九年级下期语文第二单元测试卷

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1、韶关市北江一中实验学校 2010-2011 学年度 九年级（下）第二单元语文测验 （时间：120 分钟，满分 120 分）拟题人：巫学铭 姓名： 班级： 学号： 成绩： 一、积累与运用(26 分) I填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8 分，每空 1 分) (1)烽火连三月，家书抵万金。 (2) 山回路转不见君，雪上空留马行处。 (3)夕阳西下，断肠人在天涯。 (4) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 (5)王维使至塞上中的诗句“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”以“蓬”、“雁”白比，写出 了内心的激愤和抑郁。 (6)同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之

2、情， 而苏轼则用“但愿人长久，千里共婵娟。”表达对亲人的美好祝愿。(用水调歌头 明月几时 有中的句子回答) 2下列字形和加点字注音全部正确的一项是(C)(2 分) A.堕落(du ) 澄清(dn) 酝酿(ni n) 苦心孤诣 B.腆着(tin) 恣睢(z ) 蓬蒿(o) 荒草萋萋 C.羼水(ch n) 荇藻(x n) 粗拙(zhu) 心旷神怡 D.诓骗(kun) 绽出(zh n) 匀称(ch n) 猝不急防 3下列句中加点词语使用正确的一项是(A)(2 分) A过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末 日。 B她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。

3、C.2009 年 11 月 15 日，在新加坡举行的亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会 议圆满收场。 D站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，而井然有 序。 4下列句子没有语病的一项是(B)(2 分) A.到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 B.科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或 哲理的清谈就可求到的。 C.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一 座城市的文明程度和综合素质。 D.成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。 5.将下列三个短句组合成

4、一个长句。(注意句子的连贯)(2 分) 流行音乐是广为流传的音乐。 流行音乐是容易唱奏的音乐。 流行音乐是容易被大多数人理解的音乐。 组成的长句：流行音乐是容易被大多数人理解、容易唱奏的、广为流传的音乐。 6概括下面语段内容。(不超过 15 个字)(2 分) 对于胸怀大志的创业者，世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。18 岁的诺贝尔 参观了 1851 年伦敦世博会，对科学的向往压倒了对文学的迷恋；布鲁秦尔和鲁赛尔就是在 185 1 年伦敦世博会上结识后，敲定了建造“大东方”号巨轮的方案；从斯德哥尔摩赶到 费城参加 1876 年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙，成了瑞典热气球航行均先

5、驱；幼年的福特因随父亲参加 1876 年费城世博会而爱上机械，1893 年他专程奔赴芝加哥 世博会并见到戴姆勒的汽车后，激发了一生中最重要的灵感。 世博会改变了创业者的人生轨迹。 7为配合班级拟开展的“走近科学”综合性学习活动，请你完成下列试题。(6 分) (1)班刊“科学成就”专栏要介绍爱因斯坦的科学成就，请在辞海“爱因斯坦”的释义中选 择用的信息。(填写序号，多选不给分)(2 分) 爱因斯坦 阿尔伯特 爱因斯坦(18791955)。物理学家。生于德国，1933 年因受纳粹 政权迫害，迁居美国。在物理学的许多部门中都有重大贡献。其中最重要的是在二十 世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对

6、论(1905 年)；并在这基础上推广为广义相 对论(1916 年)。还提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固 体的比热。在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。后期致力于相对论“统一 场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。爱因斯坦的理论，特别是相 对论，揭示了空间一时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上， 还是在哲学上，都具有重要的历史意义。相对论的观念和方法对二十世纪理论物理学的 发展。有极为深刻的影响。因理论物理学方面的贡献，特剐是发现光电效应定律，于 1921 年获得诺贝尔物理学奖。(摘自辞海) 适用的信息：(2)公众科学素养

7、事关国家的竞争力。下面是某部门对“我国公众获得科学技术信息的渠道” 的调查情况统计表，请写出你从中得出的结论。(4 分) 结论：电视是我国公众获得科学 技术信息的主要渠道。(或我国 公众获得科学技术信息的渠道比 较单一；或绝大部分人依靠电视 和报刊获得科学技术信息。) 二、古诗文阅读(14 分) （一）阅读下面古诗完成第 89 题。(4 分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 8.诗的前二联中，描写远景的句子是潮平两岸阔。(2 分) 9.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2 分) 颈联：喜悦、高兴（或

8、积极、乐观、向上） 尾联：淡淡的乡思愁绪 （二）阅读下面文言文，完成第 1014 题。(10 分) 甲甲 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。 乙乙 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往暮而归四时之景不同而乐亦 无穷也。 10用“给乙段中画线句断句。 (2 分) 朝 而 往/暮而 归/四 时 之 景 不 同 / 乐 亦 无 穷 也。 11解释文中加点词语。(2 分) (

9、1)谗：(说坏话) (2)发：(开放) 12甲、乙两段文字的景物描写各突出了什么特点？(2 分) 甲段:悲凉/萧然 乙段：变幻无穷（四时不同、早晚不同） 13具体分析甲段文字对阐明全文主旨所起的作用。(2 分) 作用：本段以悲景渲染“悲情”、与下文的“喜情”形成鲜明的对比，从而引出 “古仁人”“不以 物喜，不以已悲”的思想，最后点明全文主旨。 14从乙段文字中可以看出作者怎样的人生态度？(2 分) 随遇而安、与民同乐。 三、现代文阅读(30 分) (一)阅读下文，完成第 1518 题。(17 分) 黄蜂筑巢 到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大 批地同时死

10、亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面 似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好 移民文件的小生命。黄蜂的家族里。大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声 音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台 上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。A 秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。 它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯

11、，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。B 那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚 熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。 这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。 它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。 用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄 傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。 小家伙! 你原来是如此自爱呢! 可是我们原来是怎么认识你的呢?我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你

12、的屁 股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至 今记得童年捅鸟蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺， 至今鼻子还大着。 黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航， 小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的 众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜。“到了秋天它们 自己就完了。”我说。 从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不 主

13、动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性，非 常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。 后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天 的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳 光的声音呢这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！ 再后来，就是寒露、霜降了。 它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有 一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：生活着多好啊， 但是我们，只有一死了。 明日立冬。明年请务必再来聚会呵，小家伙！ (选自周涛散文人民文

14、学出版社 2005 年 5 月第 1 版) 15 文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填 写表格。(4 分) 黄蜂的“举动”作者的情感 第一次抓住扫帚尖怜惜(不忍、同情) 第二次整理触须(整顿自己、整理自己)怜爱(赞叹、赞赏) 16 文章写黄蜂“筑了巢”的生活?突出了黄蜂哪些性格特点?此间，作者对黄蜂的认识发生了 哪些变化？ 特点：勤劳，无伤人之心(不主动攻击)。 变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)，忽然发现它有灵性，善解人意，后觉得它可爱。 17 把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么?(至少写两点)(4 分) (1)面对死亡要乐观

15、、坦然；(2)对生活要热爱；(3)人类应该与自然和谐相处；(4)人类应该 向动物学习；(5)人类应该有一个正确的生死观。 18 文章 A、B 两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4 分) A 处：运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员，形象生动地写出 了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。（或：抓住秋日阳光鲜明 美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美，突出了黄蜂的优雅与凄美。） B 处：运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画，纯金之黄与无月 之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美。 （二)阅读下文，完成第 2023 题。(

16、13 分) 朗 读 现在是一个网络时代，信息像潮水一样涌来，我们难得像过去一样耐心地阅读。这是 一个迅速的、并且是一再提速度的时代。许多东西正在泡沫化，像泡沫那样飞扬，转瞬即 逝。在这个时代里，一个人要记住什么，比如牢牢记住有意义的东西，将是十分困难的。所以，一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来。 比如读书，不光是看，还要朗读。古文，好的小说，诗，应该朗读。这是个美好的过程， 这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆。对理想的追求，对境界的领会，都在同一时 间里得到加强。字里行间有一种鼓舞的力量，需要声音去传递和强化。 回想一下，现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了。记得在二三十年前，那时候的 人是很愿意朗读的。古今中外，我们身边，都有一些朗读的好例子。你会记得中学时代，