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1、学前教育管理细则一、组织管理 33+A分1、每学期有工作计划（要求明确，措施得力，安排具体）；有工作总结。（1 分+1.5 分+2.5 分）2、管理人员每期对所有学前班的“活动室布置”、“工作情况”检测每月 1 次：有记载、评价和检测结果。(每缺一次，记-3 分)3、每学期末对学前班教师进行综合考核（综合考核得分是每年聘任或解聘学前班教师的依据，是每期分配奖金的依据），有记载，有结果，奖惩兑现。（5 分）4、组织并开展学前班教师业务培训活动和继续教育工作。（5 分）5、每学期结束前 1 周内交幼儿教师工作手册到学校参加评选。（3 分）二、活动室布置33 分1、墙壁布置：内容丰富，有儿童情趣，有
2、教育意义，形象生动，色彩鲜明，有艺术性。（62 分）2、“乖娃娃或好孩子园地”：有全班幼儿名字，形式好，有激励性，色彩鲜明，有艺术性。（52 分）3、图书角：有适合幼儿阅读的图书，图书挂放整齐。（2 分）4、玩具角：有适合幼儿玩耍的玩具，玩具安全卫生，摆放整齐。（3 分）5、卫生角：有幼儿用的毛巾、面盆、水桶、开水杯等用品：各种用品干净，摆放整齐有序。（4 分+2 分）三、工作情况 45+A 分1、教师有学期教育计划、学月教育计划、周教育计划和日教育计划，各种计划按幼儿教师工作手册的要求填写，做到书写工整、项目齐全、内容具体，符合本班幼儿实际，具有科学性和可操作性，做到超前一周备课。(每人次每
3、缺一项，记-2 分)2、科学安排幼儿一日活动，每天坚持早操活动，积极开展户外活动和有益于幼儿的游戏活动。（4 分）3、上课做到：按学校排定的课表上课，并教学准备充分，教学目标明确，教学内容生动，教学方法灵活，教学基本功强，教学效果突出。全部做到记+6分，否则则记-1 分/节，下不保底。4、注重幼儿良好习惯培养通过平常抽查和观察记分，每周不少于 1 次。符合下列要求则记正分，否则将按照以下四项要求分别记负分，每发生 1 次记-1 分，下不保底。学习习惯：幼儿学习兴趣高，动手能力强，坐姿及用眼正确，爱护学习用具和操作材料。（4 分）卫生习惯：教室清洁，桌凳整齐，幼儿不爬地坐地，不随地吐痰，不乱扔果
4、皮纸屑等。（5 分）行为习惯：幼儿能礼貌待人，能和同伴友好相处，遵守集体活动的规则，不打人骂人，不损坏公物。（5 分）生活习惯：幼儿穿着整洁，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲等。（4 分）5、与家长关系融洽并协调家长与学校的关系。坚持家访，每期每幼儿不得少于 2 次，有记载。（1 分）6、关心、爱护、尊重每个幼儿，做好个别儿童的教育工作。（3 分）7、各班有接送幼儿制度和安全保障措施，确保幼儿安全。（3 分）8、认真参加教研活动和各种培训活动，做到不缺席、不迟到、不早退，认真做好学习笔记。（5 分）9、每周五下午第二节课结束后将已备齐下周全部课时的幼儿教师工作手册交学校分管中层人员审查、教导处验收、分
5、管校长签署意见后再实施。（每缺一周次，记责任教师和各环节的管理人员各-2 分）10、每学期末写好学期工作总结：反映本期计划完成情况，教学成绩及经验和问题，并提出下期工作打算。（2 分+3 分）加减分项目1、承担教研课、观摩课、示范课，每次校级分别记+15 分、+20 分、+25 分；县级分别记+30 分、+40 分、+50 分；市级分别记+100 分、+200 分、+300 分。2、其它项目按加分细则记分。3、凡违反“八不准”者，每发生一例，记-10 分。4、出现重大责任事故，每件记-20 分。5、全体学前班教师的师德师风、敬业态度、服务质量分别由家长、分管中层人 员、教导处和分管校长、全体教师代表分别进行“满意度”评价。总分为 20 分 。 文章转载请注明来源于：重庆大足县实验小学
