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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 65语用学教学改革作用启示探索论文（共语用学教学改革作用启示探索论文（共 7 7 篇）篇）相关热词搜索： 第 1 篇：语用学角度分析美国情景喜剧查理成长日记引言：查理成长日记剧中语言幽默，词汇丰富，尤其是英语的日常用语很多，这对于广大的英语学习爱好者来说是宝贵的学习素材。笔者拟从语言学角度合作原则，分析该剧中幽默的语言，希望能对语言学习和实际交际有所启示。一、格赖斯的合作原则与会话含义理论Grice 把合作原则定义为：根据会话的目的或交流的方向，使自己讲出的话语在一定的条件下是交际所需的。精品文档2016 全新精品资
2、料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 65会话原则主要包括以下几个范畴：质原则TheMaximofQuality。1.不要说自己认为是虚假的话 2.不要说缺乏足够证据的话量原则TheMaximofQuantity。1.所说的话包含会话中所需的信息。2.不应使所说的话超出会话中所需的信息。关联原则TheMaximofRelevance。所说的话要与会话主题相关联。方式原则TheMaximofManner。1.避免晦涩难懂 2.避免模棱两可 3.要简洁 4.要有序但是在日常交际中，说话者的字面意思不同于隐含意思。为了发掘在日常交际中如何产生隐含意思，Grice精品文档2016 全新精品
3、资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 65提出了会话含义理论：一般会话含义和特殊会话含义。他还指出语境在理解会话含义方面起到了很重要的作用。正是由于语境的不同，人们会对会话含义的理解产生偏差错位，这是导致幽默的重要原因。二、 查理成长日记对话分析违反量原则量原则规定说话者在所提供的信息既不能比需要的信息多，也不能不足。在这部电视剧中很多幽默的产生正是因为说话者违反了这一原则。如：Episode26，seasonIPJ：Buyingbootsformysister.精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 65Girl：PJ：Funnystory
4、.Sheandmybrotherhavethesamesizefeet.Girl：PJ：Greatthingshedidntwantunderwear，right？Girl：在这一集中，PJ 带着 Gabe 去给 Teddy 买鞋，由于Gabe 和 Teddy 的鞋码一样，PJ 便让 Gabe 试穿女鞋。这一场景很滑稽，引起了旁边陌生女孩的侧目，女孩觉得十分好奇为什么一个小男孩会试穿女鞋。PJ 读懂了女孩的表情，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 65告诉她是在给妹妹买鞋。女孩点头表示了认同。到这里 PJ已经提供出了足够的信息量，但是他依然在滔滔不绝开
5、玩笑地说幸好不是帮她选择内衣，这些信息已经大大地超过了女孩的需求，这里 PJ 通过违反量原则，多提供信息，使得陌生女孩无言以对默默离开，产生了幽默效果。这也使得作为老大的 PJ 其实是一个单纯有点笨拙，心智不成熟的“傻哥哥”的形象在观众面前表现得淋漓尽致。违反质原则质原则规定说话人必须讲真话，不能说虚假的话，也不能说证据不足的话。但是，在现实生活中，人们往往会出于某些目的编造一些谎言。违反质原则而产生的幽默在生活中不胜枚举，如：Episode26，seasonIGabe：Tellmeaboutyourfamily.精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6
6、5Girl：Oh，family.Actuallytheresnotmuchtotell.Imanonlychild.Gabe：Metoo.Girl：Cool，well，myparentsaredivorced.Gabe：Minetoo.Girl：Whodoyoulivewith？Gabe：Whodoyoulivewith？Girl：Mymum.精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 65Gabe：Metoo.Gabe 在公园遇到一个心仪女孩，不知道该怎样搭讪，于是请教母亲。母亲告訴他要多倾听找到两人的共同点。Gabe 认真听取了母亲的建议，为了赢得美人心，
7、他违反了质原则，说了假话，编造了一连串的谎言，为的是拉近和女孩的距离。众所周知，Gabe 生活在一个大家庭里，家庭和睦。他欺骗女孩说自己也是和她一样，是独子、父母离异并且和母亲同住。这些谎言相继被揭穿，产生了幽默效果，同时 Gabe 顽皮、幽默、机灵的个性凸显出来。违反关联原则关联准则是指会话双方所说的话与会话主题相关但是有时说话者故意违反这一原则，说些不着边际的话，看似与主题不相关，但却传递着特殊的会话含义，幽默也由此产生。请看下面的例子：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 65Episode26，seasonITeddy：Hi，Mrs.Dabney
8、.Mrs.Dabney：Iseeyoupeoplehaveadognow.Teddy：Oh，Imdoingfine，thanks.Howareyou？达布尼夫人是邓肯一家的邻居，由于 Gabe 常常捉弄她，导致两人长期不和。同时，达布尼夫人也经常由于一点琐事来找邓肯家理论，是一个不受欢迎的邻居。日常生活中，邻里之间都提倡和睦相处，但是她这次的到来并没有做到这一点。按门铃后 Teddy 很热情地和她打招呼，她确直接以质问的口吻说话，这导致 Teddy 违反关联原则，没有回答达布尼夫人的问题，而是礼貌地向她问好，讽刺精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 65
9、达布尼夫人作为长辈的无理，也体现出 Teddy 的机灵和聪慧。三、结语本文从语言学角度，即 Grice 的合作原则对其丰富的语言进行分析。在观看这部家庭美剧时，既可以欣赏到地道的美式幽默，又可以掌握美国文化。英语学习者和爱好者可以通过欣赏这部美剧提高自己的语言能力。作者：佘婷等第 2 篇：语用学理论的发展对大学英语课堂教学的启示一、引言随着全球经济一体化进程的加快发展，我国综合精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 65国力的显著增强，各行业领域对外交往日益频繁。在跨文化交流活动中，如何合理使用交际话语，促进交际各方的人际关系，做到即坚持原则又互相尊重，
10、在和谐交际语境下达成交流目标，业已引起人们的广泛重视。语用学作为一门实用学科已引起语言和教育研究者的密切关注，但将其理论与教学实践相结合的研究不多，影响语用学理论对外语教学实践指导功能的发挥。本文就如何将语用学研究成果有效运用于大学英语课堂教学实践这一问题作深入分析。二、语用学的涵义与诞生历程语用学是语言学科的一个分支，它研究如何科学运用语言，即研究如何通过语境来理解和使用特定情景中的特定话语。语用学和语义学是互为补充的两个不同研究领域。上世纪 30 年代末，美国著名哲学家莫里斯首先使用了“语用学”这个术语，50 至 70 年代，英国语言哲学家格莱斯提出了著名的“合作原则”和“会话含意”学说，
11、英国哲学家奥斯汀和美国哲学家塞尔先后提出和发展了言语行为理论。1977 年语用学杂志在荷兰正式创刊，标志精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 65着语用学作为语言学的一门独立学科而得到确认。從此，语用学研究引起了语言研究者们的广泛关注，研究范围不断拓宽，语用理论得到快速发展。人们越来越意识到，语言学习如果仅仅停留在词汇、语法、语音、语调等知识层面上，而无法很好地理解话语语境，包括语言交际的场合，交际的性质，交际参与者的经历和个人情绪等，将不能准确地理解和使用语言，也即不能灵活得体地运用语言。因此，在交际言语行为实践中，只有合理地运用语用策略，才能有效提
12、升跨文化交际能力，取得良好的交际效果。三、国外语用学研究的发展概况1967 年，英国著名语言哲学家格莱斯在美国哈佛大学作题为逻辑与会话讲演中提出了旨在创建一套系统的有关隐含意义的哲学构想，受到各学科专家的普遍重视，他提出的合作原则及其各项准则是从语言哲学的角度构建一般性会话原则和交际各方语言表述形式及内容的具体规定，其核心思想合作原则成为语用学领域最重要的基本理论之一。但该原则也受到了不少质疑、批判、修正和改造。封宗信将始于 Kasher 的诸种寻求代替格莱斯原精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 / 65则的新原则称为“后格莱斯原则” ，包括理性原则、礼
13、貌原则和关联原则；而把以 Levin-son 为代表的肯定 Grice 哲学框架并以阐释和发扬为主的新原则称为“新格莱斯原则” ，包括数量原则、信息量原则和方式原则。格莱斯原则尽管受到不少争议甚至批判，但它为语用学提供了无法超越的哲学框架，并高度概括了隐含意义产生和理解的真谛，是语用学的奠基之作。英国哲学家奥斯汀从语言使用的社会功能层面对语言的“社会性”进行了阐述，于 1962 年首先提出了言语行为理论。后来，他的学生、美国哲学家塞尔进一步提出了间接言语行为理论，成功将言语行为理论与格莱斯会话含义学说相结合，把间接言语行为与言语交际的礼貌原则相联系。英国语言学家利奇在对语用学原则进行了系统的研
14、究后，对格莱斯的合作原则进行了修正和扩充，提出了礼貌原则和跨文化交际中的语用失误概念。Brown 和Levinson 则在 1978 年推出的专著UniversalsinLanguageUsage：PolitenessPhenomena精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 13 / 65和在 1987 年出版的修订版Politeness：SomeUniversalsofLan-guageUsage中系统地阐述了礼貌理论，提出面子、威胁面子的行为和面子保全论等基本概念。这些理论对外语教学如何培养学生的语用能力起着重要的推动作用。然而，上述原则并不能全面解释不同语境下语言交际实践中的各种语用现象，针对语用学理论研究存在的问题，国际语用学会秘书长、比利时语用学家维索尔伦于1987 年在其PragmaticsasaTheoryofLinguisticAdaptation一书中首次
