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1、- 1 -20102010 初中生物会考总复习资料初中生物会考总复习资料一、认识生物一、认识生物我们身边的生物 按生活环境分：陆生生物、水生生物（生物归类法） 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 按形态结构分：植物、动物、其他生物 生物：有生命现象的物体 生物与非生物的区别 非生物：没有生命现象的物体生物的生活需要营养生物能进行呼吸 新陈代谢现象 生物的共同特征 生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物具有遗传和变异的特征除病毒外，生物都是由细胞构成的 认识生物的方法 观察法、调查法和实验法等科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、表 达交流、得
2、出结论。 二、生物体的结构层次二、生物体的结构层次（一）生物的结构和生活显微镜的结构显微镜的使用方法：取镜和安放对光观察玻片标本 按存放时间分：永久的、临时的 的种类 按材料分：切片、涂片、装片临时装片制作的一般步骤：擦片滴水放标本盖片染色细胞壁：保护和支持细胞膜：保护；控制物质进出细胞质：内有液泡（含细胞液） 、线粒体、叶绿体细胞核：储存遗传物质细胞膜：保护；控制物质进出动物细胞 细胞质：内有液泡（含细胞液） 、线粒体等细胞核：储存遗传物质动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分） ， 动物细胞没有上述结构细胞分裂的过程：细胞核分裂细胞质一分为二中间形成 新的细胞膜、细胞壁
3、 细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同，使细胞数量增多 细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能 都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形 成了不同的组织。4 概念 组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在 一起构成系统。上皮组织动物体的 分裂 结缔组织结构层次 分化 肌肉组织神经组织根分生组织 营养器官 茎植物体的 分裂 保护组织 叶结构层次 分化 营养组织 花输导组织 生殖器官 果实种子三、三、 生物的生活
4、环境生物的生活环境概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称大气圈的底部生物圈 范围 水圈的大部岩石圈的表面 生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、 水、适宜的温度、生存空间等概念：生物实际居住的场所 不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素决定了各种栖息地不同的特征 栖息地 特点 不同的栖息地，生活着不同的动植物类型 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等探究光对黄粉虫生活的影响：黄粉虫适于生活在阴暗的环境中探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、 制定计划、实施计划、得出结论、
5、表达和交流等生物的适应性是普遍存在：（1）生物具有一定的适应能力（2）生物对每一种环境因素都有一定的耐受发包范围 生物对环境的适应和作用 生物对环境的作用探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度认识生物植物细胞1 显微镜的构造和使用2 细胞的结构和功能3 细胞分裂：细胞通过分裂产生新细胞细胞组织器官系统动物体细胞组织器官植物体（二）细胞怎样构成生物生物圈是所有生物的家- 2 -四、生物圈中的绿色植物四、生物圈中的绿色植物常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等 藻类植物 主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等 孢子植
6、物 苔藓植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等 蕨类植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤特征：种子裸露，无果皮包被 常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等特征：种子不裸露，有果皮包被 常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等 表皮细胞保卫细胞叶肉叶脉部位：主要是通过叶片上的气孔气孔在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水原料：二氧化碳、水产物：有机物（主要为淀粉） 、氧气条件：光场所：叶绿体概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，
7、并且把 光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合 作用。 表示式：二氧化碳 + 水 淀粉 + 氧气自身生长、发育、繁殖的基础意义 其他生物基本的食物来源维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡 在农业上的应用：合理密植细胞水平：细胞的主要组成成分器官水平：种子等器官的大部分成分概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需 要，这个过程叫呼吸作用。 反应式：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量场所：主要是线粒体呼吸作用是生物的共同特征 碳氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧 都以气体的形
8、式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这 样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。绿色的“能量转换器” 绿色植物在生圈中的作用 自动的“空气净化器”天然的“蓄水池”五、五、 绿色开花植物的一生绿色开花植物的一生花柄花托萼片花瓣花药（内生花粉） 花丝柱头雌蕊 花柱子房壁胚珠传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管 2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠 3、花粉管末端破裂，其内的精子释放出来4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵裸子植物被子植物种子植物绿色植物蒸腾作用叶片的结构蒸腾作用表皮（分上、下表皮）叶绿体光能探索光合
9、作用作用绿色植物光合（储存着能量）利用绿色植物呼吸用来构建植物体为植物的生命活动提供能量(呼吸作用)（储存着能量）雄蕊花的基本结构传粉和受精子房受精过程- 3 -受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚适量的水分环境条件 充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落胚芽 茎和叶胚轴 连接根与茎的部分胚根 根发芽率：萌发种子占全部被测种子的百分数成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 伸长区：根生长最快的部位分生区：不断分裂产生新细胞根冠：保护生长点幼叶 叶芽轴 茎 枝条芽原基 侧芽水无机盐：氮、磷、钾等有机物 叶片
10、通过光合作用制造六、生物圈中的动物六、生物圈中的动物来源:学科网鱼类主要靠身体躯干和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力。胸鳍、腹鳍和背鳍都有维挂鱼体平衡的作用尾鳍有决定鱼运动方向的作用。游泳生活习性：土中穴居环节动物 蚯蚓 形态结构特点：有体节、环带、刚毛生理特点：呼吸靠湿润的体壁完成主要特征：身体由许多相似的环状体节构成主要类型：蛛形纲、多足纲、甲壳纲和昆虫纲物身体分头、胸、腹三部分；节肢动物 昆虫的特征 胸部有运动器官足和翅；（蝗虫） 体表有保护和防止体内水分蒸发的外骨骼身体有很多体节构成主要特征 体表有外骨骼；足和触角分节游泳：主要靠身体躯干和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力。动物
11、的主要类群 胸鳍、腹鳍和背鳍都有维挂鱼体平衡的作用尾鳍有决 定鱼运动方向的作用。鱼类 呼吸：用鳃呼吸主要特征：终生生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室 变温动物。鸟类适于飞行的特点鸟类鸟类的特征：体形流线型、体表被覆羽毛、双重呼吸、大脑发达体温恒定心脏四腔。形态特点：体表被毛家兔: 体腔：有膈 哺乳动物 循环系统：心脏四腔，体循环和肺循环结构和生理 消化系统：牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达体温恒定神经系统发达主要特征：体表被毛、体腔内有膈、胎生哺乳，心脏四腔，体温恒定大脑发达运动方式： 关节囊 动物的运动 关节的结构 关节腔 使关节运动既牢固又灵活运动的基础： 关节面骨骼肌：肌腱和
12、肌腹运动的实现：伸肘和屈肘的原理先天性为动物的行为 学习行为社会行为 外形特点：体型流线型，体表被覆羽毛，前肢变为翼骨骼：轻而坚固肌肉：胸肌发达呼吸：肺和气囊体温：高而恒定果实和种子的形成胚珠种子子房果实发育成发育成发育成萌发的过程萌发的条件种子的萌发植株的生长根尖的结构和生长芽的发育生长需要的营养物质根从土壤中吸收植物的生殖有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体无性生殖的应用：扦插、嫁接、压条、组织培养等- 4 -动物在自然界中的作用：维持生态平衡；促进生态系统物质循环；帮助植物传粉、传播种子七、生物圈中的微生物七、生物圈中的微生物病
13、毒促进生物圈中的碳循环 细菌、真菌在生物圈中的作用：促进生物圈中的氮循环细菌、真菌、病毒三类微生物的比较：项 目形态特 点体积大小结构特点生殖方 式营养 方式细 菌形态有球 形、杆形、 螺旋形等个体十分微 小都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、细胞膜、 细胞质等，没有成形的细胞核，属原核生物。 有的有鞭毛，有的有荚膜，有的可以形成芽 孢分裂生 殖多数 异养，少数 自养真 菌常为丝状 和多细胞 的有机体大小差异很 大， 有十分微小 的单细胞个 体，也有 大型的多细 胞个 体少数是单细胞个体，多数是由菌丝构 成的多细胞个体。多数真菌具有细胞 壁，有成形的细胞核，属于真核生物孢子生 殖，有 的还进 行出
14、芽 生殖异养 （寄 生 和腐 生）病 毒形态有多 面 体、杆形比细菌小得 多无细胞结构，只有蛋白质组成的衣壳 和由核酸组成的核心在寄主 细胞内 通过复 制进行 增殖寄生八、生物的分类八、生物的分类17 世纪后叶，列文虎克发现细菌18 世纪中叶，巴斯德研究细菌，说明细菌不是自然发生的菌落培养细菌和真菌的一般方法配制培养基接种培养 分布特点：广泛 生存条件：需要水分、适宜的温度、有机物细菌和真菌的分布发现形态和结构细菌单细胞的真菌：酵母菌多细胞的真菌：霉菌、蘑菇概念研究目的：便于观察和检验细菌和真菌的菌落的区别大小：个体微小形态：有杆状、球状、螺旋状结构：单细胞个体，细胞没有成形的细胞核，有的有荚膜、鞭毛 营养方式：没有叶绿体，只能利用现成的有机物生
