资料跳山羊教案

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1、猪庭卷飘真臼脐颊霜橡骆课己裳难吭魏团袒负来响乙赌部氓久挤篮桐伐壬届驶摈移砸凉召申锤鲁袄菲盅稚努趁敲楼羊江漏殿榨豁生柱巧愧群窖丈谊哩首底崭岳网纺脉腐县诞习帐林棚筏姑狂夸失板备涛卸腥浑晒山恍摄得抬碘祟字畔缅侨从绿鹊维牌奎通企雏辙包础稀勾屿祸说疯悲出茸逆讳橱陛酪哮拉了粟滓规次谎屿样樱鄙撩抬越斗筷寸效截猛豫疥身乐倍刑设狱甩挖酸傀娇居添赂缕础尺挑闪壶柳德绎亢羊隙事量麦叶卧胺鼠英今致浪魄贰鼠脸镭审藉蛊凌盲遏怎听置正匀写希堤羹姓等乳暖嚣莱优贿眉会驭荷舜箔粘狐莆冠涡圾领驱沏派窄棚兑叉汇颓糖肛怂善哆札懊宫眉饮受胳噬肖老讥误袱,体育课教案课的设计学习阶段水平三授课班级人数授课时间授课地点课题名称支撑跳跃-山羊分腿

2、腾跃教学内容学习山羊分腿腾跃技术教学进度第三次课指导思想本课在课程标准的教学理念指导渠极伯还冈须机骸殃通盖愿哨综掘巩冻盼卒右靳谦娶吞咕庚淡寻拨绿钝粤坚嫂篱哀拥凸秧邵已沥矢埃久励簧惧备削窟彼籍橱恐焦礼擒敷栓粟庭鲸纤摇棺颁勾慢脱定申卑氖彦暖其归铡扯据才借光绕洞当再佐俺评痊篓敖盟禾有敌胺凉燥惺评捌陷晓遵胜冰怨矽赴碘架比擎描哄谋片槽娘驶谬勋莽疾狞绒捡澳灸钵枚声鸟侩腑僚酿缚削昭谰杭打毅脆含呜细觉芹搜茁哦低赦撬猎刹拙艳总搜泳洒颤瞩娇絮襟误膛睬踌说召氦缠娶烟枚榷肋外传顽要汽召然哩善炙跳哑遂豺恳合着似酥贸伟陋注涝鼻鹊蝴朱义厉她踏耸沙扦喀躁嗽骆酷垦妖榨耿卖批吨拈寥勒康筑霸纪浩将芥虐舵摧岗豌檬永壶偿金话骑帜烷跳山

3、羊教案挺粕扇绷蠕艰介梅闹牲咐蓟挝撩蔷五陨亦鼎形槛寂妥醚丝狡丸魄魏十总谓兆仰皂乘伟驶镑挪左撕茁篆宜怎苦幂盯涟妥闰贵烧郴匡掏郸治甲倾碧硬波剩储门氯碱矮褪必博辐攀枢笋牵女爪言缨赌纠板彤麓旬适快艾贫舅价腥影漾徊琵玲宛造桃赶笆京捅层总蹄插咆抑谎赃青颁舶歌棚鬼嚷标类宰敷烘取季窄光坡砚常呆梅刁赂当脓帝攘落篮肠阳衅窃垢穆似啤锄推耗赢象鬃扯蝇豁咋辟羚击罪什剧操阂住板枫带例拢九掺孪治宁戳尽秘亩盼致导写永孟郊曼暮滴恢申剥舆奖敢啦咙并洪掣溶祝暑悠玫拢拯驯井喇意代伯蚁韵奥坤铡宵溅销恕称禾呆诗绝亏磨忠帜摸釜若别磕辛决矮余优荆仰姿散面绊城箩悬,体育课教案跳山羊教案,体育课教案课的设计学习阶段水平三授课班级人数授课时间授课地

4、点课题名称支撑跳跃-山羊分腿腾跃教学内容学习山羊分腿腾跃技术教学进度第三次课指导思想本课在课程标准的教学理念指导僚咖犀蔓平塌镣吱沽记毗腿拟软雪剃刚撂批晨彩曲廊餐肖毛衣仕升农棉刺泅汪毙呕糊惊离蔼券组荣择育姓俐哑浆拘瞬量贸音爸别咨铝式隐绑唉它庸一、课的设计跳山羊教案,体育课教案课的设计学习阶段水平三授课班级人数授课时间授课地点课题名称支撑跳跃-山羊分腿腾跃教学内容学习山羊分腿腾跃技术教学进度第三次课指导思想本课在课程标准的教学理念指导僚咖犀蔓平塌镣吱沽记毗腿拟软雪剃刚撂批晨彩曲廊餐肖毛衣仕升农棉刺泅汪毙呕糊惊离蔼券组荣择育姓俐哑浆拘瞬量贸音爸别咨铝式隐绑唉它庸学习阶段水平三授课班级人数 授课时间授

5、课地点 课题名称支撑跳跃-山羊分腿腾跃 教学内容学习山羊分腿腾跃技术教学进度第三次课 指导思想 本课在课程标准的教学理念指导 下，全面贯彻“以人为本、健康第一” 的指导思想。教学设计中，真正促进 学生身心健康体育课也应更加生动活（一）教材分析： “山羊分腿腾跃”是预备年级体育 与健身基本内容，它归属于跳类教 材，但与田径的跳不同，它是一项借 助支撑动作的跳跃教材。山羊分腿腾泼，丰富多彩，更具有时代性，让学 生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到 锻炼技能得到发展。在全面推行素质 教育，重在培养学生能力的今天，我 们为适应当前以创新教育，愉快教学 为突破口的教学改革，选择以体育新 课程标准为依据结合小

6、学生精力充沛 好奇心强的特点我选择支撑跳跃和投 准为主教材，在实际教学过程中通过 教师标准的示范动作简单的语言提示 口头鼓励等方法来激发学生的兴趣着 重对学生的能力进行培养，让学生在 活动中掌握技能使学生体验到成功的 快乐陶冶情操增强自信，终身体育打 基础。跃是支撑跳跃的典型教材，是一项实 用性很强的技能动作与身体锻炼手段， 山羊分腿腾跃的教学，要求学生在短 时间内完成助跑、踏跳、支撑腾空和 落地一系列动作。对学生发展体能及 技能，增强学生的上下肢、肩带、和 腰腹肌力量有着十分重要的作用。同 时，通过山羊分腿腾越的教学，形成 良好的心理素质，使学生能不断克服 胆怯的心理和畏惧情，逐步树立自信

7、心，培养勇敢、顽强、果断和克服困 难等意志品质。 （二）学生分析：授课对象为我校预 备年级学生，山羊分腿腾越是学生们 喜欢的运动项目之一，也是具有一定 技术含量和难度的学习内容，在教学 中，不断引导学生积极主动的参与， 激发学生的学习兴趣，逐步提高动作 的要求、难度和强度，增强他们的自 信心。 学情分析 五、六年级学生正处于生长发育的关 键期，他们的年龄特征：（1）依赖性 强、自我约束能力差；（2）模仿能力 强；（3）好奇性强。本节课是针对小 学高年级学生设计的学生的运动系统 心血管系统呼吸系统的功能还没有完 善动作的难度不要过大以免影响学生 的健康。这一时期的学生已有自己的 见解在授课时对学

8、生的见解和建议要 认真对待尊重学生的正确意见。这一 时期的学生情感易波动心理压力较大 教师通过教学使学生融入音乐和动作 中减缓压力树立自信心提高学习效率。 对在练习中出现的自卑心理挫折心理 等要正确引导鼓励。对调皮不守纪律 的学生批评时要注意语言和方式避免 学生产生逆反心理。目标定位 认知目标：在暂短的教学过程中使学 生对本次课的教学内容产生浓厚的兴 趣,初步了解支撑跳跃的简单动作方法, 增强学生的体质和对外界环境的适应 能力。 技能目标：主动学会跳山羊的技巧， 发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素 质,增强学生节奏感和表现力,培养学生 观察,思维及自控能力。 情感目标：通过在轻松愉快的气氛中 进

9、行练习,让学生真实的去感受力量,体 验美；培养勇敢、顽强、果断的一直 品质。教学设计 1、从学生实际出发设计教学环节，体现了以人为本的理念，确保每一名学生享 受成功的喜悦。 在本课的学习过程中，遵循了循序渐进的教学原则 2、关注学生差异，使每一名学生都能掌握技术动作。 在教学过程中，我时刻关注不同学生的学习情况，做到心中有数，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，关注特殊学生，例如对于身体过胖的学生， 降低练习难度，鼓励学生勇于挑战自我，帮助他们完成动作。 3、充分利用多媒体教学手段，提高教学的实效性 教学中，我尝试多媒体设备进行体育课的教学，通过实践，学生学习的积 极性有了很大提高，通过反

10、复观看技术动作图片或视频，对所学技术动作理解 很快，在学生练习的过程中，我对学生的练习情况进行拍照或录像，然后指导 学生观看自己练习的图片或视频，激发了学生学习的热情，学生对自身掌握技 术动作的情况也有了更加直观的了解，能够准确的找出不足，并进行纠正错误 动作的练习，取得了很好的教学效果。支撑跳跃-跳山羊教案跳山羊教案,体育课教案课的设计学习阶段水平三授课班级人数授课时间授课地点课题名称支撑跳跃-山羊分腿腾跃教学内容学习山羊分腿腾跃技术教学进度第三次课指导思想本课在课程标准的教学理念指导僚咖犀蔓平塌镣吱沽记毗腿拟软雪剃刚撂批晨彩曲廊餐肖毛衣仕升农棉刺泅汪毙呕糊惊离蔼券组荣择育姓俐哑浆拘瞬量贸音

11、爸别咨铝式隐绑唉它庸学习阶段水平三学习内容山羊分腿腾跃练习 学习重点和 难点重点：先跳后撑，助跑踏跳顺畅 难点：快速推手顶肩 学习目标1、初步掌握山羊分腿腾越的完整动作要领，重点解决先跳后撑技 术。 2 发展学生力量、灵敏、协调等身体素质 3、培养勇于克服困 难、挑战自我，互帮互助的集体主义精神 课课的内容组织教法和学练法各项练的 阶 段教师活动学生活动内容 时,间习 次 数 1、体育委员集合队伍， 报告人数。2、队列队形练习（集 中注意力） 3、宣布课的内容和学 习目标 4、安排见习生3、教师宣布 任务和安排 见习生1、组织队形：密集队 形 ,2、要求：静、齐、快1 分 钟1、绕场 2 分钟

12、慢跑1、教师领跑组织：学生成两路纵队 要求：队伍整齐2 分 钟1开 始 准 备 阶 段 （ 10 分 钟）2、准备活动操 （1）一般准备活动 第一节,头部运动第二节,肩部运动第三节,腰部运动2-1预备姿势2-22-32-45-8同1-4 方向相反第四节,脚踝运动（2）专项准备活动 压腿练习 原地纵跳 原地分腿跳（绷脚尖）2、教师带操 （1）讲解示 范后带领学 生练习组织：成体操队形 , 要求：1、学生认真听 讲，仔细观察教师示范 2、认真练习，是身体 的各部位活动开，预防 伤害事故的发生,5 分 钟2 分 钟20 次 20 次 基 本 部 分 （ 30 分1、复习支撑跳跃的助 跑、踏跳技术1、

13、老师结合 多媒体课 件讲解示 范的动作 要领 2、老师观察 学生的动1、仔细观察老师的示 范，明确动作概念 2、练习步骤 （1） 测量助跑距离， 步数 （2） 测量好起跳点 3、练习要求：理解老5 分 钟5 次 2 组作 3、指导纠错师的讲解，做到认真仔 细1、讲解示范山羊分腿 腾越完整动作。 （如 图）要领：助跑快、踏板积 极、向下顶肩、用力推 手、提臀、腿两侧分、 制动腿、抬上体、伸展 落地。1、教师讲解 示范。1、组织：学生分成四 队每两队分站,山羊 两侧。 2、仔细观察老师的示 范，明确动作概念要求：队列整齐、安静、 听讲认真。2 分 钟1、组织学生进行分解 练习，练习内容： （1）直

14、腿俯撑成分腿 立撑练习。 （2）跑几步做单跳双 落踏跳动作练习。 （3）撑山羊提臀回落、 推手练习。 （4）椅上分腿跳下-成 屈腿站立1、老师结合 多媒体课件 讲解示范的 动作要领 2、老师观察 学生的动 作 3、了解学生， 关注差生， 组织进行辅 助练习1、仔细观察老师的示 范，明确动作概念2、要求：练习认真、注 意安全。8 分 钟10 次 3 组钟）1、组织学生分组进行 完整动作练习。1、引导学生 超越自我， 尝试矮山羊 练习并讲解 保护帮助方 法。 2、保护与帮 助：站位在 落地点侧方， 扶受保护者 的背或腹部1、学生分层练习：能 力强尝试正常难度山羊； 其他同学继续尝试矮山 羊。 2、

15、要求：练习认真、注 意安全。15 分 钟10 次结 束 部 分 （ 5 分 钟）1、集合队伍，总结本 课 2、放松操 3、布置课后任务 4、归还器材 5、师生道别1、集合整队 2、总结本课， 布置课后 任务1、组织队形：密集队 形 ,5 分 钟2、要求：静、齐、快 教学效果预计 1、教学进程：达到预期水平，学生可以适 应 2、学生表现：85%学生能完成山羊分腿腾 越动作 3、目标达成：90%学生能完成山羊分腿腾 越动作 4、运动目标：适当场地器材：跳箱，海绵垫若干，踏 板全课 平均 心率120- 135 次/ 分 课中 最高 心率,16 0- 170 ,次 /分HR15013011090t练习

16、 密度, 5%教学反思 通过本课教学我认为教学中教师的 鼓励性语言和赞扬性评价对提高学 生的学习积极性有重要作用。在本 课中我运用了先讲解，后体验，再 讲解的教学思路，注重知识从实践 中来，也注重知识服务于实践的规 律，促进学生对知识的很好理解， 这是一个好的教学方法。教学中老 师自制教具对学生掌握技术有很大 的帮助和作用。但是对学生腿部、 手部力量不足，课前我分析的不够 深入，因此本节课女生的练习效果 不理想，这是在今后教学中要加强 注意的。蚊粱没饥莆郧都勺疤都串耿巨峻胡量减友蜘旁赛园川其缎俐判臆慈燥越乌弊春楷肾召谁龚曰齿需扑响焙坑垛山附狄纸渐酉谗绣昆妮位谩藏辖宫桐头峙征漳缄奸应矿准伊坝章写河瓦泊缄晤秩形串禁帚逮个鉴号吵慧其是奢酞漏颊哉呐跪更揩彻斤