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1、空气流量传感器空气流量传感器 说课稿说课稿清镇市中等职业技术学校清镇市中等职业技术学校左松松左松松二二 0 0 一三年十二月一三年十二月空气流量传感器空气流量传感器说课稿说课稿一、一、 教材分析：教材分析：汽车电控发动机检测与维修汽车电控发动机检测与维修第三章第二节；空气流量传感器装第三章第二节；空气流量传感器装在电子控制燃油喷射装置上，是测定发动机所吸进的空气量的传感在电子控制燃油喷射装置上，是测定发动机所吸进的空气量的传感器，即空气流量传感器是决定系统控制精度的重要部件之一，决定器，即空气流量传感器是决定系统控制精度的重要部件之一，决定汽车的基本喷油量；当规定发动机所吸进的空气、混合气的空
2、燃比汽车的基本喷油量；当规定发动机所吸进的空气、混合气的空燃比（A/FA/F）的控制精度为）的控制精度为1.01.0 时，系统的允许误差为时，系统的允许误差为6%7%6%7%，将此允许误差分配至系统的各构成部件上时，空气流量传感器所允将此允许误差分配至系统的各构成部件上时，空气流量传感器所允许的误差为许的误差为2%3%2%3%。教材目标及重、难点：教材目标及重、难点：根据教学大纲要求，结合本节内容，确立教学目标及重、难点如下：根据教学大纲要求，结合本节内容，确立教学目标及重、难点如下：（1 1）教学目标：掌握空气流量传感器的工作原理。）教学目标：掌握空气流量传感器的工作原理。（2 2）能力目标
3、：掌握空气流量传感器的拆装和线路的检测。）能力目标：掌握空气流量传感器的拆装和线路的检测。（3 3）学重点：）学重点：空气流量传感器是如何将机空气流量传感器是如何将机械动作械动作 转化为电信号的。转化为电信号的。（4 4）教学难点：识读信号电路原理图。）教学难点：识读信号电路原理图。 二、教材处理：二、教材处理：1 1、学情分析、学情分析 a a、学生通过第一学年对发动机构造和工作原理的学习，有了一定的专、学生通过第一学年对发动机构造和工作原理的学习，有了一定的专业基础。业基础。b b、由于中职学生文化基础相对薄弱，对机电一体化原理的理解有难度。、由于中职学生文化基础相对薄弱，对机电一体化原理
4、的理解有难度。2 2、设计理念、设计理念深入浅出，通俗易懂，把复杂问题简单化、形象化。在这种理念下，本深入浅出，通俗易懂，把复杂问题简单化、形象化。在这种理念下，本课通过多媒体演示、探究式教学的方式，理实结合，激发学生的学课通过多媒体演示、探究式教学的方式，理实结合，激发学生的学习兴趣，掌握新知，培养能力。习兴趣，掌握新知，培养能力。 三、教学方法：三、教学方法：教学中，为了激发学生自主学习的兴趣教学中，为了激发学生自主学习的兴趣, ,采用以下教法：采用以下教法：1 1、演示教学法演示教学法：教师出示多媒体课件，用动画的形式演示教师出示多媒体课件，用动画的形式演示进气系统的空气流量传感器工作过
5、程；进气系统的空气流量传感器工作过程；2 2、讲授教学法：。、讲授教学法：。3 3、讨论教学法讨论教学法： 四、教学环节：四、教学环节：（1 1）、课前准备）、课前准备：1 1、备课，写好教案，准备教学的、备课，写好教案，准备教学的 PPTPPT 等课件，一个空气流量传感器。等课件，一个空气流量传感器。2 2、让学生课前收集有关空气流量传感器的资料，为课堂教学做好准、让学生课前收集有关空气流量传感器的资料，为课堂教学做好准备；备；3 3、复习提问上节课的内容，出示课件，给出结果。为本节课的讲解、复习提问上节课的内容，出示课件，给出结果。为本节课的讲解做铺垫。做铺垫。（2 2）、新课导入：）、新
6、课导入：教师讲解：普通发动机与电控发动机空气供给系统的区别与联系，引入新教师讲解：普通发动机与电控发动机空气供给系统的区别与联系，引入新课。课。（3 3）、课件演示，初认识）、课件演示，初认识教师出示多媒体课件，用动画的形式演示进气系统的空气流量传感器工教师出示多媒体课件，用动画的形式演示进气系统的空气流量传感器工作过程。作过程。（4 4）、）、理论讲解，促内化理论讲解，促内化对比对比 L L 型与型与 D D 型的区别来讲解空气流量传感器的工作原理，具体型的区别来讲解空气流量传感器的工作原理，具体 L L 型与型与D D 型的工作原理。型的工作原理。（5 5）自主探究，训能力）自主探究，训能
7、力教师出示多媒体电路原理图课件教师出示多媒体电路原理图课件，学生自主探究和同桌相互讨论。学生自主探究和同桌相互讨论。（6 6）突破难点，有提高）突破难点，有提高找找 1-21-2 名同学上讲台，对照多媒体电路图对工作原理进行讲解，检验效名同学上讲台，对照多媒体电路图对工作原理进行讲解，检验效果、查找问题，针对学生讲解过程中存在的识图难点，教师再进果、查找问题，针对学生讲解过程中存在的识图难点，教师再进行细化的分析、讲解和引导。行细化的分析、讲解和引导。五、五、实践教学（实践教学（1 1 学时）学时）（一）、（一）、 实操前讲解实操前讲解1 1、介绍空气流量传感器安装部位、介绍空气流量传感器安装
8、部位2 2、讲解空气流量传感器拆卸、安装顺序技术要求以及线路的检测方法、讲解空气流量传感器拆卸、安装顺序技术要求以及线路的检测方法3 3、安全注意事项、安全注意事项（二）、分组实践操作（二）、分组实践操作将学生分成将学生分成 6 6 个小组，每组个小组，每组 7-87-8 人，人，按工位展开学生施训按工位展开学生施训（三）、巡视、指导（三）、巡视、指导1 1、对、对 6 6 个工位进行巡视个工位进行巡视2 2、纠正错误的操作动作、纠正错误的操作动作3 3、回答学生的提问、回答学生的提问4 4、教师主动向学生提出理论与实际相结、教师主动向学生提出理论与实际相结六、实习后小结六、实习后小结1 1、讲解实训过程中存在的问题，回顾本节的知识点、讲解实训过程中存在的问题，回顾本节的知识点2 2、布置实习报告作业、布置实习报告作业3 3、安排场地整理、整顿、清洁、清扫，作风养成、安排场地整理、整顿、清洁、清扫，作风养成 4 4、课后研读教材，比较、课后研读教材，比较 L L 型和型和 D D 型两种空气流量传感器线路的相同点型两种空气流量传感器线路的相同点和不同点。和不同点。
