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1、首爾幼稚園交流考察首爾幼稚園交流考察 2014 李南玉博士李南玉博士 吳燕琴女士吳燕琴女士 09-12-2014 家長在韓國家長在韓國幼兒教育的角色幼兒教育的角色 政府高度重視政府高度重視家長家長，教育政策，教育政策/措施會從家措施會從家 長的需要而考慮長的需要而考慮 認定家長為重要認定家長為重要夥伴夥伴，共同，共同培育國家未來培育國家未來 的領的領袖袖 例子例子： 調查家長育兒消費調查家長育兒消費 “Childrearing Price Index(CPI)” - 學費津貼學費津貼 - 公公佈育兒物價指數佈育兒物價指數(CPI) - 藉消費者組織控制物價藉消費者組織控制物價控制價格控制價格
2、家長教育在韓國家長教育在韓國初探初探 以研究作為政策制定的基礎以研究作為政策制定的基礎 投放資源投放資源 全民參與全民參與 推動家長教育推動家長教育的策略的策略 成功要素成功要素 以研究作為政策制定的基礎以研究作為政策制定的基礎 與國家的教育政策緊扣與國家的教育政策緊扣 以研究作為政策制定的基礎以研究作為政策制定的基礎 政策政策制定制定源源於調查、研究，由專責的組織於調查、研究，由專責的組織負責負責研究研究 將將幼兒的照顧、醫護及幼兒的照顧、醫護及教育看成整體教育看成整體 (Childcare 私立私立學校更成立家教學校更成立家教會）會） 推動者：推動者：地區地區設施設施(幼兒教育振興院幼兒教
3、育振興院) 、兒兒 童童博物館博物館、 義工義工等等 參與者：家庭成員參與者：家庭成員(父母父母、祖父母祖父母) 推動家長教育的策略推動家長教育的策略 活動、設備和設施趣味性、教育性兼備，活動、設備和設施趣味性、教育性兼備， 具吸引力具吸引力 體貼家長多方面的需要體貼家長多方面的需要 善用善用IT科技：科技： i 遊戲設計新穎遊戲設計新穎 ii 上網報名，方便家長使用上網報名，方便家長使用 配合教育理念配合教育理念以遊戲為策略以遊戲為策略 成功要素成功要素 目標清晰一致目標清晰一致(培育國家未來的領袖培育國家未來的領袖) 從科研出發從科研出發，針對問題，並，針對問題，並善用資源善用資源 貫徹實踐貫徹實踐 配合國家發展，全面照顧家長的需要配合國家發展，全面照顧家長的需要 良好的機制良好的機制 (持續檢討成效，跟進改善持續檢討成效，跟進改善) 善用資訊科技善用資訊科技 尊重、透明度高尊重、透明度高 持份者發自內心的自豪與滿足持份者發自內心的自豪與滿足
