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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 620182018 小学阅读教学活动总结小学阅读教学活动总结语文课程标准语文课程标准指出：指出：“语文是实践性很强的课程，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践途径也应是语文实践” 。课外阅读是最直接的语文实践，是。课外阅读是最直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径。开展语文课外阅读，学生形成良好语文素养的重要途径。开展语文课外阅读，是全面实施素质教育的重要途径。是全面实施素质教育的重要途径。这个学期，我
2、校在市教研室的指导下，有目的，有计这个学期，我校在市教研室的指导下，有目的，有计划，有组织地开展划，有组织地开展“阅读浸润人生阅读浸润人生 书香伴我成长书香伴我成长”课外阅课外阅读活动。这次活动开展得轰轰烈烈，全校师生品读书已蔚读活动。这次活动开展得轰轰烈烈，全校师生品读书已蔚然成风，亲近书本，喜爱读书，学会读书，热爱书籍，博然成风，亲近书本，喜爱读书，学会读书，热爱书籍，博览群书的好习惯已初步形成。同时这次课外阅读创设了浓览群书的好习惯已初步形成。同时这次课外阅读创设了浓郁的阅读氛围，开阔了学生的视野，增长了学生的见识，郁的阅读氛围，开阔了学生的视野，增长了学生的见识，陶冶了学生的情操，激发
3、学生的学习兴趣，为学生奠定了陶冶了学生的情操，激发学生的学习兴趣，为学生奠定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础。书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础。现将这次课外阅读活动中我校的一些具体做法总结如下。现将这次课外阅读活动中我校的一些具体做法总结如下。根据市教研室的指示精神，按照课外阅读活动的方案，根据市教研室的指示精神，按照课外阅读活动的方案，我们学校首先在全校开展了动员工作，通过召开全校师生我们学校首先在全校开展了动员工作，通过召开全校师生大会、班主任会、语文教师会、各班召开主题班会、出主大会、班主任会、语文教师会、各班召开主题班会、出主题黑板报，通过悬挂名人名言
4、牌和校园文化长廊，营造校题黑板报，通过悬挂名人名言牌和校园文化长廊，营造校园文化氛围、优化班级文化建设等形式，多渠道、深层次园文化氛围、优化班级文化建设等形式，多渠道、深层次宣传宣传“阅读浸润人生阅读浸润人生 书香伴我成长书香伴我成长”的重要意义，熏陶和的重要意义，熏陶和精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6提高广大师生的思想认识，为深入落实阅读方案的各项活提高广大师生的思想认识，为深入落实阅读方案的各项活动奠定了坚实的基础。动奠定了坚实的基础。为确保为确保“阅读浸润人生阅读浸润人生 书香伴我成长书香伴我成长”阅读活动有效、阅读活动有效、规范、深入、有
5、序地开展，我校制订了详细的阅读教学计规范、深入、有序地开展，我校制订了详细的阅读教学计划，并成立了以杨校长为组长，各年级语文负责人为成员划，并成立了以杨校长为组长，各年级语文负责人为成员的领导小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。的领导小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。张春艳老师主要负责计划的制定，各种活动的具体安排和张春艳老师主要负责计划的制定，各种活动的具体安排和活动的总结评比工作，年级负责人根据教导处的安排，负活动的总结评比工作，年级负责人根据教导处的安排，负责对各项活动进行检查，督促落实，各班的教师分工合作，责对各项活动进行检查，督促落实，各班的教师分工合作，组织本班学
6、生开展课外阅读，并参与学校举办的各种读书组织本班学生开展课外阅读，并参与学校举办的各种读书活动，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，活动，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了阅读活动的顺利实施。这次活动主要分四个阶段进确保了阅读活动的顺利实施。这次活动主要分四个阶段进行：一是读书阶段，要求各班采取有效的激励措施，调动行：一是读书阶段，要求各班采取有效的激励措施，调动学生读书的积极性，给学生推荐好书，教给学生读书的方学生读书的积极性，给学生推荐好书，教给学生读书的方法，指导学生填好阅读记录卡，以班级和年级为单位开展法，指导学生填好阅读记录卡，以班级和年级为单位开展形式多
7、样的读书比赛，培养学生的读书兴趣形式多样的读书比赛，培养学生的读书兴趣; ;二是征文阶段，二是征文阶段，主要让学生对前段的读书情况进行总结，写出自己的心得主要让学生对前段的读书情况进行总结，写出自己的心得体会和收获，参加学校组织的优秀作文评选体会和收获，参加学校组织的优秀作文评选; ;三是成果展示三是成果展示阶段，各班根据本班实际情况，结合学生的阅读状况，自阶段，各班根据本班实际情况，结合学生的阅读状况，自编自演文艺节目，展示本班的阅读效果和精神风貌编自演文艺节目，展示本班的阅读效果和精神风貌; ;四是考四是考核评价阶段，由学校组织评审小组对各班的读书数量、质核评价阶段，由学校组织评审小组对各
8、班的读书数量、质量进项测试、评估，最后评选出优秀班级和优秀年级进行量进项测试、评估，最后评选出优秀班级和优秀年级进行精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 6表彰。表彰。我校在我校在“阅读浸润人生阅读浸润人生 书香伴我成长书香伴我成长”活动中，着眼活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。书学习活动，收到了较好的效果。(1)(1)营造校园大环境。在我校的墙
9、壁及走廊上，悬挂着营造校园大环境。在我校的墙壁及走廊上，悬挂着三字经三字经 ，让学生沐浴书香，感受阅读的情趣。校园随处，让学生沐浴书香，感受阅读的情趣。校园随处可见设计精美的黑板报，学生在不经意中就进行了阅读，可见设计精美的黑板报，学生在不经意中就进行了阅读，受到了熏陶受到了熏陶; ;我们还利用校园广播、校刊、手抄报等及时将我们还利用校园广播、校刊、手抄报等及时将学生的读书活动进行大力宣传，激发学生的读书热情。学生的读书活动进行大力宣传，激发学生的读书热情。(2)(2)建设教室小环境。各班的班级布置也突出了读书这建设教室小环境。各班的班级布置也突出了读书这个主题，每个教室都设有图书角，学校也有
10、专门设立的图个主题，每个教室都设有图书角，学校也有专门设立的图书馆。学生在这些飘溢着浓浓书香的班级文化环境中阅读书馆。学生在这些飘溢着浓浓书香的班级文化环境中阅读经典，浸润心灵。经典，浸润心灵。(1)(1)开设了阅读指导课。学校语文教研组的老师们在课开设了阅读指导课。学校语文教研组的老师们在课外阅读方面从细节入手，想方设法，真抓实干，创作性地外阅读方面从细节入手，想方设法，真抓实干，创作性地开展工作，每班每天开设一节课外阅读指导课，各班的语开展工作，每班每天开设一节课外阅读指导课，各班的语文教师利用阅读课，教会学生一些基本的阅读方法，帮助文教师利用阅读课，教会学生一些基本的阅读方法，帮助学生学
11、会阅读，提高阅读效率，并指导学生做好读书笔记，学生学会阅读，提高阅读效率，并指导学生做好读书笔记，摘录优美词句，写读后感，这样，既培养了学生不动笔墨摘录优美词句，写读后感，这样，既培养了学生不动笔墨不读书的良好习惯，又帮学生完成了部分积累和消化。教不读书的良好习惯，又帮学生完成了部分积累和消化。教师还在阅读课上，为学生推荐适合学生阅读的书籍，或和师还在阅读课上，为学生推荐适合学生阅读的书籍，或和精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 6学生共同阅读，这样，可以增进师生情感，为开展教育教学生共同阅读，这样，可以增进师生情感，为开展教育教学工作提供良好的动力支
12、持。学工作提供良好的动力支持。(2)(2)坚持每天课前进行口语表达训练。各班语文老师每坚持每天课前进行口语表达训练。各班语文老师每天从早读或语文课中抽出天从早读或语文课中抽出 3-53-5 分钟的时间，采用演讲、朗分钟的时间，采用演讲、朗诵、讲故事、诵、讲故事、 、课本剧表演等形式，以语言训练为目的，展、课本剧表演等形式，以语言训练为目的，展示学生特长，丰富学生的学习生活，提高学生的口语表达示学生特长，丰富学生的学习生活，提高学生的口语表达能力。将学生的能力。将学生的“读读”与与“说说”有效地结合起来，锻炼学有效地结合起来，锻炼学生的语言表达能力。生的语言表达能力。以年级组为单位，举办读书活动
13、成果展示会。由学校以年级组为单位，举办读书活动成果展示会。由学校统一组织，各班师生认真准备，充分开展了统一组织，各班师生认真准备，充分开展了“读书之星读书之星” ，优秀板报和手抄报展评活动，学生在活动中充分感受到阅优秀板报和手抄报展评活动，学生在活动中充分感受到阅读的兴趣，提高综合素质。读的兴趣，提高综合素质。1 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯。很多学生能、初步培养了学生良好的读书阅读习惯。很多学生能利用课余时间认真看书，自觉读书，并做好阅读记录，学利用课余时间认真看书，自觉读书，并做好阅读记录，学生的阅读习惯正在养成。学生在读书时，不再像以前一样生的阅读习惯正在养成。学生在读书时，不再
14、像以前一样泛泛而读，对文章的理解只停留在文字表面，而是能深入泛泛而读，对文章的理解只停留在文字表面，而是能深入领会文章的内容和思想，并注意积累好词佳句，阅读方式领会文章的内容和思想，并注意积累好词佳句，阅读方式有了较大转变。有了较大转变。2 2、学生阅读兴趣提高了。学生少了些浮躁，多了些书、学生阅读兴趣提高了。学生少了些浮躁，多了些书香，群体素质悄然提高。现在，在校园、教室、图书室等香，群体素质悄然提高。现在，在校园、教室、图书室等场所，随处可见同学们阅读的身影。阅读已成为学生生活场所，随处可见同学们阅读的身影。阅读已成为学生生活中不可缺少的一部分，孩子们沉浸在课外阅读中，如沐春中不可缺少的一
15、部分，孩子们沉浸在课外阅读中，如沐春精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 6风。风。3 3、学生写作能力提高了。在浓浓的读书氛围中，熏陶、学生写作能力提高了。在浓浓的读书氛围中，熏陶出一颗颗热爱文学的出一颗颗热爱文学的“种子种子” 。学生爱阅读，也爱写作。现。学生爱阅读，也爱写作。现在学生能合理安排课外阅读的时间，运用科学的读书方法在学生能合理安排课外阅读的时间，运用科学的读书方法进行阅读，也掌握了写读后感的方法，并形成了独特的写进行阅读，也掌握了写读后感的方法，并形成了独特的写作风格。作风格。4 4、促进了校风、学风的进一步转变。通过开展丰富多、促进了校风、学风的进一步转变。通过开展丰富多彩的活动，极大调动了学生的阅读积极性，学生将更多的彩的活动，极大调动了学生的阅读积极性，学生将更多的时间用在了读书上，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美时间用在了读书上，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息，校园里，书声琅琅，歌声嘹亮。了，充满了书香气息，校园里，书声琅琅，歌声嘹亮。5 5、学生的综合素质不断提高。、学生的综合素质不断提高。阅读在我校已生根、发芽，取
