会被认为是软弱、有所隐瞒甚至是欺骗，而在讨论问题时提高音量能够体现出自己对所持观点抱有强烈的信心；对日本人和泰国人而言，大聲说话意味着不礼貌，提高嗓门是一种缺乏自控力的表现，而柔和的声音恰恰显示出良好的礼仪。倘若忽视了副语言信息的重要性，轻则使双方感到尴尬，重则可能会失礼于人，造成不可挽回的损失。在跨文化交际中也充分展示了客体语信息中“体味掩饰”的地位：最初，汗腺发达的西方人为了掩盖过重的体味醉心于使用香水，而后香水文化已逐渐演变成了一种社交礼仪，但对于体味较淡的东方人来说，香水文化并没有被完全吸纳与
7、普及。即使对于那部分接纳了香水文化的东方人来说，在对香水的芳香与浓郁程度的选择上与西方人也截然不同：含蓄的东方人更崇尚自然、淡雅的清新感；而西方人则钟情于浓郁、芬芳的奔放感。因此，对客体语信息的正确发送与接受对于成功实现每一次跨文化交际来说都是至关重要的。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 24此外，近体距离是空间信息中所涉及的一点，它使人们之间保持着理想又适当的距离，让人们处在较舒适的个人空间中。处于不同文化背景下的人们在交流时选择了不同的体距：由于英国文化崇尚“个人主义” ，更加注重对个人隐私的保护，因此在交流时人与人之间的体距较远；而非洲人、意大
8、利人和阿拉伯人习惯保持较近的体距来进行交谈。这些环境因素为人们的交流提供了信息，展示了交际双方所特有的文化特征，可见环境语信息同样对跨文化交际产生着极大的影响。可见，在跨文化交际中如果仅仅依赖语言信息手段，而忽视了对非语言信息的利用，势必将影响信息的传递质量，不仅可能导致交际的最终失败，还可能伤害到民族感情，影响到国家间的友谊。二、非语言信息的编码与解码在中俄跨文化交际中的应用俄罗斯横跨欧亚两洲的特殊地理位置以及丰富而精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 24厚重的文化底蕴决定了其文化信息的构建中既融汇了亚洲的文化特点，又保留了其独特的民族文化色彩。笔者
9、将一些常见的非语言现象绘制入下列表格中，以便更加直观地分析与对比俄汉交际过程中非语言信息所传输的语意的异同之处。在俄汉交际过程中有时非语言信息传递的语意是相近或相似的，示例如下：在俄汉交际过程中非语言信息传递的语意还可能存在很大的差异性，示例如下：三、结语随着各民族间文化大融合的快速推进，跨文化交际行为已渗透到了人类生活的每个角落。非语言信息也逐渐占据了越来越重要的位置。信息发出者与接收者为能正确地进行编码与解码，必须提高对非语言信息语用功能的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 24重视程度，这样才能避免在跨文化交际中产生的不必要的误会，进而加强各国在
10、社会、经济、文化等领域的合作。作者：顾佳琪第 2 篇：小学跨文化交际能力培养问题分析一、缺少跨文化知识的积累跨文化基础性物质文化知识的欠缺学生在五年级上册第一单元的 Culturetime 中学过Coffeeispopularinwesterncountries.TeaispopularinChina.所以绝大多数学生都能知道这一中西方文化差别。但是，再细致深入地问下去：大家都知道中国人爱喝茶，你们知道英国人也喜欢喝茶吗？你知道他们更喜欢喝哪种茶？红茶还是绿茶？大部分学生对英国人爱喝茶这一事实表示惊讶，而对于他们更偏爱红茶这一事实，也很少有学生知道。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文
11、-全程指导写作 独家原创 9 / 24跨文化基础性日常生活文化知识的贫乏笔者在时间观、个人隐私、称呼语、感谢、称赞、接受礼物和电话用语方面，对学生进行访谈。少数回答比较接近西方的文化。其余还是按照中国式思维。学生跨文化知识的缺乏，可能直接导致在真实的交际中产生沟通障碍，致使跨文化交际失败。二、缺乏跨文化态度和跨文化意识随着时代发展，学生已经对西方文化有了一定接触，跨文化意识逐渐增强。但是，跨文化意识和跨文化态度除了开放、欣赏之外，还包括移情，即愿意站在对方的角度思考问题，既认同他国的文化，也不贬低我国的文化。跨文化态度和跨文化意识也包括对异国文化有强烈的好奇心。通过课堂观察发现，学生在移情意识
12、和好奇心这两方精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 24面做得还不够。移情意识不够David：OK，Nancy，whatstheproblem？Doyouwanttotalkaboutit？Nancy：No.Idontknow.David：Comeon，Nancy，Imyourbrother.Whatsthematter？Nancy：ItsYangLing.Shesreallyfuntobewith，butshesveryselfish.David：Why？Whatdidshedo？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创
13、11 / 24Nancy：Wewenttoseeafilmyesterday.Iboughttheticketswhenshewasonherwaytothecinema.David：So？Nancy：Well，shenevergavemeanymoneyforherticket.David：Wow！Thatsoundsprettybad.Nancy：Iknow.Shesreallyagoodfriend，butshemakesmemad，too.WhatshouldIdo？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 / 24David：Youshouldtel
14、lherwhatyoureallythinkof.Nancy：Thankyou，David.学生刚开始不理解为什么 Nancy 认为她的朋友YangLing 是自私的人。幾乎所有学生都不了解这一西方习俗，即：他们在很多场合讲究分摊费用，像到餐馆吃饭，除非对方讲好是 atreat，自然应该分摊；搭朋友的车到较远的地方去旅游，应该付汽油钱等等。学生知道了这个习俗，就不难理解为什么 Nancy 认为她的朋友 YangLing 很自私了，因为按照 goDutch 这个习惯，YangLing 应该付给她电影票钱。教师还应该提醒学生，根据西方的价值观念，Nancy 的想法并不奇怪，应该理解和尊重西方人的这种做法。反过来，也不应该取笑 YangLing 小气，因为在我国，YangLing 可能在其他场合用另外的方式，把电影票钱给还了。好奇心不足精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创
