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1、翔宇教育集团监利新教育实验学校初二语文古诗苑漫步导学案【学习目标】 1、 体会中华诗词文化的灿烂辉煌，培养热爱传统文化的感情，提高文化品位。2、学习欣赏、吟诵、演唱古诗词，学习查找资料的方法，积累名句，发展语言能力。 2、 让学生体验成功，培养交流与合作能力。 【知识链接】古代诗歌的分类古代诗歌的分类 古代诗歌包括诗、词、曲。 1 从诗歌的形式可分为： 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌） 、楚辞、乐府诗。注意“歌”、 “歌行”、 “引”、 “曲”、 “呤”等古 诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：诗经楚 辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古
2、风、新乐府。 近体诗，包括律诗和绝句。 词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定 声。字数不同可分为长调（91 字以上） 、中调（5990 字） 、小令（58 字以内） 。词有单调和双 调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一 段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。 曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。 特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数 是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以
3、第一首曲的曲牌作为全套的曲牌 名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。 2 从诗歌的题材可分为： 写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄 情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄 寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。 咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情， 表达诗人的精神、品质或理想。 即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。 怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。边塞征
4、战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感， 风格悲壮宏浑，笔势豪放【活动一活动一】分门别类辑古诗分门别类辑古诗任意选择下列专题之一，在黑板报上办一个栏目，给栏目起一个新颖别致的名字，并写一篇“前言”说说编辑的过程，以及对古诗的理解和感受。A 古诗中的春夏秋冬 B 古诗中的风花雪月 C 古诗中的山水风光D 古诗中的名胜古迹 E 古诗中的豪情壮志 F 古诗中的离情别绪我们组选的专题是 栏目的名字是 收集的诗句有（不少于五句）： 翔宇教育集团监利新教育实验学校前言： 【活动二活动二】别出心裁品古诗别出心裁品古诗1、 古代诗歌追求诗情画意，许多诗的意境就是一幅好画，品读
5、下列诗句，绘出你心中的图画。A 大漠孤烟直，长河落日圆B 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家2、歌与诗相随，一首好诗就是一首动人的歌，请用我们的歌喉学唱下面优美的古诗。A水调歌头明月几时有B虞美人春花秋月何时了3、 有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？A 我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 （ ） B 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （ ）C 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 （ ） D 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （ ） E 解落三秋叶，能开二月花。 （ ）4、请选择一首你最喜欢的古诗，为它写一篇二三百字的赏析文字，简要介绍这首诗的作者、题材、风格、意境、语言等方面的特点。【活动
6、三活动三】恰如其分用古诗恰如其分用古诗1.在期末写评语时，老师会祝你来年：( )2、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（ ）3、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（ ） 4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（ ）5、人们常用杜甫的（ ）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶6、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（ )7、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机（ ）8、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是（ ）。9、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的( )来表达对家人的怀念。翔宇教育集团监利新教育实验学校10 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我( ) 时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是( )
