风景园林概论 概述

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1、2016-6-31主讲：王杰青 13013785751风景园林/景观学概论第一章 风景园林概述第一节 风景园林释义第二节 风景园林的学科范畴第三节 风景园林的学科地位第四节 风景园林师的职业与使命第一节 风景园林释义风景园林学科的发展：造园、园林、风景园林、园林绿化、观赏园艺、景园学、 景观建筑(学)、景观学、景观设计学一、传统园林释义（一）中国传统园林释义1.“园林”其词在中国，“园林”作为合成词，最早见于汉班彪游居 赋：“.享鸟鱼之瑞命，瞻淇澳之园林，美绿竹之猗猗，望 常山之峩峩，登北岳而高游 .”“园林”一词广泛出现则见之于西晋，如西晋张翰杂 诗：“暮春和气应，白日照园林；青条若总翠，黄

2、花如散金 ”明朝计成撰写的世界第一部造园专著园冶中也曾用到 “园林”一词，如“园林巧于因借，精在体宜 ”。在名词发展的历史上，在 “园林”之后也出现过“林泉”、 “林亭”、“园池”、“亭台”等名词，但都是为游赏园 林的不同称谓而已。 2.“园林”形式中国园林史上最早有记载的园林形式是悬圃 (又称玄圃)，其与“瑶池”被当作神话或传说在古 代广为流传。（1）圃和园 圃的甲骨文是： ， 像田畦种植有苗生长之形。 园的象形字:表达的含义十分清晰: 表示围墙、藩篱或墙垣，代表人工构筑物； 表示地形的变化; 为井、水面，代表水面； 表示树木的枝杈。 圃一般都解释为种植蔬菜、瓜果、草木的场所，说文解字的解释

3、是： “种菜曰圃”园是 农业上栽培果蔬的场所，说文解宇曰： “园，所以树果也。”可见房前屋后种植瓜果蔬 菜虽出于生产目的，还不能成为真正的园林，但在客观上已多少接近园林的雏形。2016-6-322.台与榭 早在夏、商、周，我国就有建台的历史。如刘向新序 刺 奢记载：“纣为鹿台，七年而成，其大三里，高千尺， 临望云雨。”许慎 说文解字对台作了描述： “台，观 四方而高者。”可见一般台平面呈四方形，高耸可观四方。榭，按说文解字称：“榭，台有屋也。”孔传在 书泰誓中则解释为： “土高曰台，有木曰榭。 ”也就 是说台上有房屋的就是榭。 台和榭常常被连用，还可用以统称建有屋室之台或泛称各 种建于高处的建

4、筑。台榭除了观天象、通神明、军事功能 以外，还兼备了古典园林赏景、娱乐的功能。 3.囿和苑 说文解字中则定义为 “苑有园曰圃，一曰养禽兽曰 圃”。周礼地官围人云：“圃人，.掌圃游之兽禁， 牧百兽。”关于苑，说文解字称： “苑，所以养禽兽。从草。 ”三 辅黄图则云：“养鸟兽者同名为苑，故谓之牧鸟处为苑。 ” 囿、苑实际是同一事物的不同称谓，后苑囿并称，其 初始都是 以动植物的生产为目的 ， 进而发展成以动植物为主要观赏游乐 内容的休憩狩猎场所，狩猎成为一种娱乐活动，已 初具园林的 性质。 以后随着历史的演变，园林的最初含义与形式也日益发展，进 而出现了寺庙园林、文人园林、风景区式园林等多种形式。

5、（二）西方传统园林释义 西方园林最早的源头可以追溯到 圣经旧约中关于伊 甸园的描述：“耶和华神(上帝)在东方伊甸所建的庭园。 将造出的人安置在内。耶和华使地上生长出各种 树木，用 于使人悦目；树上结出果实，可供人作食物。园中有生命 之树和区分善恶的树。园中还有四条 河，河水从伊甸流出， 滋润庭园。”这虽然是传说，但它与早期的中国园林一样， 也是人类祈求一种最美、最宜人的自然生存环境，同时园 中的果树也意味着园具有生产的功能。 从文字的角度来看，西方对园林一词的拼写有 Garden、 Gaden、Jardin等，它们都源于古希舶来文的Gen和 Eden二字的结合，Gen意为界墙、藩篱，Eden即

6、为乐园， 也就是上述的伊甸园 。而在圣经新约中，虽然丝毫没有提到过 “伊甸园”一 词，但取而代之的则是与该词相当的 “乐园”(Paradise) 这个词，“乐园”一词的词源普遍认为是古波斯语的 pairidaeza，pairidaeza是由pairi(围栏)与diz(造形)构成 的词，原来意指“圈地”或“庭园”。另外，有关“乐园”的描写在许多古老民族的神话传说和 主要宗教的经典中都有记载，这也是先民们对理想环境的 向往，虽说伊甸园可能仅为一种并不存在的空想而已，但 却代表了一种对园林的理解。在西方还有一个与园林有关的词就是 “园艺”。“园艺” 的英文是horticulture，与“花园”(园林

7、)garden同源。 词根horti-源于古拉丁语的honus-，这是古罗马共和时代 在城郊分给公民的小块地产的名称。罗马公民们可以各自 将这些地围起来，种些蔬菜、果树、花草。词根的另一部 分-culture本意是对土地进行耕作，后衍生出文化、人造 等意。英文的agriculture(农业)一词，其拉丁词根agri-意 思等同于英文land，即大块土地，所以农业是对大地的耕 作，而园艺是对小块土地的耕作。 由上述可见，西方园林 的原来含义也是一种有树木、水系并且具有一定实用价值 的优美的自然或人工环境。这与中国的园林含义具有异曲 同工之妙。(三)传统园林的含义 综上所述，无论中外，对传统的园林

8、含义的理解是相同或 相近的，由此，笔者对园林作如下诠释： 园林是人们根据 所处的自然环境、文化特点以及所掌握的技术，通过利 用、 改造自然山水、地貌，或者运用植物、山、石、水、 建筑、雕塑等园林要素进行人工 构筑，从而形成一个风景 优美、环境清幽，可以畅达心胸、抒发情怀，便于游憩、 居住或者工作，时而也兼作一些生产和宗教活动的宜人环 境。2016-6-33二、风景园林释义1804年法国风景园林师吉恩 玛丽莫雷尔首次创造了法语合成 词风景园林师(Architecte-paysagiste)1854年由路易斯稣尔比斯玛丽设计的布伦园林的制图上，出 现了“风景园林师部”印章。1764年威廉申斯通创造

9、了新单词 Landscape Architecture， 1933年我国园林界前辈章君翰先生在花卉园艺学一书中引 用了Landscape Architecture这个英文名称，并把它翻译成 “风致园艺”。1822年在诺顿的园艺百科中接受了这一术 语，至此，Landscape Architecture在英国成了风景园林的代 名词。20世纪初帕特里克格迪斯称他自己是“风景园林 师”(Landscape Architecture)。而弗里德里克劳奥姆斯特德 和沃克斯在19世纪的年代初或更早就承认了这一新术语。1899年美国风景园林师学会 (American Society of Landscape

10、Architecture，简称 ASLA)成立1900年美国哈佛大学首设世界上第一个完整的风景园林 (Landscape Architecture)课程体系1948年国际风景园林师联合 会 (International Federation Landscape Architecture， 简称IFLA)成立，风景园林(Landscape Architecture)最 终还是成为现代国际风景园林学科的通用名称。( (二) )风景园林学科及风景园林师的含义 国内学界对风景园林学科 （LA）及风景园林师的解释差异较大， 但经过100多年的发展，在国际上 (包括中国台湾)这一学科的内 涵与范畴及风景园

11、林师的职业范畴已有较为明确的界定。1.加拿大风景园林师协会：风景园林学 （LA）是一门关于土地 利用和管理的专业，它涉及有关的 分析、设计、规划、管理和 恢复等。为了设计运转良好、有革新意义、恰当并富有吸引力 的环境，风景园林师需要融会贯通并熟练地运用 生态学、社会 文化、经济和艺术等有关知识。 公园、花园、城市广场、街道、 邻里和社区环境构成了我们生活的重要部分，而它们的美丽与 实用都是风景园林师精湛技艺的体现。在整个加拿大，其 城市、 郊区、乡村和自然区域里 ，风景园林师都在利用规划设计发挥 不可忽视的作用。2.欧洲风景园林院校理事会：风景园林 (LA)既是一种社会 职业活动，又是一门学科

12、专业，它包括在 城市与乡村、地 方与地区范围内从事的风景规划、管理和设计活动 。它所 关注的是基于当代及后代福祉的景观及相关价值的保护与 提升。3.美国风景园林师协会：风景园林是一种包括 自然及建成 环境的分析、规划、设计、管理和维护 的职业。属于风景 园林师职业范围的活动包括 公共空间、商业及居住用地的 场地规划、景观改造、城镇设计及历史保护等。 在美国的 46个州里，设计师都可以接受风景园林学的高等教育、职 业训练和专业技能教育并最终获得资格认证。4.中国台湾学者洪得娟认为：景观建筑 (风景园林)(LA)将土地 及景观视为一种资源，并依据自然、生态、社会与行为等科学 的原则以从事规划与设计

13、，使人与资源之间建立一种和游、均 衡的整体关系，并符合人类精神上、生理上和福利上的基本需 求。也可以说风景园林是一个充分控制人们生活环境质量的设 计过程，也是一种改善人们使用与体验户外空间的艺术。 5.中国注册风景园林师执业范 围（讨论稿）中对风景园林师的 界定：风景园林师主要解决人对自然的需求以及人与自然协调 发展的相关使命，其主要途径有 :保护自然调查、评价、 筛选能满足人类多种需求的自然资源和环境，设立并进行各种 保护区和国家公园的规划； 利用自然-在适合人类游览欣赏、 休息健身或进行科学文化活动的自然环境中，设立并进行各种 风景区和游憩 地的规划设计；再现自然-在人类聚居的城镇居 民点

14、和交通干线，建立并设计以再现自然为主导因素的各种公 园绿地及由其形成的绿地系统。第二节 风景园林的学科范畴一、国外对风景园林学科范畴的主张(一)奥姆斯特德将风景园林 (Landscape Architecture)的 职业范田概括为8大类 (二)大英百科全书的界定有以下 6个方面:(三)美国加利社尼亚大羊伯克利分校风景园林系原系主任 Michael Laurie教授把当代风景园林学科范畴概括地分为 四大实践类型 2016-6-34二、国内对风景园林学科范畴的认识 (一)汪菊渊先生把园林学（风景园林）范畴概括为：各种 花园、公园、小游园，沿河、湖、道路、城垣、海岸而修 筑的带状公园以及市郊游览胜

15、地、风景区、修养娱乐地区， 主要供游息生活、环境优美、艺术要求高、设施质量要求 较高的绿地。 (二)陈植先生认为造园学（风景园林）的范畴应当包括： 庭园、都市公园、自然公园、国家公园、森林公园、水上 公园、名胜古迹、环境保护、自然保护、风景资源发展、 国土美化、观光事业、休养工程等。 (三)刘滨谊教授认为景观建筑学（风景园林）的实践范围为： 1.宏观景观规划设计(土地生态与资源评估规划、大地景观化、 特殊性大尺度工程构筑的景观处理和风景名胜区与旅游区规划 ) 2.中观景观规划设计(场地规划、城市设计等 ) 3.微观景观规划设计(花园、庭院、古典园林、街头绿地等 )(四)俞孔坚博士认为景观设计学

16、（风景园林）应当包括： 1.景 观规划 (指较大尺度范围内，基于对自然和人文过程的认识，协 调人与自然关系的过程，具体说是为某些使用目的安排最合适 的地方和特定地方安排最恰当的土地利用 ) 2.景观设计 (即对特 定地方的设计) (五)中国大百科全书-建筑园林城市规划卷将园林学（风 景园林）领域确定为： 1.传统园林学 2.城市绿化 3.大地景物规 划 三、风景园林学科范畴的界定(一)自然与文化资源保护和保存 自然资源是人类赖以生存的基础，缺少了这些资源，我们 将失去水源、食物、空气、庇护所等一切。自然又是一个 复杂的系统，各自然要素之间亿万年来形成的复杂而微妙 的生态链条是迄今为止人类无法复制的，一旦某个环节追 到破坏，后果将是惨重甚至无法逆转 的。而文化资源是由我们的祖先留给后人的最大财富，是人类 精神与文